部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第11課 我是一只小蟲(chóng)子》2021年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
pì gu shǐ jìn gān jìng xìng yùn shǐ ke làng sā niào 組卷：29引用：2難度：0.7 -
2．比一比，再組詞。
股 凈 幸 使 勁 般 竟 辛 便 功 組卷：32引用：1難度：0.7 -
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
可愛(ài)-- 喜歡-- 深-- 小心-- 幸運(yùn)-- 好-- 組卷：79引用：3難度：0.7 -
4．觀察“屁股、胃、膽、脾、腰”等字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
組卷：22引用：1難度：0.7
二、課內(nèi)閱讀
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12．閱讀繪本《小黑魚(yú)》的故事，然后回答問(wèn)題。
①在大海的一個(gè)角落里住著一群快樂(lè)的小紅魚(yú)和一條小黑魚(yú)，這條小黑魚(yú)黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。
②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又兇又餓的大金槍魚(yú)，他一口就把所有的小紅魚(yú)都吞到了肚子里，只有小黑魚(yú)逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了。可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來(lái)了。
③他看見(jiàn)了像彩虹果凍似的水母……
④他看見(jiàn)了走起路來(lái)像在水中移動(dòng)的機(jī)器似的大龍蝦……
⑤他看見(jiàn)了像被一條隱形的線牽著的怪魚(yú)……
⑥他看見(jiàn)了像森林似的海草……
⑦他看見(jiàn)了尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清的海鰻……
⑧后來(lái)，他看見(jiàn)一群小紅魚(yú)，他們躲在礁石和海草的影子里。“來(lái)游吧，一起玩兒，到處看看！”他快樂(lè)地說(shuō)?！安恍?，大魚(yú)會(huì)把我們通通吃掉的！”小紅魚(yú)說(shuō)?！翱墒牵銈儾荒芾隙阍谀莾喊?？我們一定要想想辦法。”小黑魚(yú)說(shuō)。
⑨他想啊想啊，突然說(shuō)：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚(yú)！”
⑩等到他們可以游得像一條大魚(yú)了，小黑魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)眼睛?！庇谑?，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在?yáng)光燦爛的中午游，把大魚(yú)都嚇跑了。
（1）讀故事第②段畫(huà)橫線的句子，把表示心情的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
害怕、、、
（2）照樣子連一連。
（3）小黑魚(yú)想出了一個(gè)什么辦法讓小魚(yú)嚇跑了大魚(yú)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。水母 像森林 大龍蝦 尾巴有多長(zhǎng)連自己都搞不清 怪魚(yú) 像彩虹果凍 海草 像在水中移動(dòng)的機(jī)器 海鰻 像被一條隱形的線牽著
（4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面。組卷：31引用：4難度：0.6 -
13．我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
烏鴉和百靈鳥(niǎo) 烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”
烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
（1）短文一共有（）個(gè)自然段。
（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？
（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？組卷：145引用：2難度：0.5