2023-2024學年廣西賀州市八步區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一、積累：探尋“美”（21分）

• 1．閱讀下面語段，完成題目。
  【語段一】
        ①良好生態(tài)環(huán)境最普惠的民生福祉，保護生態(tài)環(huán)境是全社會的共同責任。②甘肅媒體人將共同攜手，用實際行動做環(huán)境保護的關注者、環(huán)境問題的監(jiān)督者、生態(tài)文明的推動者、綠色生活的踐行者，以點滴參與和輿論引導的涓涓細流，匯聚起生態(tài)環(huán)境保護的巨大能量，努力讓隴原大地更山清水秀，環(huán)境更優(yōu)美，共同譜寫綠色發(fā)展的甘肅篇章。
  （節(jié)選《甘肅日報》）【語段二】
        ③黃河百折，演化五千年文明；金城嵬然，鎖定兩千年盛衰。登臨白塔山頂，金城容顏歷歷在目。廣廈如林，大道如織，車輛如梭，草木葳蕤。五彩bān lán的組合畫面，為金城蘭州陡增秀色。洋溢著現(xiàn)代節(jié)奏的一方名城，卻依然可以感受到歷史底蘊的深厚juàn yǒng。
  （節(jié)選自甘肅省文化和旅游廳網(wǎng)站）（1）根據(jù)拼音，在橫線上寫出漢字。
  ①juàn yǒng

   

  
  ②bān lán

   

  
  （2）給加點字注音。
  ①嵬然

   

  
  ②廣廈

   

  如林
  （3）【語段一】中有病句，請指出是第幾句，并寫出修改意見。
  第

   

  句，修改意見：

   
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。
  （1）我們民族的偉大精神，

   

  ?。ü馕慈弧饵S河頌》）
  （2）獨坐幽篁里，

   

  。（《竹里館》王維）
  （3）《春夜洛城聞笛》運用典故，表達了作者思鄉(xiāng)之情的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現(xiàn)詩人對家鄉(xiāng)對親人的牽掛的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《望岳》中表現(xiàn)作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀：品鑒“美”（39分）

• 3．閱讀回答問題。
  材料一：
        ①我們生活的地球是一顆“藍色星球”，地球表面的70.8%被汪洋大海所覆蓋，海洋是人類獲取高端食品和優(yōu)質(zhì)蛋白的“藍色糧倉”。
        ②隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人類對海洋食品的需求也越來越多，許多海洋資源面臨枯竭，所以，人們就在思考，我們是否也可以像在草原上放牧那樣在海里“放牧”？
        ③我們的海洋牧場就是由我們“放牧”在海洋中的各類海洋生物與海洋環(huán)境一起構建而成的。海里有海草、海藻，魚蝦們自由地覓食，讓它們有“家”可以躲避危險，我們還會給它們提供一個非常好的保障空間，讓它們在適宜的環(huán)境里覓食、生存。
        ④其實，大海本身就是一個牧場，比如我國的四大漁場，在這里海水曾經(jīng)清澈透明，海中魚蝦蟹貝種類繁多，綠藻茂盛、水草搖曳、珊瑚爭艷、?？㈤_，呈現(xiàn)一幅美麗景觀。那為什么還要建海洋牧場呢？
        ⑤海底原始的牧場，也就是我們所說的漁場，由于過去竭澤而漁型的過度捕撈和不顧環(huán)境的粗放式養(yǎng)殖，以及沿海的城市建設、工業(yè)開發(fā)等導致沿海生態(tài)環(huán)境破壞，一些魚類、貝類、大型海藻等海洋經(jīng)濟生物資源量嚴重衰退，某些魚類已經(jīng)瀕臨滅絕。過去盛產(chǎn)的大黃魚、小黃魚、帶魚、鯛魚、中國對蝦等，現(xiàn)在已經(jīng)很難捕撈到了。
        ⑥北方海域的一些大型海藻場出現(xiàn)了退化，面積不斷減小甚至消失。海藻場是許多魚類、貝類的繁殖場、育幼場，海藻場的退化，直接影響魚類、貝類資源的數(shù)量和質(zhì)量。另一些海域則出現(xiàn)富營養(yǎng)化，有時浮游植物過度繁殖形成赤潮，有時某些大型藻類過多生長形成綠潮，這些植物腐爛消耗海中氧氣，導致魚類、貝類因缺氧而大量死亡。
        ⑦還有些水域被泥土、垃圾覆蓋，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象，生物的種類和數(shù)量急劇減少，就像陸地荒漠一樣。人類無限制地增加捕獲量，使得海里的生物不斷減少，許多人開始意識到這種做法的危險性——這會危及目前及今后若干年的魚類繁殖。
  （選自《在海洋中“放牧”——海洋如何變糧倉？》，有刪改）材料二：
        ①依據(jù)海洋牧場的功能，可將海洋牧場劃分為五種主要類型：
        ②漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場。最常見的海洋牧場類型，一般建在近海沿岸。漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場產(chǎn)出多以海參、鮑魚、海膽、梭子蟹等海珍品為主。
        ③生態(tài)修復型海洋牧場。這類海洋牧場以魚類產(chǎn)出為主。生態(tài)修復型海洋牧場屬于海洋牧場受鼓勵的發(fā)展方向。我國北方地區(qū)往往以近海中小型生態(tài)修復海洋牧場為主，南方地區(qū)以外海大中型生態(tài)修復海洋牧場較多。
        ④休閑觀光型海洋牧場。隨著休閑漁業(yè)的興起而出現(xiàn)，多嵌在其他類型海洋牧場之中，是海洋牧場管理開發(fā)的一項新興產(chǎn)業(yè)。
        ⑤種質(zhì)保護型海洋牧場。多由科研機構或大型漁業(yè)公司投資，以近海沿岸海珍品、魚類的資源養(yǎng)護為主要功能。
        ⑥綜合型海洋牧場。我國在建的牧場多以綜合型海洋牧場為主，一般兼顧一項或多項功能，最常見的是在漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場中開發(fā)休閑垂釣功能，在生態(tài)修復型海洋牧場中開發(fā)休閑觀光功能和魚類增養(yǎng)殖功能等。
  （選自“百度百科”，有刪改）材料三，
        國內(nèi)外海洋牧場建設情況一覽表
  

