蘇教版七年級(jí)（上）中考題單元試卷：第1單元 探索生命的奧秘（18）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題）
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1．某農(nóng)科所培育出了甲、乙兩種花生，取甲、乙果實(shí)各40個(gè)，對(duì)其長(zhǎng)軸長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度（毫米） 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 甲的數(shù)量（個(gè)） 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2 乙的數(shù)量（個(gè)） 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0 組卷：242引用：47難度：0.5 -
2．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析表中包含了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？變量分別是什么？（ ?。?br />
瓶號(hào) 甲 乙 丙 加入物質(zhì) 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住 溫度 25℃ 5℃ 25℃ 組卷：537引用：92難度：0.9 -
3．驗(yàn)證某種降血糖藥物X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降，下列實(shí)驗(yàn)和對(duì)照組小鼠的選擇和操作，正確的是（ ?。?br />
實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 A 正常小鼠，注射降血糖藥物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水 B 患糖尿病小鼠，注射降血糖藥物X 患糖尿病小鼠，注射等量的生理鹽水 C 正常小鼠，注射降血糖藥物X 正常小鼠，注射等量的生理鹽水 D 患糖尿病小鼠，注射生理鹽水 患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖藥物X 組卷：197引用：48難度：0.9 -
4．在探究某種水稻的白化病現(xiàn)象時(shí)，以光照為變量的組合是（ ?。?
組別 水稻苗 光照 溫度 ① 200株 有 25℃ ② 200株 無(wú) 25℃ ③ 100株 有 10℃ ④ 100株 無(wú) 10℃ 組卷：259引用：54難度：0.9 -
5．科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物的方法之一。在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ?。?/h2>
組卷：281引用：64難度：0.9 -
6．當(dāng)一位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí)，判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ?。?/h2>
組卷：346引用：66難度：0.7 -
7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：41難度：0.3 -
8．在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，正確的做法是（ ?。?/h2>
組卷：218引用：89難度：0.9 -
9．為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)花瓶中撒下了等量的大豆種子，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如表所示）。另一同學(xué)對(duì)此設(shè)計(jì)提出了下列意見(jiàn)，其中正確的是（ ?。?br />
花盆 陽(yáng)光 溫度 水 ① 向陽(yáng)處 20℃ 充足 ② 暗室 20℃ 不充足 組卷：291引用：60難度：0.7 -
10．某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究“溫度對(duì)家蠶卵孵化的影響”，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表．下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組別 A B C 蠶卵數(shù)（個(gè)） 1000 1000 500 培養(yǎng)溫度（℃） 16 20 30 培養(yǎng)濕度（%） 75 75 75 孵化出幼蟲(chóng)所需時(shí)間（天） 10 9 8 孵化率（%） 90 98 68 組卷：299引用：49難度：0.5
二、解答題（共20小題）
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29．某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示。
分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（2）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組。
（3）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于生殖。組卷：79引用：44難度：0.5 -
30．實(shí)驗(yàn)探究．
糖尿病是一種常見(jiàn)疾病，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．但長(zhǎng)期注射胰島素，對(duì)患者的身心健康會(huì)造成一定傷害．因此有人提出--口服胰島素能治療糖尿病嗎？就這一問(wèn)題，某科技小組進(jìn)行了探究．請(qǐng)你幫助該小組完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并根據(jù)方案完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中b步驟所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．步驟 甲鼠 乙鼠 a 將完全相同的甲、乙兩只健康小鼠的胰島破壞 b 定時(shí)飼喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前
注射適量的胰島素定時(shí)飼喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前 c 重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
（2）在探究方案中，甲鼠的作用是．
（3）假如按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖．由此可以得出的結(jié)論是．
（4）該實(shí)驗(yàn)僅用甲、乙兩鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否科學(xué)合理，為什么？．
（5）糖尿病患者在注射胰島素的過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)到疼痛，痛覺(jué)是在形成的．組卷：55引用：43難度：0.5