2023-2024學(xué)年廣東省陽(yáng)江市一年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

• 1．給下面的形近字組詞。
  

  臘	咽	臟	腫
  蠟	煙	樁	種
  組卷：75引用：2難度：0.7

  解析

二、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或漢字，打“√”。（8分）

• 2．書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字
  ??在祖父園子里bá cǎo

   

  的蕭紅，被周瑜dù jì

   

  的諸葛亮，shuāi jiāo

   

  落敗的嘎子，hóu lóng

   

  里一口痰響得一進(jìn)一出的嚴(yán)監(jiān)生，shuā jiāng

   

  時(shí)必穿一身黑的刷子李，為田將軍chū móu huà cè

   

  的孫臏，因追一只fàng sì

   

  的猴子陷入險(xiǎn)境的那個(gè)孩子，令沃克醫(yī)生yóu zhōng

   

  贊嘆的劉伯承元帥，從課本里讀到的這些人，給我留下了深刻的印象。
  組卷：30引用：1難度：0.5

  解析

三、一字開(kāi)花。（用下面的字組詞）（6分）

• 3．引用名句填空，完成畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上主持稿的串詞片段，并選擇最合適的節(jié)目（選序號(hào)）。
  男：家國(guó)情懷，是李賀筆下“

   

  ，

   

  ”的報(bào)國(guó)之志，是于謙“

   

  ，要留清白在人間”的磊落襟懷，是李大釗面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打時(shí)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

   

  ”的堅(jiān)貞不屈。
  女：我們新時(shí)代少年要虛心求學(xué)，嚴(yán)于律己，深知“

   

  ，忠言逆耳利于行”；要大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，牢記“茍利于民，

   

  ；

   

  ，不必循舊”。齊：請(qǐng)欣賞

   

  （①詩(shī)朗誦《中國(guó)心，少年行》②合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》），掌聲歡迎!
  組卷：4引用：1難度：0.7

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四、連一連。（8分）

• 4．連一連。
  （1）

  彎彎的	天
  藍(lán)藍(lán)的	月兒
  閃閃的	星星

  （2）

  草芽尖尖	秋天
  谷穗彎彎	夏天
  荷葉圓圓	春天
  組卷：0引用：1難度：0.7

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五、照樣子，寫(xiě)句子。（6分）

• 5．仿寫(xiě)句子。
  （1）【原句】風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
  【仿寫(xiě)】學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。
  

   

  
  （2）【原句】語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
  仿寫(xiě)：語(yǔ)文是清涼可口的泉水，讓人

   

  ；語(yǔ)文是

   

  ，讓人

   

  ；語(yǔ)文是

   

  ，讓人

   

  。
  （3）【原句】人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼。
  【仿寫(xiě)】如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

   

  ，

   

  。
  （4）祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是藍(lán)天，我就是

   

  ；祖國(guó)是森林，我就是

   

  ；祖國(guó)是高山，我就是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

六、按課文內(nèi)容填空。（22分）

• 6．多音字組詞。

  參	shēn	cān
  數(shù)	shǔ	shù
  組卷：26引用：1難度：0.7

  解析

七、閱讀下面的通知，完成練習(xí)。（10分）

• 7．綜合實(shí)踐。
  ??下周二（4月19日）上午九點(diǎn)，學(xué)校將舉行“交通安全教育一一珍愛(ài)生命”安全知識(shí)競(jìng)賽。今天（周五），教導(dǎo)處讓李想同學(xué)寫(xiě)一則通知，要求每班派出三名選手參加競(jìng)賽。請(qǐng)你幫他寫(xiě)一寫(xiě)吧！

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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八、課內(nèi)閱讀。（10分）

• 8．重點(diǎn)段落品析。
        又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的

   

  ，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，有的科學(xué)家認(rèn)為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
  “費(fèi)奧多羅夫！……笑什么？再笑就從教室里出去！”“奧爾加?伊萬(wàn)諾夫娜……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”教室里一陣笑聲。奧爾加?伊萬(wàn)諾夫娜氣得臉色蒼，大步朝我走來(lái)。
  “費(fèi)奧多羅夫！……立刻從教室里出去！
        我的臉由于

   

  和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我

   

  ，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了一世界 上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被

   

  和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
  （1）六年級(jí)的生理課上老師講了什么？
  

   

  
  （2）補(bǔ)全文中填空。
  （3）解釋”不懷好意“的含義。
  

   

  
  （4）用“情不自禁”造句。
  

   
  組卷：10引用：1難度：0.5

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九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

• 9．閱讀短文。
  彩虹色的花      ①“好，今天我一定要把積雪全部融化掉?！碧?yáng)升起來(lái)，把原野照得亮亮的。
        ②他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上，竟然開(kāi)著一朵花！
        ③“早安，（mò shēng）的花兒，你是誰(shuí)？”太陽(yáng)問(wèn)。
        ④花兒回答說(shuō)

   

