2022-2023學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)七校聯(lián)考八年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（共14小題，每題2分共28分）
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1．過(guò)去一百年，黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷?，F(xiàn)在，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民又踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。這表明（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.7 -
2．如圖《法律體系金字塔》最能體現(xiàn)我國(guó)憲法（ ）
?組卷：22引用：4難度：0.8 -
3．八年級(jí)學(xué)生小晨對(duì)自己收集的新聞事件進(jìn)行了評(píng)述，其中不正確的是（ ）
序號(hào) 新聞事件 新聞評(píng)述 A 3?15晚會(huì)以“共治共享放心消費(fèi)”為主題，曝光侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法行為，打造安全放心的消費(fèi)環(huán)境。 人民幸福生活是最大的人權(quán) B 今年的政府工作報(bào)告指出“推進(jìn)政府依法履職，保持社會(huì)大局穩(wěn)定，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)更好的在法治軌道上運(yùn)行。” 政府堅(jiān)持依法行政，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行 C 2022年，國(guó)家網(wǎng)信辦組織開(kāi)展“清朗”專項(xiàng)行動(dòng)，針對(duì)“飯圈”亂象、網(wǎng)絡(luò)暴力等突出問(wèn)題展開(kāi)專項(xiàng)整治。 國(guó)家依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家、法治社會(huì) D 《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家建立健全個(gè)人信息保護(hù)制度，預(yù)防和懲治侵害個(gè)人信息權(quán)益的行為。 個(gè)人信息權(quán)益是公民最基本、最重要的權(quán)利 組卷：6引用：1難度：0.8 -
4．我國(guó)憲法第三條規(guī)定“中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則?！毕铝羞x項(xiàng)中生動(dòng)的體現(xiàn)了憲法這一規(guī)定的是（ ?。?br />①十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議通過(guò)了《政府工作報(bào)告》
②某村召開(kāi)村委會(huì)換屆選舉大會(huì)，由村民投票選舉村委會(huì)主任
③國(guó)務(wù)院要求各省對(duì)“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度每半月通報(bào)一次
④二十大報(bào)告起草時(shí)，黨中央高度重視聽(tīng)取民意，收到留言854.2萬(wàn)多條組卷：28引用：2難度：0.8 -
5．憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式，明確了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置。根據(jù)憲法規(guī)定，如圖表中①②對(duì)應(yīng)的內(nèi)容依次是（ ?。?br />
?組卷：11引用：1難度：0.7
二、非選擇題，共32分。
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16．【領(lǐng)悟宣傳憲法 增強(qiáng)憲法意識(shí)】
二十大報(bào)告中指出“全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命”。某同學(xué)在研究我國(guó)憲法發(fā)展歷程是發(fā)現(xiàn)五四憲法是我國(guó)的第一部，我國(guó)現(xiàn)行憲法是“八二憲法”，并把兩部憲法目錄加以對(duì)比。如圖所示，比較分析兩部憲法目錄，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。
?（1）【對(duì)比憲法】同1954年憲法相比較，1982年憲法發(fā)生了什么變化？1982年憲法新變化說(shuō)明什么道理？1954年憲法目錄 1982年憲法目錄 序言
第一章 總綱
第二章 國(guó)家機(jī)構(gòu)
第三章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第四章 國(guó)旗、國(guó)徽、首都序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第三章 國(guó)家機(jī)構(gòu)
第四章 國(guó)旗、國(guó)徽、首都
（2）【宣傳憲法12022年12月4日是第九個(gè)國(guó)家憲法日，也是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行40周年，現(xiàn)邀請(qǐng)你做憲法宣傳員。請(qǐng)你根據(jù)1982憲法目錄，運(yùn)用所學(xué)憲法知識(shí)，從不同維度簡(jiǎn)要介紹、宣傳我國(guó)憲法。組卷：22引用：2難度：0.4 -
17．【正確行使權(quán)利 彰顯法治精神】
【朋友圈里的惡搞】
當(dāng)前，使用表情包成為初中生之間調(diào)佩、表情達(dá)意的一種方式，然而，這種表情達(dá)意的方式引起不小風(fēng)波：某班學(xué)生小剛未經(jīng)允許，把其他同學(xué)的頭像照片做成各種各樣表情包，發(fā)到同學(xué)群或者朋友圈惡搞，給被惡搞的同學(xué)造成了很大精神壓力……
?為此，某班就“朋友圈里的惡搞”展開(kāi)了探討，同學(xué)們紛紛發(fā)表意見(jiàn)，當(dāng)事人小剛發(fā)表了自己的看法：相關(guān)鏈接《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零一十九條：任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
小剛：我愛(ài)制作誰(shuí)的表情包，就制作誰(shuí)的，這是我的權(quán)利！
（1）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析小剛的話。
【同學(xué)間的維權(quán)】
小彥是被小剛制作表情包惡搞的同學(xué)之一。導(dǎo)致小彥走到哪里，都有人拿他的表情包開(kāi)玩笑，這給小彥造成了巨大的心理壓力。最終，小彥忍無(wú)可忍，沖小剛怒吼到“煩死人了你！到底有沒(méi)有素質(zhì)！”并一怒之下將小剛推倒，二人扭打到一起……
（2）如果你是小彥，你會(huì)采取哪些具體方法來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益呢。組卷：52引用：3難度：0.6