2016-2017學(xué)年河北省衡水市武邑中學(xué)高三（下）開學(xué)生物試卷

一.單項(xiàng)選擇：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的．每題2分

• 1．生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖1～3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物，則圖1～3可分別表示（　?。?/h2>

  A．多肽、RNA、淀粉	B．DNA、RNA、纖維素
  C．DNA、蛋白質(zhì)、糖原	D．蛋白質(zhì)、核酸、糖原
  組卷：197引用：104難度：0.9

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• 2．下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中，一定不含核糖的是（　?。?/h2>

  A．線粒體

  B．核糖體

  C．糖原

  D．酶
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

• 3．某50肽中有2個(gè)丙氨酸（NH₂CHCH₃COOH），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列關(guān)于該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中，有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

  B．氫原子數(shù)目增加8個(gè)

  C．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

  D．氨基和羧基分別增加4個(gè)
  組卷：46引用：114難度：0.9

  解析

• 4．下列敘述中，不屬于RNA功能的是（　　）

  A．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

  B．作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

  C．具有生物催化功能

  D．參與核糖體的組成
  組卷：50引用：22難度：0.9

  解析

• 5．如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．物質(zhì)①②依次是H2O和O2

  B．圖中產(chǎn)生的場(chǎng)所都是線粒體

  C．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到18O

  D．圖示過程只能在有光的條件下進(jìn)行
  組卷：30引用：5難度：0.9

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• 6．下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述，正確的是（　?。?br />①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；
  ②所有的酶都是蛋白質(zhì)；
  ③對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用本尼迪特試劑，顏色呈紅黃色；
  ④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)；
  ⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)；
  ⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)．

  A．①②⑤

  B．②③④⑤

  C．⑤⑥

  D．②⑤⑥
  組卷：19引用：16難度：0.9

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• 7．圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

  B．若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

  C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

  D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
  組卷：159引用：85難度：0.9

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• 8．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．抗體、酶和部分激素都屬于蛋白質(zhì)

  B．由96個(gè)氨基酸構(gòu)成4條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中，含有的氧原子數(shù)至少為100

  C．細(xì)胞分化的過程中，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變

  D．細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)不會(huì)成為抗原
  組卷：29引用：9難度：0.9

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• 9．下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是（　?。?/h2>

  A．胰島素和胰高血糖素

  B．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

  C．胰島素和胰蛋白酶

  D．抗利尿激素和RNA聚合酶
  組卷：86引用：11難度：0.9

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• 10．某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量．下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照

  B．若30min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

  C．若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降

  D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”
  組卷：98引用：32難度：0.9

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二、非選擇題

• 29．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答．
  （1）a～d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括

   

  ，原因是缺乏

   

  ．硝化細(xì)菌將CO₂轉(zhuǎn)化為C₆H₁₂O₆時(shí)，所利用的能量來(lái)自

   

  ．
  （2）水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)，a過程中H₂O→O₂的部位是葉綠體中的

   

  ，伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為

   

  ．
  （3）酵母菌產(chǎn)生CO₂的場(chǎng)所是

   

  ．
  （4）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
  

  被檢測(cè)的物質(zhì)	試劑	現(xiàn)象（顏色）
  CO2	澄清的石灰水	渾濁
  	溴麝香草酚藍(lán)水溶液	①
  酒精	重鉻酸鉀的濃硫酸溶液	②
  組卷：58引用：16難度：0.5

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• 30．某同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行試驗(yàn)得出的H₂O₂濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系如圖1，請(qǐng)分析回答下列問題：
  
  （1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與

   

  有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)如何利用圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行自變量的設(shè)計(jì)：

   

  
  （2）如果裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  原因是

   

  ．
  （3）實(shí)驗(yàn)過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是

   

  ；將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)過氧化氫酶酶促反應(yīng)速率影響的線圖不夠科學(xué)，其原因是

   

  ．
  （4）曲線b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是

   

  ．
  組卷：325引用：5難度：0.5

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