2022-2023學年陜西省渭南市韓城市新城四中九年級（上）期末化學試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．黨的二十大強調要推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生。下列做法符合要求的是（　?。?/h2>

  A．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識

  B．工業(yè)廢水直接排放

  C．為了干凈衛(wèi)生，使用一次性木筷

  D．露天焚燒秸稈
  組卷：12難度：0.5

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• 2．分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．干冰

  B．食用醋

  C．加碘鹽

  D．牛奶
  組卷：9難度：0.9

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• 3．創(chuàng)建衛(wèi)生文明城，人人爭當環(huán)衛(wèi)工。以下做法屬于化學變化的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)放宣傳材料	B．清掃地上樹葉
  C．酒精殺菌消毒	D．水車噴灑路面
  組卷：302引用：8難度：0.9

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• 4．下列圖示實驗操作中，正確的是（　?。?/h2>

  A． 溶解	B． 點燃酒精燈
  C． 蒸發(fā)溶液	D． 滴加液體
  組卷：6難度：0.7

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• 5．化學讓生活更美好，下列說法正確的是（　　）

  A．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，利用了它的化學性質

  B．洗滌劑除油污利用了乳化作用，則汽油除油污也利用了乳化作用

  C．“加碘鹽”“高鈣奶”中的“碘、鈣”指的是離子

  D．飲用井水時先煮沸，既可以降低水的硬度，又可以殺死水中的細菌
  組卷：13引用：1難度：0.6

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• 6．如圖是電解水和過濾操作的實驗裝置，有關說法正確的是（　?。?/h2>

  A．甲實驗通電后，a、b兩試管產生氣體的體積比為2：1

  B．由甲實驗得出水由氫元素和氧元素組成

  C．乙實驗中，玻璃棒的作用是攪拌

  D．乙實驗中，濾紙邊緣要高于漏斗邊緣濾液才不會渾濁
  組卷：23引用：1難度：0.7

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• 7．下列關于微粒的說法，正確的是（　　）

  A．保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子

  B．熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

  C．氯化鈉是由分子構成的

  D．陽離子帶正電，帶正電的微粒一定是陽離子
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 8．如圖是某學生學習化學知識后進行的歸納，下列圖示表示正確的是（　?。?/h2>

  A．利用金屬的年代： A l C u F e 由先到后

  B．地殼中的元素含量： 硅鐵鋁 高低

  C．空氣中各成分的體積分數： A r O 2 C O 2 N 2 小大

  D．氮元素的質量分數： N 2 ONOHN O 3 由高到低
  組卷：59引用：1難度：0.5

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三、實驗及探究題（本大題共2小題，計22分）

• 23．青銅器是中華文明的瑰麗結晶。同學們參觀完青銅器展后，為探究青銅器上綠色銅銹【Cu₂（OH）₂CO₃】而設計了如下實驗。
  【查閱資料】堿石灰和NaOH都能與CO₂反應，且堿石灰是實驗室常用的一種干燥劑。
  【實驗方案】用四片銅片分別進行如下實驗來探究銅生銹的條件。
  

  實驗裝置
  實驗現象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹

  【實驗分析】
  （1）由銅綠的化學式可知，銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和

   

  共同作用的結果。
  （2）實驗②中，NaOH溶液的作用是

   

  。
  （3）對比實驗③和④，得出的結論是

   

  。
  【實驗反思】
  （4）寫出一種防止銅等金屬制品生銹的具體方法

   

  。
  【探究拓展】將銅銹加熱，探究分解的生成物是什么？
  （5）有CO₂生成，檢驗生成CO₂的化學方程式為

   

  。
  （6）生成物中有氧化銅，可觀察到的現象是

   

  。
  （7）銅銹受熱分解的化學方程式為：Cu₂（OH）₂CO₃

  △

  2CuO+X+CO₂↑，則X的化學式為

   

  。
  組卷：46引用：1難度：0.5

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四、計算與分析題（8分）

• 24．某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數據如下：
  

  反應前物質的質量/g		充分反應后物質的質量/g
  過氧化氫溶液	二氧化錳	固體與液體混合物質量
  68.0	0.1	66.5

  請計算：
  （1）該同學制得氧氣的質量為

   

  ．
  （2）該同學所用過氧化氫溶液的溶質質量分數．（相對原子質量：H-1  O-16）
  組卷：611難度：0.3

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