人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2019年單元測(cè)試卷（廣東省廣州市荔灣區(qū)美華中學(xué)）
發(fā)布：2025/1/4 23:30:2
一、選擇題（每題3分，共36分）
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1．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（ ）
組卷：67引用：54難度：0.9 -
2．如圖所示，在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的試驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸在旁邊的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開，在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（ ?。?/h2>組卷：354引用：9難度：0.9 -
3．某綜藝節(jié)目讓知名歌手戴面具演唱，觀眾只憑聲音來(lái)猜測(cè)歌手姓名，由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了“包裝，觀眾猜測(cè)的難度較大。節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出的聲音的（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.9 -
4．暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（ ）
組卷：1131引用：20難度：0.7 -
5．如圖所示，根據(jù)圖片所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：647引用：71難度：0.9 -
6．2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，下列說(shuō)法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：278引用：77難度：0.9 -
7．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（ ?。?/h2>
組卷：2038引用：358難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共26分）
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22．某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑，即粗細(xì)關(guān)系為：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇材料和橫截面積都相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦，即琴弦 和 （選填a、b、c或d）。
（2）還可以選琴弦 和 （選填a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。組卷：3引用：1難度：0.7 -
23．喜歡課外探究的小凱，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時(shí)振動(dòng)，發(fā)出不同音調(diào)的聲音。
（1）在圖中，A區(qū)是 音區(qū)，B區(qū)是 音區(qū)，C區(qū)是 音區(qū)（以上三個(gè)空都選填“高”、“中”或“低”）。理由是：較厚較長(zhǎng)的銅片在氣流的沖擊下的振動(dòng)要比較薄較短的銅片振動(dòng) （選填“快”或“慢”）。
（2）往氣孔用力吹氣時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào) （選填“變高”、“變低”或“不變”）。
（3）停止吹氣后，口琴仍“余音未絕”，其原因是 。
A．這是聲音的回聲 B．銅片在繼續(xù)振動(dòng)
C．人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”的緣故 D．銅片雖停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)。組卷：1681引用：3難度：0.1