2022-2023學(xué)年重慶大學(xué)城三中七年級(jí)（下）調(diào)研語文試卷

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下面一段文字，完成小題。
  ??山花爛漫?我們?cè)谡Z文的旅途中前行，萬物生長，我們也在成長，七年級(jí)下冊(cè)的語文課文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)?讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典藉時(shí)鍥而不舍的精神?讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知的為國獻(xiàn)身的精神?讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者內(nèi)心猶如關(guān)東原野亙古地層巖漿翻涌般的摯痛的愛國熱情；讀楊絳的《老王》，我們感受到一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍之情；_______，_______。
  （1）文段加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.鍥（qiè）而不舍
  B.鮮（xiǎn）為人知
  C.亙（gèng）古
  D.端木蕻（hóng）良
  （2）文段中畫雙橫線詞語書寫不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.典藉
  B.萬丈狂瀾
  C.摯痛
  D.愧怍
  （3）下列選項(xiàng)中節(jié)選了“鮮”在《新華字典》中的四個(gè)義項(xiàng)，文中“鮮為人知”中的“鮮”意思應(yīng)為

   

  
  A.新鮮
  B.少
  C.鮮美
  D.特指魚蝦等水產(chǎn)食物
  （4）文中四處標(biāo)?處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.。	。	；	；
  B.，	。	，	；
  C.，	。	，	，
  D.，	。	；	；

  （5）仿照畫波浪線句子，再續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比。
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

• 2．      班級(jí)將舉辦《駱駝祥子》名著閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你幫助他們完成任務(wù)。
  【概括情節(jié)】
  （1）老舍先生的小說《駱駝祥子》，講述了祥子“三起三落”的悲劇故事，祥子的周圍只能用一個(gè)“冷”字來形容。你看，他

   

  （事件），被掠奪和敲詐；他

   

  （事件），又被威逼和利用；他在夏家拉包月，飽受欺凌和屈辱。
  【解決分歧】
  （2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開了討論。下面是甲乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。（不少于50字）
  小陽：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。
  小光：你怎么這么說呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。
  組卷：42引用：2難度：0.5

