2018-2019學年浙江省溫州市平陽縣六年級（上）期末科學試卷

一、選擇題（每題2分，共40分）

• 1．圖中的三種工具都屬于杠桿類工具，理由是（　?。?br />

  A．它們都是省力的

  B．使用它們會給人們帶來方便

  C．它們有支點、用力點、阻力點
  組卷：41引用：4難度：0.8

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• 2．在制作小桿秤時，小明用到了鉤碼，這是為了（　?。?/h2>

  A．在秤桿上找出支點	B．在秤桿上標出重量刻度
  C．在秤桿上找出阻力點
  組卷：5引用：5難度：0.8

  解析

• 3．以下選項中用到斜面省力的是（　?。?/h2>

  A．分別在輪和軸上掛鉤碼，輪上掛1個，軸上掛2個

  B．直接提升一個物體的力是2N

  C．直接提升一個物體的力是2N，沿斜面提升這個物體的力是1N
  組卷：2引用：4難度：0.8

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• 4．可以用來模擬滑輪實驗的器材是（　　）

  A．

  B．

  C．
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 5．起重機的結(jié)構(gòu)中，滑輪起到的作用是（　　）
  

  A．省力	B．改變用力方向
  C．既省力又改變用力方向
  組卷：1引用：3難度：0.8

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• 6．小明在研究橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)時，推測橫梁的抗彎曲能力與橫梁的寬度有關(guān)。驗證這個假設必須要做的是（　　）

  A．改變橫梁的厚度，保持其它條件不變

  B．改變橫梁的寬度，保持其它條件不變

  C．改變橫梁的跨度，保持其它條件不變
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 7．橫梁平著放好，還是立著放好？如圖有三種塑料做的器材，你認為最合適研究這個問題的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 8．研究紙的形狀與抗彎曲能力的測試實驗中，下面操作方法合理的是（　?。?/h2>

  A．用同一張紙，先后折成各種形狀，測試并比較抗彎曲能力

  B．用兩張紙，一張平展，另一張先后折成各種形狀，測試并比較抗彎曲能力

  C．用更多張相同的紙，分別折成各種形狀，測試并比較抗彎曲能力
  組卷：1引用：5難度：0.8

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二、綜合實踐題（60分）

• 24．研究能量
  （1）丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)指南針的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，你的解釋是

   

  。
  A.讓指南針指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是鐵
  B.讓指南針指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是磁鐵
  C.讓指南針指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是通電導線產(chǎn)生的磁
  （2）在研究中，我們發(fā)現(xiàn)增大電流，增多線圈纏繞圈數(shù)可以使偏轉(zhuǎn)角度變大，即電磁鐵的磁力大小與電流強度、線圈纏繞圈數(shù)有關(guān)。你認為還與哪些因素有關(guān)，請作出假設，制訂計劃。
  研究的問題：

   

  
  我們的假設：

   

  
  檢驗的因素（改變的條件）：

   

  
  怎樣改變這個條件：

   

  、

   

  、

   

  
  保持不變的條件：

   

  
  （3）如圖是小電動機的結(jié)構(gòu)圖，請仔細觀察，并回答問題。
  
  ①圖中的轉(zhuǎn)子就是一個

   

  ，由

   

  和

   

  組成。
  ②小電動機的外殼內(nèi)壁上有磁鐵，它起的作用是

   

  。
  A.與小電動機里的電磁鐵排斥或吸引
  B.吸住外殼
  C.連接轉(zhuǎn)子
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 25．研究生物多樣性
  （1）下面每一個方框里都有一種生物是不同類的，請把它選出來，并寫出一點理由。
  

  貓、鯧魚、羊 非同類生物：   理由是：

  螞蟻、蝸牛、蠶蛾 非同類生物：   理由是：

  （2）閱讀資料，觀察鳥的腳的形態(tài)，將相對應的連起來。
  游禽：喜歡在水中游泳，腳短，趾間有蹼。
  猛禽：腳趾前端尖銳，性情猛悍，專門捕食小動物。
  涉禽：腳和趾都較長，棲于淺水中捕食魚蝦。
  攀禽：腳趾兩個向前，兩個向后，有利于攀緣樹木。
  走禽：善于行走或快速奔馳，而不能飛翔。
  

  	游禽
  	猛禽
  	走禽
  	攀禽
  	涉禽
  組卷：11引用：1難度：0.6

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