2023-2024學年江西省吉安市十校聯(lián)盟七年級（下）期中語文試卷

一、語言文字運用（10分）

• 1．閱讀下面文段，回答問題。
        輕輕地打開語文課本，眼前奇妙絕lún________：春天各種花次第開放，香氣在微微潤濕的空氣里醞釀；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的菊花在秋風中開得爛漫；冬天的矮松，樹尖上頂著一jì______兒白花……
  （1）語段中三個加線字怎么讀？請幫他作出選擇

   

  
  

  A.niàng	kuàng	màn
  B.niàng	guǎng	màn
  C.liàng	guǎng	màn
  D.liàng	kuàng	màn

  （2）語段中加音處的漢字如何書寫，請幫小語做出選擇

   

  
  

  A.倫	髻
  B.侖	髻
  C.侖	髫
  D.倫	髫
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．在認識自強不息內(nèi)涵的環(huán)節(jié)，一組同學整理了下面的材料。
  ??清華園內(nèi)，歷史風物隨處可見。一座雕塑、一片樹林、一棟建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生輝。意味悠長的風景舊物，見證了清華園的變遷與發(fā)展。
  ??1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華大學，以“論君子”為題發(fā)表演講。演講過程中，他借用《周易》中的兩個象辭激勵學子 ① 即“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運行康泰良好，有德行的君子應(yīng)像上天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強 ②“地”的形勢取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實和順，增厚美德，容載萬物。自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為了清華校訓。這一校訓激勵廣大學子以寬厚的道德?lián)摎v史重任，用不屈的意志力求自我進步。
  （1）有同學對文段①②兩處標點符號的使用有疑問，你認為這兩處標點符號使用正確的是

   

  
  

  A.①，	②；
  B.①——	②。
  C.①，	②。
  D.①——	②；

  （2）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問，下面判斷錯誤的一項是

   

  
  A.“星晨”應(yīng)寫為“星辰”
  B.“見證”應(yīng)寫為“鑒證”
  C.“載”應(yīng)讀“zài”
  D.“卓”應(yīng)讀“zhuo”
  （3）根據(jù)語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。
  修改為：

   
  組卷：62引用：1難度：0.9

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二、古代詩文閱讀（20分）

• 3．閱讀下面的詩歌，完成問題。
  酬樂天揚州初逢席上見贈
  劉禹錫
  巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
  懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
  沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
  今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）小秦在默寫這首詩時，由于不理解“暫憑杯酒長精神”的意思，每次都把“長”字寫錯，請你通過闡釋句意的方式幫他記住這個字。
  （2）下面四首詩都是詩人歷經(jīng)世事變遷后的有感而發(fā)之作。請根據(jù)提示完成表格填寫。
  

  詩歌	詩人	寫作背景	情感志趣
  《望岳》	杜甫	進士落第	不怕困難，勇于攀登
  《登幽州臺歌》	陳子昂	進言被貶	憑今吊古，感慨惆悵
  《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》	韓愈	謫貶赴任	①
  《酬樂天揚州初逢席上見贈》	劉禹錫	久謫歸來	②
  組卷：8引用：1難度：0.3

  解析

三、文言文閱讀（10分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成問題。
  ??【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
  （節(jié)選自《資治通鑒》）??【乙】諸弟考試后。聞肄業(yè)小羅庵巷，不知勤惰若何？此時惟季弟較小，三弟俱年過二十，總以看書為主。我邑惟彭薄墅先生看畫略多，自后無一人講究者，大抵為考試文章所誤。殊不知看書與考試，全不相礙，彼不看書者，亦仍不利考如故也。我家諸弟，此時無論考試之利不利，無論文章之工不工，總以看書為急。不然，則年歲日長，科名無成，學問亦無一字可靠，將來求為塾師而不可得?；蚪?jīng)或史或詩集文集每日總要看二十頁。
  （節(jié)選自《曾國藩家書?勸學篇》，有刪改）
  【注釋】①肄業(yè)：進修學業(yè)。②季：古時兄弟排行以伯、仲、叔、季作次序，季是最小的。③邑：縣。④工：精巧，精美。⑤急：急務(wù)，緊急之事。⑥求：請求，乞求。
  （1）解釋下面句中加點的詞。
  ①見往事耳

