2017-2018學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級（下）物理周末作業(yè)（4.12）

一、選擇題

• 1．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（　?。?/h2>

  A．聲音產(chǎn)生的原因	B．決定音調(diào)的因素
  C．聲音能否在空氣中傳播	D．聲音傳播是否需要時間
  組卷：797引用：125難度：0.9

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• 2．親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)物理是從觀察事物、探求事理開始的。根據(jù)對下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的分析，你認(rèn)為吸熱放熱特性與其他三項不同的一項是（　?。?/h2>

  A．夏天吃雪糕涼爽

  B．將手沾些冷水后拿熱包子不太燙

  C．秋天變冷的早上降霜

  D．放在衣柜里的樟腦丸變小了
  組卷：379引用：6難度：0.9

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• 3．關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　?。?/h2>

  A．分子間僅存在吸引力，不存在排斥力

  B．在質(zhì)子、電子和原子中，尺度最小的是質(zhì)子

  C．根據(jù)銀河系的直徑大約為8萬光年，可知光年是時間單位

  D．科學(xué)家在研究物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，常應(yīng)用建立“模型”的方法
  組卷：480引用：14難度：0.9

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• 4．任何事物都有正反兩個方面。對于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時要主動利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生副作用。在如圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生副作用的是（　?。?/h2>

  A． 飛機(jī)降落時打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止

  B． 利用撐桿的彈性勢能將人彈起

  C． 風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能

  D． 水力發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
  組卷：254引用：13難度：0.9

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• 5．中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗，如圖是天安門廣場升旗儀式的場景，根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的寬度，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　?。?/h2>

  A．1.8m

  B．3.3m

  C．4.8m

  D．5.5m
  組卷：6620引用：43難度：0.7

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• 6．一蓄電池正負(fù)極標(biāo)志模糊不清，以下四組器材中，無法判斷蓄電池正負(fù)極的是（　　）

  A．開關(guān)、螺線管、小磁針、若干導(dǎo)線

  B．開關(guān)、小燈泡、電流表、若干導(dǎo)線

  C．開關(guān)、小燈泡、滑動變阻器、若干導(dǎo)線

  D．開關(guān)、電壓表、若干導(dǎo)線
  組卷：1551引用：55難度：0.7

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• 7．兩個分別標(biāo)有“220V 60W”和“220V 25W”字樣的燈泡，如將它們并聯(lián)后接在110V的電路中，則（　?。?/h2>

  A．電阻大的燈泡較亮	B．額定功率大的燈泡較亮
  C．額定功率小的燈泡較亮	D．兩個燈泡一樣亮
  組卷：550引用：8難度：0.7

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• 8．下列實驗裝置與探究內(nèi)容不相符的是（　?。?/h2>

  A． 探究磁極間相互作用規(guī)律

  B． 探究磁場對電流的作用

  C． 探究電動機(jī)的原理

  D． 探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
  組卷：101引用：5難度：0.7

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• 9．圖甲中的A、B分別為小燈泡和定值電阻的I-U圖象，小燈泡和電阻的連接情況如圖乙所示，電源電壓8V，下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．小燈泡電阻隨溫度的增大而增大

  B．燈泡的實際電功率為0.6W

  C．電阻的阻值為20Ω

  D．電阻的電功率為0.18W
  組卷：77引用：7難度：0.7

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• 10．如圖所示，將中間剪得較窄的口香糖錫箔紙可（看作導(dǎo)體）接在干電池的正、負(fù)極上，錫箔紙較窄處最先燃燒。這是因為與長度相同的錫箔紙較寬處相比，較窄處（　　）

  A．電流較大

  B．電壓較小

  C．電阻較大

  D．電功率較小
  組卷：78引用：16難度：0.9

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三、解答題

• 29．某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測量：
  
  （1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實驗：
  ①將天平放在

  臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向

  （選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
  ②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則燒杯中江水的密度為

  g/cm³。
  ③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值

  （選填“偏大”或“偏小”）。
  （2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：
  ①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m₁，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
  ②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m₂；
  ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與

  相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m_s；
  ④則江水的密度表達(dá)式ρ=

  （純凈水的密度用ρ_水表示）。
  ⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的

  。
  A、控制變量法B、等量替代法C、類比法。
  組卷：179引用：11難度：0.3

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• 30．某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。
  （1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為-2℃～102℃的溫度計，要使用量程為-20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？

  ；
  （2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是

  ℃。
  （3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：
  

  鹽水濃度（%）	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30	36
  凝固點（℃）	0	-2	-4	-6	-8	-11	-15	-18	-17	-1.8	-0.4	0

  分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點

  。
  （4）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為-18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎？

  （準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），你判斷的理由是

  。
  （5）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用

  。（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）。
  組卷：3543引用：29難度：0.3

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