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

• 7．文學(xué)類文本閱讀。
  父親的志向
  丁立梅      （1）母親夜里做了一個(gè)夢，一個(gè)很不好的夢，是事關(guān)我的。
        （2）半夜里被嚇醒，坐床上再也睡不著。第二天天一亮，就找了父親來看我。
        （3）父親曲折坐車過來，我已上班去了，家里自然沒人。父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn)，又伸手摸我鎖好的大門，沒發(fā)現(xiàn)異常，心里竟很是寬慰。
        （4）我回家時(shí)，已是午飯時(shí)分。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見父親坐在院門前的臺(tái)階上，頂一頭灰白的發(fā)，朝著我回來的方向——傻望。腳跟邊，立一鼓鼓的蛇皮袋。不必翻開，我就知道那里邊裝的是什么，那是母親在地里邊種的東西，青菜啊大蒜啊蘿卜啊。一年四季里，這些東西，總是連綿不斷地運(yùn)到我的家里來，是爸爸媽媽連綿不斷的愛。
        （5）父親見到我，把我上下打量了兩遍后，長長地舒口氣說，沒事就好，沒事就好。又嘮叨著告訴我，母親夜里做怎樣的夢了，又是怎樣被嚇醒。你媽一夜未睡，就憂慮你出事，父親說。我扭頭看父親，發(fā)現(xiàn)他眼里紅絲環(huán)繞，想來父親必定也一夜未眠。
        （6）我抱怨父親，你們?cè)诩覂粝瓜?。父親搓著手“呵呵”笑，重復(fù)說的僅僅一句話：沒事就好。他解開蛇皮袋口的扎繩，雙手提起傾倒，各種蔬菜當(dāng)即歡快地跳出來。青菜綠得豐滿，蘿卜大而白胖。我抓了一個(gè)蘿卜，在水龍頭下洗了洗，張嘴就咬。父親說，我和你媽就知道你喜歡吃。父親看我的目光滿意而美好。
        （7）飯后，我趕寫一篇稿子，父親坐在邊上翻我桌上的報(bào)看。戴了老花鏡，一張一張，翻得極慢，一個(gè)字一個(gè)字地，像尋寶似的。我就笑他，爸，你找什么呢？父親并不昂首，笑著低聲嘟囔，找你寫的。
        （8）眼中一熱，忙捧了我發(fā)的樣報(bào)給父親看，一大沓又一大沓。父親驚喜萬分地問，這都是你寫的？我說是。父親的眼睛就樂得瞇成一條縫，連連說，好，好，我家出人才了。然后盯著印在報(bào)刊上的我的姓名，目不斜視地看。看得目光迷迷離離了，抬首望我，笑道，還記得你拖著鼻涕的姿態(tài)呢。
        （9）舊韶光一會(huì)兒回轉(zhuǎn)來，那個(gè)時(shí)候，我仍是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭，而父親，血?dú)夥絼?，吹拉彈唱，無所不會(huì)，是村子里公認(rèn)的“秀才”。那樣的父親，是懷了很大的志向的，他想過學(xué)扮演，想過做教師，想過從醫(yī)，但因了許多原因，包含家的連累，一切的志向，終是失敗。
        （10）隨口問一句，爸，你現(xiàn)在還有志向嗎？
  （11）父親說，當(dāng)然有啊。
  （12）我充滿獵奇地問是什么？我認(rèn)為父親會(huì)說要砌新房子什么的，老屋已很寒酸了，父親一向想蓋一幢新房子。
  （13）但父親僅僅笑笑說，我的志向便是，能和你媽平平安安度過晚年，自己能養(yǎng)活自己，不要兒女們操一點(diǎn)點(diǎn)心。
  （14）父親說這些話時(shí)口氣平平，一雙勞累終身的手，安靜地?cái)R在刊有我文章的一疊報(bào)上，青筋突兀，如老根盤結(jié)。
  （1）文章記敘了關(guān)于父親的什么事，請(qǐng)你簡要概括。
  （2）文中多處語句描寫生動(dòng)細(xì)膩，情感真摯動(dòng)人，請(qǐng)根據(jù)要求分析下列句子。
  ①遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見父親坐在院門前的臺(tái)階上，頂一頭灰白的發(fā)，朝著我回來的方向——傻望。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）
  ②父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn)，又伸手摸我鎖好的大門，沒發(fā)現(xiàn)異常，心里竟很是寬慰。（請(qǐng)揣摩父親的心理，用第一人稱寫出父親當(dāng)時(shí)心中所想）
  （3）請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中第（9）段寫父親年輕時(shí)的志向有什么作用？
  （4）文中的父親是一個(gè)什么樣的形象？他大老遠(yuǎn)趕來看“我”，這份父愛令人動(dòng)容，在實(shí)際生活中，你的親人一定也做過讓你感動(dòng)的事，寫出其中一件，注意寫出細(xì)節(jié)。
  組卷：25引用：5難度：0.5

  解析

四、寫作（55分）

• 8．請(qǐng)從以下兩項(xiàng)任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作。
  ??一支粉筆，兩袖微塵；三尺講臺(tái)，四季耕耘。進(jìn)入初中后，是您的諄諄教導(dǎo)，指明了我前進(jìn)的方向；是您的悉心照料，撫慰我迷惘的心靈；是您的嚴(yán)肅批評(píng)，校正我偏離了的航向。師澤如光，在平凡中堅(jiān)守的您，如清輝灑滿大地，如微風(fēng)拂過手心，我被感動(dòng)，被鼓舞……在這重復(fù)單調(diào)的日子里，我想寫下與您的故事。
  

  任務(wù)	題目	文本類型
  任務(wù)一	《因?yàn)橛心?，我才_(tái)______》	記敘類
  任務(wù)二	表達(dá)你對(duì)老師的感謝和敬意	書信

  ??要求：
  ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
  ②語言流暢，簡潔得體；
  ③除詩歌外，文體不限；
  ④凡涉及真實(shí)的人名校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替，字?jǐn)?shù)不少于500字；
  ⑤原創(chuàng)稿件，不得抄襲。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析