2021-2022學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)湖濱中學(xué)八年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/6 15:0:20
一、積累運(yùn)用。
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1．趙師秀《約客》一詩中，表達(dá)詩人候客時(shí)長而失望焦躁情緒的兩句是：
，。組卷：404引用：3難度：0.8 -
2．下面加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：49引用：1難度：0.9 -
4．下面是校刊的“卷首語”。閱讀這兩段文字，完成問題。
火紅的五月，是一首英雄的史詩；五月的日歷，刻寫著不屈的抗?fàn)帯H勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅慘案”紀(jì)念日，如同一座座豐碑，銘記著革命的怒潮。五月以勞動(dòng)者的節(jié)日①____幕，預(yù)示著一切因奮斗而美麗，荷鋤揮汗投入熱火朝天的耕耘，才會有豐厚的收獲，勞動(dòng)之歌永唱不衰?！拔逅摹钡娘L(fēng)雷、“五卅”的狂瀾，如同一首首反帝反封建的戰(zhàn)歌，蕩氣回腸地宣告著一個(gè)民族已經(jīng)覺醒。在這段歷史的記憶中，無數(shù)仁人志士高舉愛國主義的大旗，揚(yáng)起民主和科學(xué)的風(fēng)帆，掀開了思想解放的新篇章。
五月的光榮，須用我們絢爛的青春續(xù)寫。先輩的教誨言猶在耳：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語【甲】惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史【乙】肩上的使命激勵(lì)我們昂首闊步，②____往直前。我們堅(jiān)信，青春之光在執(zhí)著追求和不懈奮斗中會更加奪目！
（1）一位同學(xué)不能確定文段中加點(diǎn)字的意思、讀音，以及①②處應(yīng)填入的漢字。你認(rèn)為下列判斷完全正確的一項(xiàng)是
A.“荷”在此處是名詞，意思是“沉重的負(fù)擔(dān)”，應(yīng)讀hè。
B.“覺”兩處都用作動(dòng)詞，意思是“產(chǎn)生某種感覺”，都讀jué。
C.①處應(yīng)當(dāng)填入“啟”，意思是“開始”。
D.②處應(yīng)當(dāng)填入“永”，意思是“永遠(yuǎn)”。
（2）另一位同學(xué)對【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行校對，正確的一項(xiàng)是
A.【甲】處應(yīng)填入分號，表示前后分句之間為并列關(guān)系。
B.【乙】處應(yīng)依次填入后引號和句號，表示直接引用的完結(jié)和句末停頓。
（3）文段中畫線詞“雄飛”原本指鳥兒強(qiáng)有力地扇動(dòng)翅膀飛翔，在這句話中是指青年。組卷：62引用：2難度：0.4
二、閱讀。
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5．閱讀回答問題。
水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有
蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）有些同學(xué)在默寫時(shí)會把“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”的問號寫成句號，請向他們解釋為什么這里用問號。
（2）小豫同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈言送給好友，你覺得是否合適？請說說理由。組卷：7引用：3難度：0.5 -
6．閱讀下面的文段，完成各題。
越人溺鼠 鼠好夜竊粟①。越人置粟于盎②，鼠恣嚙③，且呼群類入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術(shù)，乃易粟以水，浮糠④覆水上，而鼠不知也。是夜，鼠復(fù)呼群欣然而入，不意咸⑤溺死。
（選自《燕書》，有刪改）【注釋】①粟：谷子，小米。②盎：古代一種腹大口小的器皿。③恣嚙（zì niè）：放肆咬。④糠：稻、谷子等作物子實(shí)的皮或殼（多指脫下來的），質(zhì)地松而不實(shí)。⑤咸：全，都。
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①鼠好夜竊粟：
②粟且盡：
③鼠復(fù)呼群欣然而入：
（2）這個(gè)故事中越人溺鼠的方法是什么？請你用自己的話闡述說明。組卷：32引用：1難度：0.5 -
7．閱讀文章，回答問題
《蘇州園林》節(jié)選 ①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各不相同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
（1）選文第①段說明的對象是，說明對象的共同特征是。
（2）第②段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？
（3）第③段加點(diǎn)詞“往往”能否去掉？為什么？
（4）第③段為什么說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡明的話來回答。
（5）對第③段“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是
A．平時(shí)經(jīng)常看歷史書，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平時(shí)游覽的地方多，對各地的奇麗風(fēng)景就會留下深刻的印象。
C．平時(shí)看的書多，游覽的地方多，就會對一些險(xiǎn)峻的地方久久不忘。
D．平時(shí)見多識廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。組卷：9引用：3難度：0.5 -
8．閱讀《背影》（節(jié)選），完成問題。
①我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，我那時(shí)真是太聰明了!
