2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化市中堡中心校七年級(jí)（下）第一次月考語文試卷

一、單選題

• 1．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌。

  B．母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了。

  C．體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲，冬奧會(huì)歷史上首個(gè)短道速滑混合接力冠軍誕生了。

  D．暑假夏令營(yíng)的“外教帶班”“美式教育”“STEM項(xiàng)目”等各種概念，讓家長(zhǎng)眼花繚亂。
  組卷：36引用：1難度：0.8

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• 2．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《壺口瀑布》是游記散文，作者用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸和抒情的語句讓人身臨其境，更讓人難忘的是那一份對(duì)民族精神的贊美。

  B．《革命烈士詩抄》的編者是蕭三，收錄的是自建黨以來各個(gè)歷史時(shí)期犧牲的烈士們的代表作品。

  C．《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的一首，揭露了老百姓承受剝削階級(jí)肆意剝削的現(xiàn)實(shí)，也同時(shí)表現(xiàn)出了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

  D．《童年》的主人公阿廖沙經(jīng)歷了苦難的童年，外祖父吝嗇而殘暴，幸好有外祖母和兩個(gè)舅舅關(guān)愛他。
  組卷：39引用：2難度：0.5

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• 3．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大的改進(jìn)。（將“改進(jìn)”改為“提高”）

  B．秋天的廣州是美麗的季節(jié)。（“秋天”和“廣州”互換位置）

  C．搶救中國(guó)民間文化是一項(xiàng)浩大的文化工程，單靠幾個(gè)知識(shí)分子是不可能不完成的。（刪掉第二個(gè)“不”）

  D．關(guān)于這件事的具體詳情，以后我再告訴你。（刪掉“關(guān)于”）
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 4．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．放棄　素材　截徑　思維模式

  B．壓榨　典形　宇宙　調(diào)查研究

  C．麻煩　非凡　靈感　一事無成

  D．關(guān)鍵　既使　嘗試　光輝燦爛
  組卷：70引用：2難度：0.9

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二、綜合性學(xué)習(xí)

• 5．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，黃海中學(xué)九年級(jí)（1）班決定開展“會(huì)詩詞?詠經(jīng)典”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
  【會(huì)詩詞】在班級(jí)舉行的賽詩會(huì)上，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的古詩詞知識(shí)，為這兩首詞選擇正確的詞牌名，將序號(hào)填在橫線上。
  （甲）
  道是梨花不是，
  道是杏花不是。
  白白與紅紅，
  別是東風(fēng)情味。
  曾記，曾記，
  人在武陵微醉。
  （乙）
  遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，
  數(shù)行新柳自啼鴉，
  尋思舊事即天涯。
  睡起有情和畫卷，
  燕歸無語傍人斜，
  晚風(fēng)吹落小瓶花。A．卜算子     B．浣溪沙      C．如夢(mèng)令      D．相見歡
  甲：

   

  乙：

   
  組卷：180引用：14難度：0.7

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三、文言文閱讀

• 6．閱讀下面的文言文，完成問題。
        杜祁公衍^①，越州人，父早卒，遺腹生公，其祖愛之。幼時(shí)，祖父脫帽，使公執(zhí)之，會(huì)山水暴至，家人散走，其姑投一竿與之，使挾以自泛。公一手扶竿，一手執(zhí)帽，漂流久之，救得免，而帽竟不濡。
        前母有二子，不孝悌，其母改適^②河陽錢氏。祖父卒，公年十五六，其二兄以為母匿私財(cái)以適人，就公索之，不得，引劍斫之，傷腦。走投其姑，姑匿之重撩^③上，出血數(shù)升，僅而得免。乃詣河陽，歸其母。繼父不之容，往來孟、洛間，貧甚，傭書^④以自資。嘗至濟(jì)源，富民相里氏奇之妻以女由是資用稍給。舉進(jìn)士，殿試第四。及貴，其長(zhǎng)兄猶存，待遇甚有恩禮。二兄及錢氏、姑氏子孫，受公蔭補(bǔ)官者數(shù)人，仍皆為之婚嫁。
  （選自司馬光《涑水記聞》）[注釋]①杜祁公行：杜行，別稱祁公，北宋名臣。②適：女子出嫁。③重橑：房屋重疊處的夾層。④傭書：受雇抄寫書札。
  （1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的含義 相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．父早卒，遺腹生公/故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
  B．會(huì)山水暴至/遷客騷人，多會(huì)于此（《岳陽樓記》）
  C．其二兄以為母匿私財(cái)以適人/仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）
  D．嘗至濟(jì)源/嘗貽余核舟（《核舟記》）
  （2）下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句 正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．富民相里氏/奇之妻以女/由是資用稍給
  B．富民相里氏奇之/妻以女由是/資用稍給
  C．富民相里氏/奇之妻/以女由是資用稍給
  D．富民相里氏奇之/妻以女/由是資用稍給
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
  ①父早卒，遺腹生公，其祖愛之。
  ②及貴，其長(zhǎng)兄猶存，待遇甚有恩禮。
  （4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析 不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小時(shí)候，杜衍碰到山洪暴發(fā)，他的姑姑投擲一條竹竿給他，讓他夾持著在洪水中漂流。
  B．杜衍的母親有兩個(gè)兒子，不孝順友愛，他們的母親改嫁到河陽錢氏。
  C．杜衍的兩個(gè)哥哥拿劍砍杜衍，杜衍躲藏到姑姑家里，才免于一死。
  D．杜衍后來考中了進(jìn)士，獲得殿試第四，終于顯貴。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀

