2022-2023學(xué)年福建省泉州市南安市柳城中學(xué)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
-
1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1），落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
（2）關(guān)關(guān)雎鳩，。，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）
（3），胡為乎泥中？（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?式微》）
（4），如三月兮！（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）
（5），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（7）杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，。白羊肚手巾紅腰帶，。（賀敬之《回延安》）
（8）《桃花源記》中描寫桃花源內(nèi)美好的自然環(huán)境的句子是：，，。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面的文字，按要求作答。
陽(yáng)光灑滿雪域高原，輝耀蒼穹①（a.qióng b.lóng），普照大地。如今，西藏正以新的姿態(tài)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，奮力譜寫新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的雪域藍(lán)圖。滾滾雅魯藏布江甲（A.波瀾不驚 B.奔騰不息），滋養(yǎng)著這片古老而神奇的土地；雄偉的布達(dá)拉宮傲然挺立，見(jiàn)證著雪域高原六十載cānɡ②（a.滄 b.蒼）桑巨變。回顧西藏民主改革60年發(fā)展，黨中央在推動(dòng)西藏發(fā)展穩(wěn)定、造福西藏各族人民的歷史進(jìn)程中，為乙（A.經(jīng)略 B.領(lǐng)略）西藏采取了一系列重大方針政策，為西藏經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定、民生持續(xù)改善提供了根本保障。
（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。
①處
②處
（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。
甲
乙
（3）文中畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。
原句：奮力譜寫新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的雪域藍(lán)圖。組卷：1引用：1難度：0.8
二、閱讀。
-
9．班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
能力層級(jí) 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 識(shí)記 ①第一次見(jiàn)面，他同斯諾用英語(yǔ)打招呼；②他為斯諾規(guī)劃采訪行程；③他的胳膊愛(ài)護(hù)地搭在“紅小鬼”的肩上，在鄉(xiāng)間散步。（《紅星照耀中國(guó)》） 三句話中的“他”是誰(shuí)？① 理解 阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會(huì)給任何人寫這樣的信的……我受到接連不斷的打擊。一次打擊過(guò)后，我剛剛站起來(lái)，另一次打擊又接踵而來(lái)，比上一次更厲害……
（《鋼鐵是怎樣煉成的》）請(qǐng)概括一件事，印證保爾給阿爾焦姆信中所說(shuō)的受到是厲害的“打擊”：② 分析 將走的前幾天，他交給我一張照片，后面寫著兩個(gè)字“惜別”……我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)……（《朝花夕拾》） 魯迅先生對(duì)藤野先生的感情深厚，為什么會(huì)選擇離開(kāi)他？③ 組卷：6引用：1難度：0.5
三、寫作。
-
10．閱讀下面文字，按要求作文。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方皎潔。有夢(mèng)，才不會(huì)像蒲公英一樣飄蕩無(wú)依；有夢(mèng)，才不會(huì)像流星一樣迷失方向；有夢(mèng)，……
以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“有夢(mèng)就有_____”為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：先將題目補(bǔ)充完整；自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替。組卷：3引用：2難度：0.5