   

  
  ②及魯肅過尋陽

   

  
  ③聞肄業(yè)小羅庵巷

   

  
  ④此時惟季弟較小

   

  
  （2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.或經(jīng)或史或詩集/文集/每日總要看二十頁
  B.或經(jīng)/或史或詩集/文集每日總要看二十頁
  C.或經(jīng)或史/或詩集文集每日/總要看二十頁
  D.或經(jīng)或史/或詩集文集/每日總要看二十頁
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  ①卿今者才略，非復吳下阿蒙！
  ②三弟俱年過二十，總以看書為主。
  （4）【甲】【乙】兩文分別是如何勸說他人學習的？結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 5．詩文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
        神游三國：諸葛亮是智慧的化身、忠誠的楷模，他在《出師表》中寫道“（1）

   

  ，（2）

   

  “盡顯其淡泊名利的形象。
        夢回大唐：詩仙李白“我寄愁心與明月，（3）

   

  淋漓盡致地抒發(fā)對友人遠行的憂慮和關(guān)切；王灣《次北固山下》“（4）

   

  ，（5）

   

  一聯(lián)對仗工整，時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
        穿越大宋：蘇軾的“回首想來蕭瑟處，歸去，（6）

   

  ”盡顯樂觀豁達之態(tài)；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）

   

  “再現(xiàn)戰(zhàn)斗場景。
  組卷：24引用：1難度：0.8

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四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

• 6．閱讀下面的文字，完成問題。
  山嵐里的希望陽光??①“我只捐一本書可以嗎？”
  ??②“當然可以，你會捐什么書呢？”
  ??③“是我最喜歡的《丁丁歷險記》，老師你看，我還用掛歷紙包了書皮?！焙⒆舆t疑了一下，又眨著眼睛湊近我，小聲地說，“上面還有我寫的字，我的字寫得不好，千萬別讓他們知道?！?br />??④說完，他蹦跳著離開了。教務(wù)主任走了進來，對我說：“周老師，學校的車中午12點準時出發(fā)，你準備準備?！边€需要做什么準備呢，我的講臺上堆滿了書，如小山一般，都是孩子們捐的。我已急不可耐，我要把孩子們的愛，播撒到那片鄉(xiāng)村中去。
  ??⑤滿載著書的兩部車上了高速路，然后又在土路上顛簸了兩個小時，終于到達了此行的目的地。還未進村，我就聽到鑼鼓喧天，接著，大大小小的孩子忽然出現(xiàn)，隨著車奔跑。
  ??⑥我下車繞校舍看了一周后，頓時對“窮鄉(xiāng)僻壤”有了更清晰的認識。暗黃色的低矮土墻，灰色的教室，灰色的桌椅，歪斜的頂梁，連同室內(nèi)晦暗不明的光線，深深觸動了我。我抱著一種愛心大使的心態(tài)來到這里，卻遠遠沒想到，這里渴求的，不僅僅是書。
  ??⑦我來到院子里發(fā)書。一個個孩子莊重得像被授勛的士兵，分別領(lǐng)到三五本書后，再道謝而去。其中有一個孩子，刷地立正，對我行了少先隊禮，讓我的心感動又黯然。
  ??⑧因為回去的路還很長，我們分發(fā)掉圖書后，就準備離開了。這時，那所小學的陳校長突然領(lǐng)一個孩子來了，他，就是剛才對我行禮的那個孩子。陳校長催促道：“這孩子，有什么事非要找老師。說，別耽擱了人家?！?br />??⑨孩子側(cè)著身，從棉褲兜里掏出一張百元鈔票，遞給我。我笑著告訴他，這是贈書，不要錢的。孩子卻很認真地說：“我翻書時，里面夾著這個?！?br />??⑩我正有些不知所措，陳校長一個箭步過來，把孩子的手拉了回去。大聲呵斥他：“你這傻子，把家里的錢拿出來干嗎？這是你媽的錢?！焙⒆訉⑹殖榱顺鰜恚舐曓q解道：“這是我從書里發(fā)現(xiàn)的。沒錯?！标愋ｉL重重地“咳”了一聲，扭過頭蹲下身去，不理我們了，只是摸出一支紙煙來猛抽。
  ???我接過鈔票，告訴孩子，一定會將錢交還給失主。他很信任地看看我，再轉(zhuǎn)身一溜煙跑了，消失在山腳。
  ???這時，陳校長愁著臉站起來了，他有些尷尬，對我說：“周老師，不要怪我這鄉(xiāng)下人哪，那孩子家里窮啊。他爹說是出去打工，四五年都沒回來過，沒影了。他媽去年又大病一場，家里窮得連米都吃不上，我總想著……”
  ???我茫然地站著，不知說些什么。陳校長抹干了眼淚，又長嘆一聲說：“他不知道那錢的意義啊。我們這里，最近的鋪子都要走上七里，他要是知道，拿錢能買上一袋米，半年的鹽，還有幾支新鉛筆……”說到這里，陳校長好像意識到什么，突然對我說：“周老師，我知道自己想得不對，你要就怪我?！?br />???車子離開時，我看見陳校長在村口孤獨地立了很久，像一尊山野里懺悔的銅鐘。他的話，我想了很久……
  ???回校后，那張百元鈔票一直沒找到主人，我只好把它變成了班級里的募捐基金，以便日后能幫助更多山里的孩子。我把這次經(jīng)歷的故事也講給了孩子們聽，我要他們知道，他們不僅僅是當了一回愛心主人，也同時成為受眾，一個不帶任何感傷的動人故事的受眾。
  （摘自《遼寧青年》）（1）閱讀選文后，在下面的橫線上補全故事情節(jié)。
  

