2017-2018學(xué)年貴州省銅仁市石阡縣八年級(jí)（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/6 16:0:14
一、（21分）
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1．在下列各句中的橫線處，依次填入漢字全都正確的一項(xiàng)是（ ）
（1） ①盡全力努力了，人生也就無憾了。
（2）這是一位印度籍 ②畫家來中國旅游時(shí)發(fā)生的事。
（3）生 ③字這么多，雅致的同時(shí)只能說是相當(dāng)用心了。
（4）這兩年，他少年時(shí)生活過的貴州山洼 ④繁地入夢(mèng)來。組卷：22引用：1難度：0.9 -
2．下列文字常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：0難度：0.9 -
3．下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：2難度：0.8 -
4．填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> _____，_____．_____，_____。演變過程中，漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。
①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時(shí)代的石刻字符
②至少有數(shù)千年的歷史
③漢字是世界上最古老的文字之一
④可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文組卷：480引用：26難度：0.8 -
5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：1難度：0.7 -
6．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：144引用：3難度：0.8 -
7．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：146引用：5難度：0.8
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8．閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成問題。
【甲】 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】 雨中上韜光庵①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。倦時(shí)，踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍，山之骨格得石而蒼，山之營衛(wèi)②得水而活，推韜光道中能全有之。初至靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)漸江潮”，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白大傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳，枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。益信“聲無哀樂”也。
（節(jié)速自蕭士瑋《韜光庵小記》）【注】①相光庵：寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：中醫(yī)指血?dú)獾淖饔?，這里指精氣。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
①心樂之
②佁然不動(dòng)
③恨僧少可語耳
④益信“聲無衰樂”也
（2）下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
A.踞石而坐/學(xué)而不思則罔
B.了了在吾目中矣/勾畫了了
C.乃記之而去/山之營衛(wèi)得水而活
D.其岸勢(shì)犬牙差互/其如土石何
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
②枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。
（4）【甲】文最后“以其境過清，不可久居，乃記之面去”中傳達(dá)出了作者的心情：【乙】文從“恨僧少可語耳”中流露出了作者的情緒。組卷：7引用：1難度：0.5
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9．請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。
（1）《蒹葭》中“，在水一方”表現(xiàn)了男主人公對(duì)意中人的思念，同樣《子衿》中的“青青子佩，”也表達(dá)了女主人公對(duì)戀人無盡的相思之情.
（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中，。不僅寫出送別地點(diǎn)、而且營造出雄渾開闊的意境：孟浩然用“，?！薄锻赐ズ?zèng)張丞相》寫出了秋水上漲，與堤岸齊平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。
（3）老師讓學(xué)生選取表現(xiàn)人物心情的句子進(jìn)行感受體悟，小文同學(xué)選了“，?！薄缎∈队洝穬删?，體味了柳宗元在小石潭上時(shí)凄涼，憂傷的心境。組卷：6引用：1難度：0.5
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10．《書湖陰先生壁》這首詩最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫自然景物？試簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
組卷：20引用：2難度：0.7 -
11．學(xué)校組織以“善待漢字，熱愛母語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料：
①“漢語熱”在世界各地迅速升溫，目前全球已有525所“孔子學(xué)院”（國外學(xué)習(xí)漢語的學(xué)校）。日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書法，韓國練習(xí)漢字書法的民眾逾十萬人。
②在我國一個(gè)有600多人參加的高級(jí)翻譯大賽中，許多選手英譯漢時(shí)錯(cuò)字連篇，詞不達(dá)意，詞匯貧乏。在一等獎(jiǎng)空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎(jiǎng)得主竟然是一個(gè)土生土長的新加坡人。評(píng)委普遍認(rèn)為，我國漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。