  國家	構想提出時間	實施情況
  美國	1968年	1972年付諸實施，1974年在加利福尼亞海域利用自然苗床培育巨藻，取得效益，主要靠漁民、企業(yè)、社會團體的推動，以建設人工魚礁為主
  中國	1970年	1979年，廣西水產(chǎn)廳在北部灣投放了我國第一個混凝土制的人工魚礁，拉開了海洋牧場建設的序幕。進入21世紀以來大力發(fā)展海洋牧場。近幾年，國家發(fā)展改革委、農(nóng)業(yè)部、自然資源部每年都安排資金在全國沿海地區(qū)開展海洋牧場示范區(qū)建設
  日本	1971年	1978—1987年，推進“栽培漁業(yè)”計劃，并建成了世界上第一個海洋牧場——日本黑潮牧場。日本在魚類、貝類增殖流放、選擇性捕撈漁具開發(fā)、漁業(yè)海域環(huán)境監(jiān)測與評估等方面走在世界前列

  材料四：
        ①藍色是雷州半島的浪漫底色，湛江三面臨海，海岸線全省最長，是廣東發(fā)展海洋牧場、打造藍色糧倉的天然主戰(zhàn)場。
        ②網(wǎng)箱制造、網(wǎng)具生產(chǎn)、配合飼料、冷藏加工、陸基服務……深海養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，帶動全產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善。湛江水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈年產(chǎn)值500多億元，產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員100多萬人，水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)種業(yè)、水產(chǎn)品流通加工、裝備制造、進出口貿(mào)易、飼料輔補、配套服務等七大體系基本形成，成為助力鄉(xiāng)村振興、帶動農(nóng)民養(yǎng)殖致富的支柱產(chǎn)業(yè)。
        ③根據(jù)規(guī)劃，到2026年，湛江將建成5000個大型深水網(wǎng)箱、5到10個深遠海大型智能化養(yǎng)殖平臺、4個國家級海洋牧場，同時打造游客向往的“海上草原”。如今的湛江深耕海洋牧場，唱響海上牧歌，正在奮力打造全球水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)高地。
  （選自《深耕海洋牧場，唱響海上牧歌》，有刪改）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是

   