   

  ——“我”到鄉(xiāng)村學校給孩子們發(fā)書——

   

  ——“我”把100元錢變成募捐基金并教育孩子。
  （2）綜觀全文，題目“山嵐里的希望陽光”中的“希望陽光”有何含義？
  （3）請從修辭的角度簡要賞析以下句子：我的講臺上堆滿了書，如小山一般，都是孩子們捐的。
  （4）文中寫了一個充滿矛盾的陳校長，你認為對陳校長應(yīng)該怎樣評價？請結(jié)合文章簡要分析作
  答。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 7．閱讀下面的文字，完成題目。
        材料一：
  “睡前拖延”是荷蘭學者Kroese等人提出的概念，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地推遲其預(yù)定的就寢時間的行為。這一概念在國內(nèi)常被稱為“晚睡強迫癥”或“習慣性熬夜”。已有許多研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經(jīng)精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大。
        由于每個人的生物鐘存在個體差異，所以其睡眠——覺醒節(jié)律也不同。睡眠——覺醒節(jié)律代表了個體對睡眠和清醒時間的偏好差異，表現(xiàn)為不同的睡眠類型。已有研究表明，個體睡眠——覺醒節(jié)律與睡前拖延存在關(guān)聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動，懂得延遲滿足，即不用熬夜的方式來滿足某種愿望；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠。
        研究顯示，睡前拖延特別容易發(fā)生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下，因為決定去睡覺的時間點本來就是在一天結(jié)束時，而那時個體的自我控制資源通常都是比較匱乏的，所以往往會自我調(diào)節(jié)失敗，不能按預(yù)期的時間去睡覺。
  （摘編自李露、孫慧敏《睡前拖延研究綜述》）材料二：年長、年輕兩輩作息規(guī)律及認識比較

  年長一輩	年青一輩
  日出而作，日落而息是規(guī)律。	華燈初上，我的精彩才開始。
  按照中醫(yī)養(yǎng)生來說，23點開始肝臟排毒，是子午覺的黃金時期。	西醫(yī)認為，人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時間夠就行。
  遵守自然規(guī)律，天黑了睡覺，天亮了起床，這樣才健康。	根據(jù)個體習慣自定規(guī)律，我的時間我做主，適合自己就好。