②我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
（1）你如何理解第①段中的兩處“聰明”？
（2）“我”對父親情感的“不耐煩”主要體現(xiàn)在哪兩處？請簡要概括。
（3）結(jié)合語境，賞析第②段中畫橫線的句子。
（4）下面是對父親的語言描寫，分別表現(xiàn)了父親的什么？
①我走了，到那邊來信!
②進(jìn)去吧，里邊沒人。
（5）結(jié)合語境，續(xù)寫兩句，表達(dá)自己對父愛的理解。
父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；
父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；
父親是，；父親是，。組卷：109引用：3難度：0.5 -
9．閱讀選文，完成問題。
【材料一】
2023年五一，紅色旅游景點(diǎn)成為不少家庭出行的選擇；帶孩子走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求；借助數(shù)字虛擬場景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會合的場面…。遼寧省是紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)生過遼沈戰(zhàn)役這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。截至目前，全省已發(fā)展含紅色旅游資源的A級旅游景區(qū)34家，紅色印記囊括黨的革命戰(zhàn)爭、建設(shè)創(chuàng)業(yè)和改革開放三個(gè)時(shí)期。游客來自全國各地，省內(nèi)省外皆有分布。
【材料二】
遼寧省紅色旅游景區(qū)游客來源地情況統(tǒng)計(jì)圖
【材料三】
根據(jù)文旅中國大數(shù)據(jù)資源庫數(shù)據(jù)顯示，過去10年已有40多億人次選擇“紅色旅游”。今年清明假期，“00后”對于紅色旅游預(yù)訂量同比增幅超過630%。數(shù)據(jù)顯示，“95后”年輕旅行者引領(lǐng)“旅游新國潮”，76.92%的95后喜歡體驗(yàn)紅色旅游線路，熱衷于對中國文化進(jìn)行沉浸式的體驗(yàn)。他們在紅色旅游消費(fèi)中更加偏好那些見證中國革命進(jìn)程和共和國誕生歷史的各類遺址和遺跡，更習(xí)慣“線上+線下”互動(dòng)方式。各大紅色旅游景點(diǎn)不斷創(chuàng)新，通過紅色演藝、紅色文創(chuàng)以及沉浸式體驗(yàn)的方式吸引更多年輕客群。
【材料四】
小記者：阿姨好!請問您為什么選擇去“重慶中國三塊博物館”？
小晶媽媽：我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會說話”話題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)役樹樁”“三枚銀元”等革命文物，很有意思，我們想去現(xiàn)場看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。
小記者：小晶，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？
小晶：很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)。
小記者：叔叔您好!您對遼寧省紅色旅游資源印象如何？
小晶爸爸：我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，九一八歷史博物館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館和抗美援朝烈士陵園等，我對遼寧的紅色旅游資源進(jìn)一步開發(fā)充滿期待。
（1）根據(jù)材料，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.近年來社會關(guān)注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動(dòng)接受革命傳統(tǒng)教育。
B.遼寧省是紅色文化資源大省，擁有豐富的紅色旅游資源，紅色旅游前景十分廣闊。
C.根據(jù)大數(shù)據(jù)資源庫數(shù)據(jù)顯示，紅色旅游線路得到了“95后”“00后”的熱捧。
D.在遼寧省，九一八歷史博物館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色旅游資源并沒有得到開發(fā)。
（2）閱讀【材料二】，提取出兩條關(guān)于遼寧省紅色旅游景區(qū)游客來源情況的信息。
（3）看到小記者對小晶一家的采訪，班級同學(xué)覺得對金普的紅色旅游資源開發(fā)也有啟發(fā)。請根據(jù)材料把下面兩位同學(xué)的話補(bǔ)充完整。
小金：紅色旅游開發(fā)要拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，我們也應(yīng)該
小普：紅色旅游開發(fā)要注重革命文化與創(chuàng)意的結(jié)合，我們也可以組卷：24引用：1難度：0.3 -
10．請任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點(diǎn)。
組卷：6引用：3難度：0.7 -
11．閱讀下面文本，完成下列各題。
（1）美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中稱譽(yù)的“當(dāng)今時(shí)代無與倫比的一次史詩般的遠(yuǎn)征”，指的是
A.秋收起義
B.紅軍長征
C.挺進(jìn)大別山
D.渡江戰(zhàn)役
（2）閱讀《紅星照耀中國》中的摘錄內(nèi)容，回答下面問題。
他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑……但是這種孩子氣的笑，絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對他目標(biāo)的信念。
他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。
做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。
以上文段中的“他”指的是誰？“他”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（3）下面是一位同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，以“領(lǐng)袖人物形象”為主題進(jìn)行梳理，整理了一份思維導(dǎo)圖。有A、B、C三處尚未填出，請幫他完成。
A：（性格特征）
B：（人名）
C：①②組卷：19引用：1難度：0.8
三、寫作。
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳鳎肋h(yuǎn)奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
要求：①寫一篇記敘文；②有真情實(shí)感；③不超過700字。組卷：427引用：9難度：0.8