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2018-2019學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級(上)化學雙休日作業(yè)(10)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,11-15題每題有一個或兩個選項符合題意)

  • 1.下列物質的用途中,主要利用其物理性質的是( ?。?/h2>

    組卷:246引用:7難度:0.7
  • 2.下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:426難度:0.7
  • 3.下列化學用語表示正確的是( ?。?/h2>

    組卷:108引用:8難度:0.7
  • 4.芯片是內含集成電路的硅片,如圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是(  )

    組卷:419引用:36難度:0.7
  • 5.化學知識中有很多的“相等”.下列說法中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 6.下列情況所采取的滅火方法,不恰當的是( ?。?/h2>

    組卷:73引用:60難度:0.9
  • 7.3Cl2+6NaOH
    5NaCl+X+3H2O的反應中,X的化學式是( ?。?/h2>

    組卷:247引用:13難度:0.7

二、非選擇題(共40分)

  • 20.小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
    [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
    [查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:
    物 質MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
    顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
    其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
     

    [提出猜想]分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
     
    反應生成的.
    [實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能
     

    [實驗結論]根據小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式:
     

    [反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?
     

    組卷:34難度:0.3
  • 21.某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗.他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):
    反應時間/min1.01.52.02.53.0
    剩余固體質量/g2.552.252.102.042.04
    分析表中數據,完成下列問題:
    (1)完全反應后,生成氧氣的質量為
     
    g;
    (2)原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%)

    組卷:160引用:35難度:0.5
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