  “螢火蟲族”的六大特征

  年輕化族群構(gòu)成	因為職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，以90后、95后、00后年輕群體為主。
  主動熬夜為主	他們熬夜是工作或個人原因的主動熬夜。
  越夜越歡，享受夜時光	習慣夜晚，享受夜晚。
  在夜間發(fā)光發(fā)熱	在夜間，通過工作和消費切實為中國夜間經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造價值。
  多樣化夜間生活	夜間活動豐富多彩，有的在奮斗，有的在工作，有的在享受，各得其樂。
  不斷擴大的“螢火蟲部落”	隨著00后、10后互聯(lián)網(wǎng)一代的成長，群體不斷擴大，并形成獨具屬性的“夜間”社群。

  （摘編自《2020中國睡眠指數(shù)報告》）
        材料三：
  《2020中國睡眠指數(shù)報告》顯示，國人平均睡眠時長為6.92個小時，接近六成的人每周熬夜超過3次，擁有深度睡眠的不到1/3，睡得晚，睡得短，睡得淺成為當代國民的三大睡眠現(xiàn)狀。
        一方面，城市化進程帶來的光污染打破睡眠節(jié)律，職場、社交和社會階層壓力導致身份焦慮和群體孤獨，失眠成為常態(tài)。另一方面，干擾睡眠的因素不斷增長。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)，2019年我國手機網(wǎng)民達8.47億。某科技公司數(shù)據(jù)則顯示，中國人平均每天在移動設(shè)備上花費6.2個小時，信息傳播的碎片化、娛樂文化的繁榮和對自由時間的把控欲讓熬夜成為一種主動行為，呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢。
  “報復性熬夜”“解壓式狂歡”是職場人在內(nèi)心焦慮狀態(tài)下帶有證明性的自我宣誓，此外，00后和年輕媽媽也是“螢火蟲族”中的典型人群。00后學生黨娛樂學習兩手抓，而年輕媽媽處于職場和家庭雙重壓迫中，在“工作+帶娃”的模式下過著雙面黑洞的生活，20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象。
  （摘編自《2020中國睡眠指數(shù)報告解讀》，消費日報網(wǎng)）（1）下列關(guān)于“睡前拖延”的相關(guān)表述，不正確的一項是

   

  
  A.由荷蘭學者Kroese等人提出的“睡前拖延”，是指個體在可以自由選擇的時候，習慣性地推遲自己預(yù)定
  的就寢時間的行為。
  B.偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動，懂得延遲滿足，即使熬夜也會補足睡眠。
  C.睡前拖延可能會影響激素和免疫力水平，增加人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感染等各種疾病的風險。
  D.決定去睡覺的時間點就是在一天結(jié)束時，而那時自我控制資源通常比較匱乏，往往會導致自我調(diào)節(jié)失敗，引發(fā)種種睡前拖延現(xiàn)象。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.年長一輩信奉中醫(yī)“子時入眠、肝臟排毒”的自然規(guī)律，而年青一代認為這并無科學道理，更愿意按照自己的習慣自由安排睡眠時間。
  B.受職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響，螢火蟲族以90后、95后、00后年輕群體為主，年輕媽媽是“螢火蟲族”中被動性熬夜的典型人群。
  C.螢火蟲族的夜間活動豐富多彩，他們或為工作而努力奮斗，或為享受夜晚生活而消費的同時，為我國夜間經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。
  D.20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象，這反映了當代國民睡得晚、睡得淺、睡得短的現(xiàn)狀。
  （3）根據(jù)材料，概括人們習慣性熬夜的原因。
  組卷：33引用：3難度：0.3

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• 8．閱讀下面材料，完成問題。
  ??【材料一】2020年2月5日，在武漢的方艙醫(yī)院里，一名年輕患者躺在病床上讀書的新聞迅速走紅。有網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對病毒時的淡定，更感慨書籍的魅力。于是許多人重新翻開紙質(zhì)書籍，嗅到了久違的書香，更有人發(fā)出內(nèi)心感悟：有書相伴，真好！大疫之下，書香不輟，文脈流長，讓人們看到文明的力量。
  ??一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”。一位作家曾說：一個人成為什么樣的人，全看他父親的書架上有什么書。如果家中缺少書香，孩子在未來的成長中，也不太會把閱讀當作人生習慣。因此，全民閱讀活動應(yīng)該把培養(yǎng)青少年的閱讀習慣作為主要抓手，有針對性地提供閱讀資源和閱讀指導。
  ??【材料二】
  