  
  A．沿海生態(tài)環(huán)境破壞使一些魚類、貝類、大型海藻等海洋經(jīng)濟生物資源量嚴重衰退，有些魚類已經(jīng)瀕臨滅絕。
  B．綜合型海洋牧場一般可以兼顧休閑垂釣、休閑觀光和魚類增養(yǎng)殖等功能，海域的利用率高，因此多多益善。
  C．我國很早就提出了建設海洋牧場的構想，而且能夠持之以恒地發(fā)展下去，可見我國非常重視海洋牧場的建設。
  D．深海養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，帶動全產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善，成為助力鄉(xiāng)村振興、帶動農(nóng)民養(yǎng)殖致富的支柱產(chǎn)業(yè)。
  （2）請根據(jù)材料一，用簡潔的語言為“海洋牧場”下一個定義。
  （3）材料二主要運用了哪些說明方法？有什么作用？
  （4）結合以上材料，談談建設海洋牧場的重要意義。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 4．閱讀回答問題。
  原野上的柴火飯
  明前茶      ①畢業(yè)30年后，你還記得初中同學的音容笑貌嗎？講老實話，同學在微信群中潑出30年前的老照片時，我已經(jīng)無法把眼前這撥志得意滿的中年人，與當年那些白衣藍褲的青澀小子聯(lián)系在一起。猜了10位同學，弄錯一半。發(fā)照片的人不耐煩了，又潑出一張照片，是一幫同學圍著一個原野上的土灶歡快地敲打飯盆，好啦，仿佛接通了電源，我一下子把土灶周邊所有同學的姓名，連同他們的綽號一同想起來了!
        ②真的，誰能忘得了初三那年的柴火飯？
        ③那是中考前4個月，我們進入隔周就有模擬考，都有排名的膠著期。白熱化的競爭讓班里的氣氛變得十分微妙。不停地傳出各種小道消息，不是考分的反超讓昔日好友突然冷淡下來，就是某尖子生的錯題本突然消失了兩天，第三天，它靜悄悄地回到了主人的桌肚里。懷疑與戒備浮漾在空氣里，防范別人的滿腹委屈，被防范的更是委屈。競爭必定是有你沒我么？友誼必定會在前途面前分崩離析么？這樣沉重的命題就這樣擺在15歲的少年面前。那個早春，教室里的氣氛陰郁得能滴出水來。
        ④忽然，傳來震動人心的消息：初三年級本要取消的春游照常進行，而且，我們要去一個剛剛建成的森林公園，在劃定的生火區(qū)，自己搭一個土灶，撿柴火來把全班的飯做好!
        ⑤加上帶隊老師，那可是56個人的飯！消息靈通人士已經(jīng)打聽到，有的班要做臘肉菜飯，有的班要做手搟面條，那我們要做什么飯？班主任夏老師是一位拄著拐杖的中年人，他的一條腿因為兒時的疾患從膝蓋處截肢了，然而，他依舊是一個事必躬親的勤務兵。他十分豪氣地用拐杖輕點教室的木門，說：咱們4班，要搞就搞一個難忘的，咱們來包餃子!
        ⑥這陣仗可就大了！第二天，我們排隊上車的時候，有人帶著最大號的臉盆，準備和面；有人帶著一整鍋剁好的餃子餡；有人豪邁地帶來折疊小圓桌，準備搟餃子皮；還有人出乎意料地帶著啤酒瓶，他的盤算是，萬一沒人找得著搟面杖，啤酒瓶也許能湊合搟面。
        ⑦夏老師迅速分了工，一撥人重砌土灶，一撥人和面包餃子。后一撥工作其實基本靠夏老師一個人，因為那位聲稱能用啤酒瓶搟面的家伙，都沒法用搟面杖搟出一張合格的餃子皮來。唯有夏老師一面飛旋一面搓動，一張餃子皮就飛了出來。
        ⑧最后一撥什么技術活都不會干的，被夏老師指派去撿枯柴。老師特別叮囑說，所有的枯柴都要就地折斷，仔細捆扎，不要像豬八戒的釘耙一樣四仰八叉地拖回來。
        ⑨我就在這最后一批人馬中。我們飛奔而去，四散找尋，進入了春天的雜樹林。水杉樹尚未發(fā)芽，碩大的鳥巢依舊顯露；白楊樹已經(jīng)亮出了無數(shù)新葉，猶如銀亮的手掌在翻飛炫耀；香樟樹正進入換葉季，老葉與新葉的更替讓它釋放出奇妙的香氣。我一面撿拾枯枝一面諦聽著鳥鳴，被做題與考試郁塞的頭腦豁然一清。我意識到，在我們緊盯鼻尖一寸處拼命記誦和努力時，這個春天最清鮮活潑的一面已經(jīng)來臨。鳥鳴如口哨唱和，如絲弦密奏，如對歌調(diào)侃，喜悅?cè)缛粯咏噶宋业男?。我突然意識到這頓柴火飯的意義，它把一大群被考試壓榨得灰頭土臉的少男少女釋放到這爛漫的春光中，讓他們明白，人生除了那一厘米寬的分數(shù)條，還有別的出路與意義。
        ⑩30年后，我們已不記得自己的名次，不記得誰有沒有考上重點高中，不記得彼此的嫉妒與恩怨；我們只記得老師手里飛快旋出的餃子皮，記得燒灶同學鼻尖上的炭灰，記得有人把捆柴火的結香枝條，連同枝條上的黃花繞成一個花環(huán)，戴在我頭上。我們只記得同學少年，言笑晏晏。
  ?很快就要告別，走上人生的岔路小徑。那頓意猶未盡的柴火飯在說：請珍視這永不再來的同窗情誼。
  [選自《中學生閱讀（初中版）》2017年17期，有改動]（1）根據(jù)全文，說說初三那頓柴火飯讓“我”至今念念不忘的原因。
  （2）選文成功運用了欲揚先抑的寫法，請結合具體內(nèi)容加以分析，并說說其表達效果。
  （3）請結合上下文，按要求完成下面的題目。
  ①同桌曉敏覺得下面的句子很精妙，但說不清楚，請你分析給她聽。
  那個早春，教室里的氣氛陰郁得能滴出水來。
  ②揣摩下面句子所反映的“我”的心理活動，用第一人稱描寫出來。
  我一面撿拾枯枝一面諦聽著鳥鳴，被做題與考試郁塞的頭腦豁然一清。
  我心想：