  早安，我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候，我一直待在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見(jiàn)到你了，我多高興??！我想跟每個(gè)人分享我的快樂(lè)

   

  
        ⑤過(guò)了幾天，好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)。
        ⑥“早安，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？”彩虹色的花問(wèn)?！拔沂俏浵?。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過(guò)去呢？”“是這樣啊，那你爬上來(lái)，摘一片花瓣試試看，說(shuō)不定能用得上呢?！毙∥浵佌艘黄壬幕ò辏脕?lái)當(dāng)船。
        ⑦又過(guò)了幾天，一個(gè)舒服的晴天，好像又有誰(shuí)走過(guò)。
        ⑧“你好，我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？你為什么那么難過(guò)？”彩虹色的花問(wèn)。“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會(huì)，可是沒(méi)有合適的衣服。怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會(huì)與你的綠色相配。你看呢？”蜥蜴摘下一片紅色的花瓣，當(dāng)作披風(fēng)，襯在綠色的身上，威風(fēng)極了！
        ⑨這些日子，每天的陽(yáng)光都很強(qiáng)烈。好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過(guò)。
        ⑩“你好。我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”彩虹色的花問(wèn)?！芭?，你好。我是老鼠。最近天氣又悶又熱，弄得我暈乎乎的。我要是有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？”彩虹色的花摘下一片藍(lán)色的花瓣，讓小老鼠綁在尾巴上，變成扇子扇風(fēng)，小老鼠頓時(shí)舒服多了！
  ?白天越來(lái)越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰(shuí)從天空飛過(guò)。
  ?“你好。你是誰(shuí)呀？你還會(huì)飛呀？”彩虹色的花問(wèn)?！澳愫茫沂切▲B(niǎo)。因?yàn)槲矣谐岚颍詴?huì)飛呀。今天是我女兒的生日，我出來(lái)為她選一件禮物?？墒牵w來(lái)飛去，什么也沒(méi)找到，我正著急呢。”“那你看看我這兒有沒(méi)有她喜歡的彩色的花瓣呢？”彩虹色的花摘下一片黃色的花瓣，“說(shuō)不定這會(huì)是她喜歡的禮物呢！”
  ?有一天，烏云遮住了天空。好像有誰(shuí)跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來(lái)是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說(shuō)：“我可以幫你。”彩虹色的花說(shuō)完，送給刺猬一片綠色的花瓣，刺猬把花瓣頂在背上當(dāng)作雨傘，避開(kāi)滴答滴答的雨珠。
  ?天空越來(lái)越暗，傳來(lái)陣陣?yán)茁?。大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。
  ?太陽(yáng)隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來(lái)……很快，大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰(shuí)會(huì)想到，在這里曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一朵彩虹色的花呢！
  ?就在這個(gè)時(shí)候……
  ?從雪中升起一道耀眼的彩色的光芒，把天空照亮了。螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)、刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)。他們看著光芒，心里漸漸（wēn nuǎn）起來(lái)。大家都想起來(lái)了彩虹色的花曾經(jīng)給過(guò)自己的幫助。
  ?漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了，春天又來(lái)了。
  ?一天早晨，太陽(yáng)探出頭來(lái)，他吃了一驚，很高興地說(shuō)：“早安，彩虹色的花。又見(jiàn)到你了！”
  （1）請(qǐng)?jiān)诘冖茏匀欢蔚臋M線里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
  （mò shēng）

   

  
  （wēn nuǎn）

   

  
  （3）彩虹色的花的花瓣分別派上了哪些用處？請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容把表格補(bǔ)充完整。
  

  順序	幫助了誰(shuí)	花瓣的作用
  第一次		用來(lái)當(dāng)船，渡過(guò)水洼
  第二次	蜥蜴	當(dāng)作披風(fēng)，襯在綠色的身上
  第三次	小老鼠
  第四次		當(dāng)作生日禮物
  第五次	刺猬

  （4）故事主要對(duì)彩虹色的花進(jìn)行了

   

  描寫(xiě)。
  （5）下面對(duì)故事內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.彩虹色的花有一顆善良的心，所以一直向小動(dòng)物們伸出援手。
  B.故事里含著幾個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都有小動(dòng)物幫助彩虹色的花。
  C.彩虹色的花無(wú)私地為大家?guī)?lái)了溫暖，使大家非常感動(dòng)。
  （6）如果你是彩虹色的花，你愿意把花瓣一片又一片地送給有需要的動(dòng)物們嗎？為什么？
  

   

  
  （7）如果故事還沒(méi)有結(jié)束，彩虹色的花還可能會(huì)遇到誰(shuí)，會(huì)怎樣幫助別人呢？發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)。
  

   
  組卷：12引用：1難度：0.3

  解析

十、看圖寫(xiě)話。（10分）

• 10．看圖寫(xiě)話。
  ??提示：圖上是什么季節(jié)？什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？心情怎樣？（不?huì)的字可用拼音代替。）
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析