  ??【材料三】每年的4月23日為世界讀書日，在2020年讀書日來臨之際，全國各地借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展豐富多彩的閱讀活動；安徽組織“全民閱讀主題朗誦音視頻大賽”和“圖書惠民月”活動；黑龍江推出“書中自有春日”融媒策劃，讀者可以在快手、抖音平臺朗誦與春天有關(guān)的作品并接力上傳視頻；貴州舉辦2020多彩貴州全民閱讀馬拉松快閃賽，參賽者用6個小時閱讀一本指定的書。浙江則打破傳統(tǒng)推廣模式，嘗試跨界合作，組織策劃一系列線上閱讀推廣活動，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)廣大市民“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣。
  （1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是

   

  
  A.方艙醫(yī)院里年輕患者躺在病床上讀書的新聞，讓人領(lǐng)略到書籍的魅力、文明的力量。
  B.一個缺少書香的家庭，孩子不太會喜歡閱讀，將來也不太會把閱讀當作人生習慣。
  C.貴州舉辦的“全民閱讀馬拉松快閃賽”融入時尚元素，比安徽的活動形式更好一些。
  D.全國開展豐富多彩的閱讀活動，旨在營造良好氛圍，培養(yǎng)廣大市民熱愛閱讀的習慣。
  （2）閱讀材料二，請用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。
  （3）結(jié)合以上材料，就如何開展全民閱讀活動，提出三點建議。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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五、名著閱讀（10分）

• 9．      下列關(guān)于《駱駝祥子》的內(nèi)容表述正確的一項是（　?。?/h2>

  A． 祥子第二次失去買車的錢后，“他好像是死了心，什么也不想”，但很快他又掙扎著重新站了起來。

  B． 祥子在虎妞的資助下，有了一輛自己的車，盡管這車是祥子犧牲自己的獨立人格和尊嚴換來的，但是他拉著它心里也很高興。

  C．《駱駝祥子》中夏太太讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。

  D． 祥子先后在夏家、曹家、楊家拉包月，其中祥子把曹先生當成“圣人”。
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 10．現(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學會跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會編一套謊，騙幾個錢；沒有錢，他央求賞給點破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個樣子。
  ①選文從三個方面表現(xiàn)了祥子的無賴，請依據(jù)提示，補充內(nèi)容。
  

   

  →借錢耍無賴→

   

  
  ②祥子之前是什么樣的人？致使他性格發(fā)生這么大變化的主要原因是什么？
  組卷：232引用：8難度：0.7

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• 11．名著閱讀。
  

  【片段一】       ①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。

  ①～③句批注示例： 內(nèi)容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅忍的品質(zhì)深深地震撼！ 語言：運用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動地展示了他拉車的艱辛。 ④～⑤批注： 內(nèi)容： 語言：

  【片段二】
        他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。
  （1）【片段一】中請仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的閱讀體會。
  （2）對比閱讀【片段一】【片段二】，我們發(fā)現(xiàn)祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？
  組卷：98引用：5難度：0.7

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六、寫作（50分）

• 12．班級開展主題班會，請你參與。
  ??班級遲到現(xiàn)象屢禁不止，為解決此問題，班主任建議將“無正當理由遲到，遲到一分鐘，（教室內(nèi)）罰站十分鐘”作為班級規(guī)定執(zhí)行。班長召開主題班會討論此事，同學們紛紛發(fā)言：有人贊同，有人反對，有人提出更合理的建議。
  ??假如你是班中一員，請結(jié)合上述材料，聯(lián)系當今生活和社會教育現(xiàn)狀，寫一篇議論性文章，不少于600字，在主題班會上發(fā)表你的看法。
  ??提示：（1）深入思考，確定自己的觀點，然后用簡潔的語言明確地表達出來。（2）圍繞觀點展開論述，注意選擇適當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。（3）聯(lián)系自己的生活體會和當前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)。（4）恰當安排論證的結(jié)構(gòu)，注意層次清晰，邏輯嚴密。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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