   

  
  （4）課上同學們對標題展開了爭論，有同學認為，本文標題改為“春游”更好。請簡述你的意見和理由。
  組卷：25引用：2難度：0.3

  解析

• 5．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
  【甲】望洞庭湖贈張丞相
  唐?孟浩然
  八月湖水平，涵虛混太清。
  氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
  欲濟無舟楫，端居恥圣明。
  坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
  【乙】贈孟浩然
  唐?李白
  吾愛孟夫子^①，風流天下聞。
  紅顏棄軒冕^②，白首臥松云。
  醉月頻中圣^③，迷花不事君^④。
  高山^⑤安可仰，徒此揖清芬^⑥。
  【注釋】①孟夫子：孟浩然，山水田園詩人，早年仕途失意，后隱居。②軒冕：榮華富貴仕宦。③中圣：“中圣人”的簡稱，即醉酒。④事君：侍奉皇帝。⑤高山：即“高山仰止”。⑥清芬：清高，芬芳。
  （1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是

   

  
  A.甲詩前四句寫景，包蘊著豐富的自然美，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，委婉得體，不落俗套，表“贈張丞相”之意。
  B.甲詩尾聯(lián)表面意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。詩人以隱喻的手法，表達自己在仕途遭貶后希望張丞相能助一臂之力。
  C.乙詩頷聯(lián)中的“棄”字刻畫孟浩然寧棄仕途而隱逸的形象，“臥”活畫出孟浩然風神散朗、寄情山水的情致。一棄一臥，準確生動地描繪出孟浩然對人生所作出的抉擇。
  D.乙詩尾聯(lián)以高山喻對方，流露無限敬慕之情，又與首句呼應：“安可仰”又翻進一層，以己之慚愧不如孟夫子進行反襯，表達了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤誠。
  （2）甲詩的頷聯(lián)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。
  （3）結合甲詩來看，你同意李白在乙詩中“迷花不事君”的說法？
  組卷：224引用：2難度：0.5

