2021-2022學(xué)年遼寧省營口市大石橋市石佛中學(xué)八年級(jí)(上)第一次段考物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括13個(gè)小題。1~9題為單選題,每題2分,共計(jì)18分;10-13題為多選題,每題3分,漏選得1分,錯(cuò)選、多選不得分,共12分。合計(jì)30分)
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1.下列數(shù)據(jù)中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( ?。?/h2>
A.教室內(nèi)書桌的高度大約1.2m B.學(xué)生眼保健操音樂的時(shí)長約為1min C.學(xué)生在校園內(nèi)步行的速度約為5m/s D.中華人民共和國國歌演奏時(shí)間長度為46s 組卷:28引用:1難度:0.8 -
2.下列實(shí)驗(yàn)中,不是驗(yàn)證聲音產(chǎn)生條件的是( ?。?/h2>
A.說話時(shí),把手指放在喉嚨處 B.彈撥吉他的弦后,立即把手輕輕放在吉他上 C.敲擊音叉,將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰 D.將正在發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中,并用抽氣機(jī)逐漸抽出罩內(nèi)空氣 組卷:4920引用:25難度:0.5 -
3.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法,正確的是( ?。?/h2>
A.中考期間考場周圍禁止鳴笛,是在聲源處減弱噪聲 B.70dB為較為理想的安靜環(huán)境 C.倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波工作的 D.超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息 組卷:16引用:2難度:0.8 -
4.有很多成語、俗語中蘊(yùn)含著物理知識(shí)。下列對描述聲現(xiàn)象的成語、俗語解釋錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲 B.“震耳欲聾”,說明聲音的音調(diào)高 C.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大,響度越大 組卷:288引用:13難度:0.9 -
5.南朝詩人蕭繹在《早發(fā)龍巢》有詩句“不疑行船動(dòng),唯看遠(yuǎn)樹來”,其中“唯看遠(yuǎn)樹來”的參照物可能的是( ?。?/h2>
A.河岸 B.行船 C.岸邊的房屋 D.遠(yuǎn)處的樹 組卷:3426引用:72難度:0.8 -
6.甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們通過的路程之比是3:2,運(yùn)動(dòng)速度之比為8:3,則甲、乙所用的時(shí)間之比為( ?。?/h2>
A.8:9 B.8:1 C.9:16 D.9:2 組卷:67引用:3難度:0.7 -
7.下列各種現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( ?。?/h2>
A.天空中白云飄動(dòng) B.水壺放在電爐上加熱 C.小蘭坐在飛往沈陽的飛機(jī)上 D.彗星拖著長長的尾巴掃過夜空 組卷:29引用:1難度:0.7 -
8.甲、乙兩位同學(xué)在平直的路面上同時(shí)向東行進(jìn),他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖,由圖像可知( ?。?/h2>
A.開始運(yùn)動(dòng)時(shí)兩同學(xué)相距20m B.乙同學(xué)的運(yùn)動(dòng)速度為5m/s C.以甲同學(xué)為參照物,乙同學(xué)向西運(yùn)動(dòng) D.圖中的a點(diǎn)表示兩位同學(xué)相遇時(shí),運(yùn)動(dòng)的路程均為25m 組卷:111引用:2難度:0.7 -
9.控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一,下列措施中不能減弱噪聲的是( ?。?/h2>
A.在立交橋兩側(cè)部分路段設(shè)有3m左右高的透明板墻 B.在城市街道兩旁種草植樹 C.汽車排氣管上安裝消聲器 D.在主要街道設(shè)置噪聲監(jiān)控系統(tǒng) 組卷:13引用:1難度:0.5 -
10.如圖所示,敲擊右邊的音叉,觀察到泡沫塑料球被彈開,這一現(xiàn)象能說明( ?。?/h2>
A.發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B.聲音能夠傳遞能量 C.聲音能夠傳遞信息 D.空氣能夠傳聲 組卷:87引用:4難度:0.8
六、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共32.分)
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31.小林在物理活動(dòng)課上用橡皮筋(粗細(xì)不同)、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”,如圖甲所示。制完進(jìn)行調(diào)節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”。
(1)甲圖可以探究聲音的音調(diào)與琴弦的關(guān)系。
(2)小林在乙圖中用木片壓住橡皮筋,依次用相同力度撥動(dòng)木片左側(cè)的“琴弦”來探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系。這樣做是否合理:,原因是:。組卷:579引用:11難度:0.5 -
32.如圖1所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)聽到鈴聲逐漸(選填“變大”“變小”或“不變”),此實(shí)驗(yàn)說明了。
(2)如圖2所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開。
(3)在此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是;這種實(shí)驗(yàn)方法叫。
(4)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),我們會(huì)看到,說明響度與有關(guān)。
(5)如圖3,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動(dòng)鋼尺,觀察鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,重復(fù)實(shí)驗(yàn),使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同,比較兩種情況,第次鋼尺振動(dòng)得快,它的音調(diào)(填“高”或“低”),這說明音調(diào)與物體振動(dòng)的有關(guān)。組卷:84引用:2難度:0.5