2023-2024學年福建省泉州市德化縣七年級（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/10/14 4:0:2
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．如圖是小凱同學畫的一幅漫畫，下列標題哪一個更適合這幅漫畫呢？（ ?。?br />
組卷：34引用：4難度：0.8 -
2．2023年9月，小閩與小伙伴們告別小學，滿懷希望地跨進嶄新的中學校園?？吹礁挥刑魬?zhàn)的課程、新奇的實驗器材，新校園、新老師、新同學……小閩與小伙伴們有諸多感慨，其中你認為正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．“中國水稻之父”袁隆平爺爺曾囑托年輕人說：“你們正值如花的年齡，也正是充滿夢想的時候。但是，僅僅停留于做夢是不夠的，我希望你們要樹立理想，并努力為實現(xiàn)理想而奮斗。”下列詩句與之相符的是（ ?。?br />①莫等閑，白了少年頭，空悲切
②少壯不努力，老大徒傷悲
③一粥一飯，當思來處不易
④知人者智，自知者明組卷：33引用：4難度：0.5 -
4．如漫畫《這里沒有水，再換個地方挖》啟示我們（ ?。?/h2>組卷：135引用：7難度：0.5 -
5．下列對名言警句或諺語蘊含的道理解讀正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．歐陽自遠院士接受媒體采訪時說：“在中學時代，我閱讀了各種類型的書籍，充實了很多社會歷史知識，也知道了一些科學的發(fā)展情況。所以，我覺得這段時光很值得?！边@說明中學時代（ ?。?br />①為我們的一生奠定重要基礎
②對我們來說意味著新的目標和挑戰(zhàn)
③帶給我們的全是人生成長的美好回憶
④為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色組卷：11引用：3難度：0.7 -
7．下列對中學生活中的場景解讀正確的是（ ?。?br />
序號 場景 解讀 ① 集體生活 涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性 ② 新的課程 要求我們把所有時間用于學習 ③ 豐富多彩的社團活動 給我們提供發(fā)展興趣的平臺 ④ 各種各樣的社會實踐 引領我們將學習的重點從課堂轉(zhuǎn)向社會 組卷：18引用：6難度：0.4 -
8．進入中學，很多同學都有自己的想法。以下幾名同學的想法中，正確的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7 -
9．面對中學時代帶來的各種可能與挑戰(zhàn)，作為一個中學生，應該做好充分的思想準備，積極努力地去面對中學的生活，從點滴做起。下列名言與材料表達的意思一致的是（ ）
組卷：87引用：15難度：0.5 -
10．2023年《開學第一課》以“強國復興有我”為主題，邀請“八一勛章”獲得者、“時代楷?！?、航天員、科學家、文化學者等登上講臺，以奮斗者的第一視角，講述新時代奮斗故事。這意在引導青少年（ ?。?br />①明白只有科學家的夢想才有價值
②明確只有努力才能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實
③要常立志，立大志，立長志
④要把夢想的實現(xiàn)落實在行動中組卷：27引用：1難度：0.7
二、非選擇題：請根據(jù)下列各題要求，回答問題。共5題，共50分。
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29．閱讀材料，回答問題。
材料一：女子10米跳臺成為全紅嬋和陳芋汐合作、競爭的舞臺。雙人比賽，兩人展現(xiàn)出完美的默契和配合能力，輕松問鼎各項賽事。單人比賽，她們的“水花消失術”驚艷眾人，冠亞軍在二人之間“輪轉(zhuǎn)”，但差距其實只在毫厘之間。場上是對手，場下是朋友?！盁o論是搭檔還是對手，這只是我們站在賽場上的一個身份。我們私下關系很不錯，是和諧、友好的?！标愑笙f，“在她的鼓勵、督促下，我也在努力進步，這對于我們來說是一個非常好的成長環(huán)境。”
（1）場上是對手，場下是朋友。全紅嬋、陳芋汐的比賽歷程體現(xiàn)了哪些所學知識？
材料二：初中三年，劉宇熱心幫助患有小兒麻痹癥、行動不便的同班同學徐淮，堅持背徐淮上下學，樂當他的“腿”。不僅如此，為了讓內(nèi)向的徐淮打開心扉，劉宇不僅經(jīng)常陪徐淮聊天、做作業(yè)，運動時也會帶上徐淮，幫助他參與其中，融入集體?！皠⒂钏麄冞@么熱心幫助我，我心里面挺感激他們的。”徐淮說。在劉宇等人的幫助下，徐淮變得開朗了許多，學習也更加努力了。三年時間里，劉宇的舉動潛移默化地影響著同學們，大家也自覺加入幫助徐淮的隊伍中。目前，兩人已經(jīng)初中畢業(yè)，劉宇考上了當?shù)氐母咧?，徐淮去了當?shù)氐闹袑W習電子商務，他們各自帶著三年同窗的珍貴友誼，開啟新的人生篇章。
（2）劉宇和徐淮的故事讓我們見證了友誼具有怎樣的力量？組卷：7引用：1難度：0.5 -
30．閱讀材料，回答問題。
跨進中學大門，我們進入了新的人生階段，走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上……
情境一：小林說：“小立，你在我心里是全能的，不僅學習成績好，作為班長，管理能力又強，老師和同學們都很喜歡你。不像我，學習成績差，還沒有什么特長。”小立說：“你只看到了我的優(yōu)點，其實我也有不少缺點，比如我的體育成績不好，性格也不夠開朗。我覺得你很棒，你樂于助人，每次有同學需要幫助的時候，你都能伸出援助之手，我更應該向你學習?！?br />情境二：七年級（2）班的小海在本學期的班干部競選中落選了。小海很不解，于是進行了反思，發(fā)現(xiàn)自己平時過于驕傲。偶然一次，他聽到有同學評價他對同學們態(tài)度冷漠，驕傲自滿，不熱心班級事務。之后，小海轉(zhuǎn)變態(tài)度，熱心幫助同學，積極參與班級事務，改正了驕傲的缺點。最終，他如愿當選班長，和班上同學的關系也越來越融洽。
情境三：新學期開始，小明在新一年的規(guī)劃中這樣寫道：“進入中學，我要改掉拖延的缺點，按時完成作業(yè)；我動手能力比較強，可以參加學校的機器人興趣小組，爭取在比賽中脫穎而出！”
（1）根據(jù)情境一，請你概括出認識自己的途徑。
（2）根據(jù)情境二，請你概括出正確認識自己有什么好處。
（3）綜合上述情境，說說我們?nèi)绾尾拍茏龈玫淖约骸?/h2>組卷：1引用：1難度：0.3