部編版六年級(jí)上冊(cè)《第2課 丁香結(jié)》2023年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/10/13 10:0:2
一、選擇題
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1．下列詞語(yǔ)的字形全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：719引用：2難度：0.9 -
2．（《丁香結(jié)》）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？從這句話(huà)可以看出作者寫(xiě)這篇文章的用意是（ ?。?/h2>
組卷：1206引用：3難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀
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5．課外閱讀我能行。
紫藤蘿瀑布（節(jié)選）
宗璞 ①我不由得停住了腳步。
②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂國(guó)蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮?!--BA-->著一串，一朵著一朵，彼此著著，好不活潑熱鬧!
④“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?br /> ⑤“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?br />（1）選擇合適的字填入文中橫線(xiàn)上，將句子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）
A．?dāng)D B．接 C．挨 D．推
（2）“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”運(yùn)用了的修辭手法，突出了紫藤蘿的特點(diǎn)。
（3）從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)紫藤蘿開(kāi)得“熱鬧”的句子。組卷：102引用：2難度：0.4 -
6．現(xiàn)代文閱讀。
榕樹(shù)
泰戈?duì)?/bdo> 喂，站立在池邊的蓬頭的榕樹(shù)，你忘了那個(gè)小孩么——他像那些鳥(niǎo)兒，曾經(jīng)把巢筑在你枝頭，又離開(kāi)了你？
你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看著你那虬結(jié)在一起、深入地下的樹(shù)根，驚奇不已？
女人們常到池塘邊來(lái)給水罐汲滿(mǎn)水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動(dòng)，仿佛睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的。
陽(yáng)光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點(diǎn)梭子，在編織金色的繡帷。
兩只鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣游過(guò)，那孩子靜靜地坐在那兒思索。
他渴望變成風(fēng)，吹過(guò)你颯颯的樹(shù)椏；變成你的影子，在水面上隨著日斜而拉長(zhǎng)；變成小鳥(niǎo)，棲息在你最高的枝頭；像那兩只鴨子一樣，浮游在水草和倒影中間。
（選自《泰戈?duì)栐?shī)選》，有改動(dòng)）（1）文中破折號(hào)的作用是
A．表示意思轉(zhuǎn)折
B．表示插說(shuō)
C．表示舉例
D．表示解釋說(shuō)明
（2）文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了、的修辭手法，描寫(xiě)出了陽(yáng)光。
（3）在這首詩(shī)中詩(shī)人描寫(xiě)了三個(gè)日常生活畫(huà)面：，，，這些生活畫(huà)面能勾起“”對(duì)孩子的回憶。
（4）詩(shī)人把孩子想象成了什么？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？組卷：196引用：4難度：0.6