2021-2022學年山東省煙臺市牟平區(qū)七年級（上）期中道德與法治試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/12/3 5:0:2
一、選擇愿：下列各愿選項中，只有一項是最符合題意的，請將答案涂在答題卡內。多選、錯選該小題不得分。考試結來后，只交答愿卡。（每小題2分，共0分）
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1．青春期是人生中身體發(fā)育的關鍵時期，這一時期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現在（ ?。?br/>①身體外型的變化
②頭發(fā)、臉型的變化
③身體內部器官的完善
④性機能的成熟組卷：183難度：0.5 -
2．剛剛進入青春期的高明，看到其他同學長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對此，認識正確的是（ ?。?br />①青少年的生長發(fā)育應該是一致的
②高明應該去醫(yī)院進行檢查
③這是正常的生理現象
④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同組卷：22引用：18難度：0.9 -
3．新型冠狀病毒蔓延之際，民間有“吃大蒜、生姜、中藥雙黃連能預防新冠病毒”的傳言，很多市民爭相搶購大蒜、生姜、雙黃連。面對此類現象，我們青少年（ ?。?br />①要學會獨立思考，不能人云亦云
②需要持懷疑態(tài)度
③寧可信其有，趕緊去買一點雙黃連備著
④轉發(fā)至家庭群，廣而告之組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．2020年11月22日，827名中小學生在廈門市同安區(qū)第一實驗小學、新店中學進行了一場創(chuàng)客PKX。小創(chuàng)客們把平日在創(chuàng)客活動中學習到的本領以及自己的聰明才智盡展其中，本屆中小學創(chuàng)客大賽的開展，激發(fā)了學生探索人工智能技術的興趣，為培育人工智能領域后備人才奠定了基礎。這給我們的啟示有（ ?。?br />①創(chuàng)造離不開實踐
②創(chuàng)造存在于我們每個人身上，只有青春時期才會有所創(chuàng)造
③要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年
④好勝心是創(chuàng)造的源泉，給我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情組卷：1難度：0.6 -
5．巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人，才是強?！边@句話告訴我們………（ ）
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．下列選項哪個是正確的青春觀點（ ?。?/h2>
組卷：77引用：20難度：0.9 -
7．某校七年級（6）班發(fā)起了一場關于男女同學交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：5難度：0.8 -
8．早上起來給生活不能自理的母親做好飯后，自己騎車去學校；晚上回家給母親做飯、擦身子、按摩后，自己再做作業(yè)；周末、假期攙扶母親鍛煉走路。四年如一日，在照顧生病母親的同時，14歲女孩寇俏俏爭分奪秒學習，成績名列前茅?？芮吻紊砩系膬?yōu)秀品質有（ ?。?br />①自強不息
②勤奮進取
③孝親敬長
④寬容大度組卷：1難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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24．【時不我待】
材料一：近代以來，批判性思維的重要性越來越被人們所強調。創(chuàng)新是引領經濟發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新的關鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而創(chuàng)新人才的起點正在于批判性思維?！爸袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)”也把“科學精神”作為六大核心素養(yǎng)之一，科學精神的內容包括理性思維、批判質疑和勇于探究。
材料二：關于中國學生的課堂，有人作過這樣的描述：學生不善提問，把好奇和困惑悶在心里；很少當眾表達“我不同意你的看法”，即便不同意也會妥協；知識的學習只重視結果和結論，不重視實踐探究的過程。
材料三：為展示班級特色，學校要求各班制作班級名片。七年級二班的班委會聚在一起討論。下面是兩位班委的發(fā)言。
君君：我覺得大家提的建議一點兒不好，真是白浪費時間。尤其是小明，你簡直是癡人說夢話，你做做試試！
琳琳：我倒覺得小明的建議有一定的道理，只是還需要進一步完善。他的建議激發(fā)了我的靈感，我想出一個辦法。我們能不能用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學們在自己頭像下寫出代表自己個性的關鍵詞？大家說怎么樣？
（1）針對材料二中的描述，如果任其發(fā)展下去，有怎樣的后果？
（2）針對材料二中出現的問題，你在日常生活學習中會怎樣做？
（3）閱讀材料三，談談你認為誰的建議會被采納？理由有哪些？組卷：8引用：1難度：0.4 -
25．【學以致用】
實驗中學七（1）班準備召開“直面矛盾心理”的主題班會，請你熱情參與并完成下列活動與探究任務：
現場調查：班會伊始，主持人對同學們進行了問卷小調查。從現場統(tǒng)計的結果看，有98%的同學認為自己很想擺脫父母的說教但又無力掙脫；有94%的同學渴望好友能走進自己的內心但自己又有所防備。
（1）上述調查結果說明了什么？
案例分析：小海是個14歲的初中男孩，他叛逆沉默，不喜歡和父母、同學交流，平時成績中下游，在學校是那種最不起眼的學生，在家一有時間就玩手機。于是媽媽沒收了他的手機，但是這種做法顯然起不到作用，因為小海更不愿意和媽媽交流了，成績退步得更厲害。小海變得越來越焦慮。
（2）為幫助小海，同學們集思廣益，你也積極參與其中，提出很多切實可行的建議。請你嘗試將同學們的建議作一下梳理。
總結交流：在活動最后，主持人讓同學們交流參加本次班會的收獲與體會，大家暢所欲言，紛紛表達自己的看法。
（3）如果你也參加了本次班會，你會有怎樣的發(fā)言？組卷：4引用：1難度：0.4