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• 6．閱讀下面詩文，完成問題。
  【甲】
  北高峰      山自仙霞嶺而來，纏徽歷嚴^①，結局于杭。如龍游千里而獨角昂霄，如虬飲長河而怒髯注雨，真錢塘之天柱也。其東則渺渺茫茫，蓬瀛^②之勝可數(shù)；其西則隆隆隱隱，龍鳳之氣猶存；其南則屏以重山，而羅剎^③斜繞其背；其北則辟以太野，而皋亭逆峙其喉^④。廓然^⑤四顧，逌（yōu）然^⑥長嘯，襟攬?zhí)祜L，心空海宇，何如其樂也！
  （節(jié)選自田藝衡《北高峰》）【注釋】①嚴：嚴州，今浙江建德。②蓬瀛：古人所說的蓬萊和瀛洲兩座仙山。③羅剎：錢塘江又稱羅剎江。④逆峙其喉：指皋亭山突起在沖要部位。⑤廓然：遼闊的樣子。⑥逌然：悠閑舒暢的樣子。
  【乙】
  觀潮      西有湖光可愛，東有江潮堪觀，皆絕景也。每歲八月內(nèi)，潮怒勝于常時，都人自十一日起，便有觀者，至十六、十八日，傾城而出，車馬紛紛。十八日最為繁盛，蓋因帥座出郊，教習節(jié)制水軍。自廟子頭直至六和塔，家家樓屋，盡為貴戚內(nèi)侍等雇賃作看位觀潮。其杭人有一等不惜性命之徒，以大彩旗或小清涼傘、紅綠小傘兒，各系繡色緞子滿竿，伺潮出海門，百十為群執(zhí)旗泅水上以迓^①子胥^②弄潮之戲，或有手腳執(zhí)五小旗浮潮頭而戲弄。且?guī)浉?jié)制水軍，教閱水陣，統(tǒng)制部押于潮未來時，下水打陣展旗，百端呈拽，又于水中動鼓吹，前面導引，后抬將官于水面，舟楫分布左右，旗幟滿船。是時正當金風薦爽，丹桂飄香，如之何不對景行樂乎？
  （節(jié)選自吳自牧《夢梁錄》）【注釋】①迓：迎接。②子胥：指春秋吳國的伍子胥。相傳伍子胥死后為潮神。
  【丙】
  飲湖上初晴后雨（其一）
  宋?蘇軾
  朝曦^①迎客艷重岡^②，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。
  此意自佳君不會，一杯當屬水仙王^③。【注釋】①曦：陽光。②岡：山岡。③水仙王：宋代稱錢塘龍君為水仙王。
  （1）借助表格提示，解釋下列加點詞。
  

  方法借鑒	加點詞	參考	解釋
  課內(nèi)遷移	如龍游千里而獨角昂霄	矯首昂視（《核舟記》）	①
  	如虬飲長河而怒髯注雨	怒而飛，其翼若垂天之云（《北冥有魚》）	②
  語境推斷	廓然四顧	可以聯(lián)系上下文來推斷	③
  結合句式	東有江潮堪觀	從前句“西有湖光可愛”來推測	④
  聯(lián)系成語	伺潮出海門	伺機而動	⑤

  （2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.百十為群/執(zhí)旗泅水上/以迓子胥弄潮之戲
  B.百十為群執(zhí)旗/泅水上以迓子胥/弄潮之戲
  C.百十為群執(zhí)旗/泅水上/以迓子胥弄潮之戲
  D.百十為群/執(zhí)旗泅水上以/迓子胥弄潮之戲
  （3）請你展開想象，描述乙文中畫線句“傾城而出，車馬紛紛”的盛景，并簡要回答這個句子有何作用。
  （4）朱自清在《經(jīng)典常談》中評價蘇軾的詩歌“氣象洪闊”，請分析丙詩是如何體現(xiàn)這一特點的。
  （5）“仁者樂山，智者樂水”，請結合三則古詩文的具體內(nèi)容，參考示例梳理探究。
  

  選文	景物特點	作者感想
  《北高峰》	①	心空海宇，何如其樂也！	心情愉悅，胸懷開闊，這是何等的快樂呀。
  《觀潮》	錢江潮雄偉壯闊，弄潮兒逐浪其中。	②	③
  《飲湖上初晴后雨》	西湖早晚晴雨風姿不同，各具情態(tài)。	此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。	④
  梳理出閱讀這類描摹山水風光詩文的方法：⑤
  組卷：44引用：1難度：0.9

  解析

三、綜合：傳承“美”（10分）

• 7．系統(tǒng)找不到該試題

四、寫作：書寫“美”（50分）

• 8．在成長的過程中，家庭生活、校園學習、社會交往，都給你帶來了一些難忘的體驗與感受。回顧曾經(jīng)的歲月，有些經(jīng)歷定會讓你感到驕傲。
        請你以“為自己豎起大拇指”為題，寫一篇不少于600字的作文。
  組卷：130引用：6難度：0.8

  解析