2021-2022學年河北省唐山市灤南縣高二（下）期末生物試卷

一、單項選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。

• 1．我國的許多古詩詞和諺語中透射著生物學的原理，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“草盛豆苗稀”和“鷸蚌相爭”表明了競爭可以影響種群數(shù)量

  B．“野火燒不盡，春風吹又生”反映出草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較強

  C．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用

  D．“一山難容二虎”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律
  組卷：19引用：3難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．一個池塘里所有的大草履蟲和小草履蟲構(gòu)成了一個種群

  B．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是指生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

  C．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

  D．在群落演替過程中人類活動可以改變其速度但不能改變其方向
  組卷：13引用：5難度：0.9

  解析

• 3．在一個光照和水肥充足的小島上，各種植物生長茂盛。在樹上有飛翔的小型益鳥、貓頭鷹，地上有鼠、蛇及蛙等動物在活動，還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動植物尸體。下列對此說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．這個小島能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

  B．小型益鳥是第三營養(yǎng)級

  C．在該島上的食物網(wǎng)中，貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是“草→鼠→蛇→貓頭鷹”

  D．這個小島上的分解者是營腐生生活的生物
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 4．農(nóng)田秸稈焚燒會污染環(huán)境，將其加工成有機肥后施加到土壤中，既減輕污染又可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．有機肥通過分解者的分解作用分解后為農(nóng)作物提供無機鹽

  B．農(nóng)田秸稈焚燒釋放CO2，這一過程不屬于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)

  C．該措施可以降低土壤微生物的多樣性，加快物質(zhì)循環(huán)

  D．將秸稈加工成有機肥，能為農(nóng)作物提供更多的物質(zhì)和能量
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析

• 5．圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖判斷下列錯誤的是（　?。?/h2>

  A．碳進入無機環(huán)境的途徑是②③④

  B．碳元素通過①進入群落的主要生理過程是光合作用

  C．②、③和④表示呼吸作用和分解作用

  D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以含碳有機物的形式進行的
  組卷：20引用：5難度：0.7

  解析

• 6．某草原上甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)丁中的有機物增加akg時，從乙獲取的能量占其獲得全部能量的

  3

  4

  。下列相關(guān)分析正確的是（　　）

  A．圖中所有生物共同構(gòu)成了草原群落

  B．同一時期草合成的有機物至少為50akg

  C．若丙數(shù)量減少，則甲、乙數(shù)量均會增加

  D．甲與乙是競爭關(guān)系，均屬于次級消費者
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

• 7．下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．化石燃料的大量燃燒會導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題

  B．引入外來物種不一定增加當?shù)氐纳锒鄻有?/label>

  C．解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾草地

  D．保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結(jié)合起來
  組卷：47引用：13難度：0.5

  解析

• 8．下列有關(guān)生物多樣性及其保護的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．保護生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

  B．生物多樣性是指基因多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

  C．生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的

  D．易地保護是對生物多樣性最有效的保護措施
  組卷：36引用：6難度：0.7

  解析

• 9．下列相關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵過程中的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．制作泡菜時腌制方法、時間長短和溫度高低都會影響亞硝酸鹽的含量

  B．釀制果酒時，并不需要對葡萄嚴格消毒，原因是在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物受抑制

  C．變酸的酒表面和制作泡菜的壇內(nèi)都會有白膜出現(xiàn)，都是醋酸菌大量繁殖形成

  D．家庭中泡菜加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種
  組卷：8引用：9難度：0.7

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三、非選擇題：本題包括4小題，共45分。

• 28．科學家用植物體細胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，培育過程如下圖所示，其中①～⑤表示過程，a～f 表示細胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）在植物體細胞雜交技術(shù)中，過程①常用

   

  酶處理植物細胞以除去細胞壁。
  （2）過程②表示

   

  ，依據(jù)的生物學原理是

   

  。
  （3）與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是

   

  。
  （4）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是

   

  ，其中過程④表示

   

  過程，過程⑤涉及的細胞分裂方式為

   

  。
  （5）若番茄細胞內(nèi)含m條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”雜種植株的體細胞內(nèi)含

   

  條染色體；若由雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株為幾倍體？

   

  。
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 29．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的流程示意圖，請回答下列問題：
  
  （1）合成人胰島素的RNA應(yīng)從人類的

   

  細胞中獲取；與從基因組文庫中獲取的目的基因相比，圖示方法獲取的目的基因所含堿基數(shù)量

   

  （填“更多”“更少”或“一樣多”）。
  （2）將質(zhì)粒A和目的基因結(jié)合為重組質(zhì)粒的過程中，需要使用的酶有

   

  ，這兩個不同的DNA分子能進行重組的原因是

   

  。
  （3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B之前，常需要使用

   

  處理細菌B，使導(dǎo)入更易成功。
  （4）在篩選目的細菌的過程中，我們應(yīng)該選擇

   

  （填序號）。
  A.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都能存活的細菌
  B.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能存活，含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能存活的細菌
  C.在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中能存活，含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能存活的細菌
  D.在含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基中都不能存活的細菌
  （5）選擇細菌作為受體細胞的原因可能是

   

  ，在細菌培養(yǎng)液中分離得到的目的基因的表達產(chǎn)物

   

  （填“能”或“不能”）直接使用。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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