③國內(nèi)某網(wǎng)站做了“我國漢字應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）請(qǐng)將你閱讀探究后的結(jié)論寫出來。（不超過30字）調(diào)查內(nèi)容 喜歡敲鍵盤，不愿動(dòng)筆寫 常提筆忘字，常寫錯(cuò)別字 字體不美觀，從未練書法 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 57% 83% 79%
（2）針對(duì)材料③及中考網(wǎng)上閱卷的形勢(shì)，向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)建議；聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳語。
（3）下面是某同學(xué)演講詞中的兩段文字，閱讀后完成后面的題目。
（甲）我與漢字形影不離，朝夕相處。憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂時(shí)，漢字為我鼓掌。；課下寫作時(shí)，攜漢字低聲吟唱。
（乙）①一個(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。②漢字是中華文化的根，是中華民族的血液。③在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們不能“握著鼠標(biāo)丟了筆桿”，不能讓漢字淪為失落的文明。
①請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容，仿照畫線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。
②乙文中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來并說明修改意見。
第句，修改意見：組卷：25引用：2難度：0.7 -
12．竹子花開 ①和牡丹“花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城“的驚艷不同，竹子的開花雖也是有震動(dòng)效果的新聞，卻往往帶著災(zāi)難的氣息。一般來說，竹子一生只開一次花，開花后結(jié)籽，植株隨即枯死。而問題是，竹子一旦開花，往往會(huì)成片“株連“，甚至方圓數(shù)百平方公里范圍的竹海都一起衰敗，且老幼皆隕--不管是長了多年的老竹子，還是剛一兩年的新竹子，都難逃一死。因此，掌握竹子開花的秘密，就顯得格外重要了。
②竹子開花這一“植物界神秘事件”，吸引了眾多研究者的目光。一般來說，有“生長周期說”和“營養(yǎng)說”兩種。前者認(rèn)為，竹子開花具有一定的周期，基本上同時(shí)或至多相差幾年開花。研究了中國和日本竹子開花的歷史記載，發(fā)現(xiàn)毛竹開花年代為60的倍數(shù)。但這一說法忽視和否定了環(huán)境條件對(duì)開花周期的影響?！炯住亢笳哒J(rèn)為，竹子開花往往發(fā)生在天氣長期干旱、土壤板結(jié)、雜草叢生的地方。在這種環(huán)境下，竹子無法得到生存所需要的水分和營養(yǎng)，它的光合作用日益減弱，它的生命急速衰老，最后只得開花、枯死?！疽摇?br /> ③但是，竹子開花絕非只受“周期”和“環(huán)境”影響，有時(shí)竹子還會(huì)出現(xiàn)越山隔省、跨海隔洲開花的現(xiàn)象。1910年，一位植物獵人將一顆神農(nóng)箭竹從中國湖北神農(nóng)架引入了歐洲，后來又有人將這叢竹子的后裔引入了美國。在時(shí)間過去半個(gè)多世紀(jì)之后，歐洲和美國的神農(nóng)箭竹在某個(gè)時(shí)間相繼開花了。而在歐美兩地的竹“親戚”開花枯萎之后不久，仿佛是心有靈犀，情深意重般，神農(nóng)架當(dāng)年引出竹種的那叢神農(nóng)箭竹竟然也開花并枯死了。諸如此類帶有神秘“感情”色彩的竹子開花事件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一起?！颈?br /> ④那么，到底是什么暗暗操縱著竹海的興衰？同其他高等植物一樣，竹子通過開花結(jié)果才能繁育下一代。雖然蔓延的竹鞭也能長出新的竹筍和竹竿。但嚴(yán)格來說不能算是“下一代”，而更近似于人類不斷長長和生發(fā)的指甲和頭發(fā)而已。在這個(gè)意義上，對(duì)于大片自然繁殖形成的竹海來說，它們是由地下的莖（即竹鞭）聯(lián)系在一起的整體，無論地面上的竹子是老是幼，但地下的竹鞭的年齡往往是一樣的，即所謂的“同齡竹“，具備這樣身份的竹子，在合適的條件下，就有可能同時(shí)開花。相反的，在人為活動(dòng)頻繁的地區(qū)，由于竹子的引種方式和竹種來源受到人類活動(dòng)的干擾而產(chǎn)生較大差異，容易形成“異齡竹”，就算是種類相同，且生長在一起，也往往不會(huì)出現(xiàn)大面積同時(shí)開花的情況。
⑤對(duì)很多人來說，竹子開花就是災(zāi)難，但仍有人熱切地盼望著竹子開花，他們便是竹子科學(xué)的研究者。因?yàn)閷?duì)竹子本身來說，開花結(jié)籽是一種自我更新的重要手段，要想進(jìn)行雜交，就必須讓竹子開花。過去20年間，中國、美國、日本、印度多國科學(xué)家已經(jīng)讓10多種竹子花朵在試管中綻放了。這些動(dòng)人的竹子“新花事”，為人類不斷探尋竹子的秘密、挖掘竹子的財(cái)富潛力帶來了更多的可能。
（1）本文采用了什么說明順序？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（2）請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容，解釋什么是“異齡竹”。
（3）第④段畫線句提到人類的指甲和頭發(fā)有什么作用？
（4）你認(rèn)為下面材料放在【甲】【乙】【丙】哪一處合適，并簡(jiǎn)述理由。
1907年，遠(yuǎn)隔崇洋，所處環(huán)境迥異的中日英三國的毛金竹就同時(shí)盛放了；而在1959年，中日美蘇的“同齡”五月季竹竟然也不約而同地同時(shí)開花了。組卷：8引用：1難度：0.7 -
13．閱讀課文《紫藤蘿瀑布》從“但是我沒有摘”至結(jié)尾，回答問題。
（1）閱讀選段，說說作者在觀看紫藤蘿花的過程中，感情發(fā)生了哪些變化。
（2）為什么插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一事？
（3）選文中有一句集中體現(xiàn)了“我”觀看紫藤蘿花的感悟，請(qǐng)找出來寫在下面。
（4）“我”為什么“不覺加快了腳步”？組卷：4引用：0難度：0.6 -
14．請(qǐng)以“那一次，我真的很 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：①先在橫線上補(bǔ)全文題，然后作文；②書寫工整規(guī)范，不少于600字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。組卷：138引用：15難度：0.8