粵教版五年級上冊《第二單元 生命的延續(xù)》2019年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（共40分，每題2分）
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1．如果自然界中的某一物種失去了繁殖后代的本領，這個物種很快就會滅絕。
（判斷對錯）組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．南瓜花、李花與節(jié)瓜花都是單性花。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．一朵花的花瓣慢慢凋謝，子房在不斷膨大，這是因為這一朵花已經(jīng)受精了。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．玉米、楊樹、柳樹的花的傳粉方式的是借助風力傳粉。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．節(jié)瓜花的雌性花會有一個小瓜仔，這就是節(jié)瓜花的子房。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．自花傳粉是閉花傳粉的特殊情況。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
7．豌豆、落花生在開花傳粉的時候就算遇到連綿陰雨，果實產(chǎn)量也不會下降太大。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．為了讓玉米的顆粒飽滿，產(chǎn)量提高，往往需要人工授粉。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
9．當節(jié)瓜開花時，把雌性花用塑料袋罩上、包扎好，過一段時間后也可以長出節(jié)瓜。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．植物的果實和種子通過不同的方式進行傳播，植物的傳播方式一般有風力傳播、動物傳播、水流傳播、人類傳播、彈射傳播。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
11．三葉草、紅豆莢、油茶莢的種子的傳播方式是相同的。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
12．有些植物既沒有種子繁殖，也不能進行營養(yǎng)繁殖，就不能使生命得以延續(xù)。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.7 -
13．地球上許多的植物都可以利用營養(yǎng)繁殖使生命得以延續(xù)。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.7 -
14．番薯和馬鈴薯都是營養(yǎng)器官，可以利用根繁殖。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.7
三、實驗題（共20分，每題10分）
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41．葉片的繁殖方式正確的是：
→→→
A、將小段的虎尾蘭葉垂直插入砂土中。
B、取一片虎尾蘭葉片，剪成約8厘米的小段。
C、觀察葉片是否生根。
D、放置一段時間。
結論是
A、虎尾蘭會長出新植株。
B、虎尾蘭不會長出新植株。組卷：8引用：1難度：0.7 -
42．制作模擬種子傳播的模型正確的順序是：
→→→。
A、把棉花拉伸到蓬松狀態(tài)。
B、準備棉花、魚飼料、扇子。
C、用扇子扇動模擬種子。
D、將魚飼料塞進棉花中。
結論是：。
A、塞進魚飼料的棉花會隨風吹起，飄落在遠一點的地方。
B、塞進魚飼料的棉花會隨會吹起，但馬上落到地上。組卷：1引用：1難度：0.7