• 7．閱讀下面兩個(gè)文本，完成問題。
  【文本一】
  不為物累      ①不為物累，“物”者為何？物，是外物，是指人身體之外的任何事物。既包括形而下的，如金錢、權(quán)力、名望等，也包括形而上的，如所思、所想，一己之執(zhí)念等。“物累”，則常常是因?yàn)楹弥^甚，求之過度或者求之不得其道，凡事又放不開，不能淡然處之，而造成的。
        ②《世說新語?雅量》講了這樣一個(gè)故事：祖士少，就是祖約，東晉名將祖逖的弟弟；阮遙集，就是阮孚，是“竹林七賢”之一阮咸的兒子。他們二人，各有所好，祖約喜歡錢財(cái)，阮孚喜歡收集木屐，但當(dāng)有外人突然聞入時(shí)，二人的表現(xiàn)，卻大相徑庭。祖約是慌慌張張，急于掩飾，深恐金錢被別人分享，而阮孚則是“神色閑暢”，意態(tài)瀟灑從容，并且還由自己的所好之“物”，悟出一番人生哲理——“未知一生當(dāng)著幾兩屐！”——感悟人生苦短。
        ③從“物累”的角度看，祖約，顯然是為“物”所累者；而阮孚則表現(xiàn)得自然、灑脫，可謂“不為物累”者也。
        ④那么，怎樣才能“不為物累”呢？
        ⑤《莊子?山木》中有一句話，曰：“物物而不物于物，則胡可得而累也？”意思是說：人若能支配利用外物，而不被外物所支配，又怎會(huì)被外物所牽累呢？因之，懂得支配“外物”，成為“物”之主人，方得“不為物累”。其要，就在于要有一份淡泊的襟懷，要學(xué)會(huì)放下，懂得舍，懂得棄。以追逐“財(cái)利”而言，要適可而止，有度而行。財(cái)利為何？財(cái)利，就是為了養(yǎng)身，用老百姓的一句話來說：“錢，夠花的就行了?！比羧辉俚匆恍绶蜃铀裕骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！卑藏殬返?，“物累”自是蕩然矣。
        ⑥法國(guó)作家盧棱，有一句名言：“人之所以痛苦，就是因?yàn)槿说挠h(yuǎn)大于人的能力”。不為物累，方得活出一份人生瀟灑；不為物累，亦是一份姿態(tài)潮翩的生命境界。
  （作者：路來森。有刪改）【文本二】
  內(nèi)心的豐盈      ①黃昏，看野花滿坡，心里浮起一首詩：“終日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云；歸來笑捻梅花嗅，春在枝頭已十分?！币粋€(gè)人到處找春天，找到草鞋都踏破了，才發(fā)現(xiàn)春天是在梅花盛開的內(nèi)部。原來，植物的內(nèi)心如此豐盈，不管外部如何寒冷，也能活出人生的好時(shí)節(jié)。
        ②丁文江是近代地質(zhì)巨擘，有一次他感覺左腳大拇指發(fā)麻，傅斯年便陪同他去看醫(yī)生。丁文江問醫(yī)生：“要緊不要緊？”醫(yī)生說：“大概不要緊?！彼謫枺骸澳苤尾荒苤危俊贬t(yī)生便說：“不能治?！甭牭竭@話丁文江立刻就放心了。傅斯年不解，就問他：“醫(yī)生說不能治，你怎么反倒高興呢？”丁文江說：“若是能治，當(dāng)然要想法子去治，既不能治，便從此不想它好了?！碑?dāng)一個(gè)人內(nèi)心豐盈了，他便像一朵坦然的云，一棵生長(zhǎng)的樹，一條潺潺的溪水，懂人生參差多態(tài)，知萬物皆宜順其自然，這才有了與疾病和平相處的勇氣。
        ③散文家梁實(shí)秋先生說：“人生，不過是一段來了又走的旅程，有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。我們最重要的不是去計(jì)較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是懂得如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意?！弊骷伊智逍?duì)此也深有感悟，他說：“每個(gè)人的心里都需要一個(gè)人、一棵樹、一片草原、一間木屋、一個(gè)故鄉(xiāng)，也許不必真實(shí)存有，卻是一個(gè)不變的碑石，在每回想起、每次相遇，有一點(diǎn)光、一點(diǎn)溫暖、一點(diǎn)希望?！边@點(diǎn)光、這點(diǎn)溫暖、這點(diǎn)希望，大抵就是來自內(nèi)心的豐盈。
        ④內(nèi)心的豐盈是一種能力，更是一種生活的姿態(tài)。內(nèi)心豐盈者是思想的強(qiáng)者，是善于活在當(dāng)下，享受寂寞的清福；是即便明日生命即將凋零，今日也有微笑展顏的坦然；是能跳出塵世的渣滓，讓人生擁有從容、自足的光芒；是能在生命的寒冬里，栽花種草，劍造出詩意與美好的一種境界。
  （作者：麥淇琳。有刪改）（1）下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A．量力而行、不求知過度、不好之過甚，就能避免被物所累。
  B．文本一第④段起推進(jìn)論證的作用。
  C．內(nèi)心豐盈者更能享受生活，創(chuàng)造詩意與美好。
  D．文本二第②段主要運(yùn)用道理論證的論證方法。
  E．兩個(gè)文本結(jié)構(gòu)相同，都主要采用縱式結(jié)構(gòu)。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理文本一的論證思路。
  （3）兩個(gè)文本的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的寫作目的簡(jiǎn)要分析。
  組卷：25引用：5難度：0.4

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• 8．試從內(nèi)容上評(píng)價(jià)《花之歌》。
  組卷：6引用：3難度：0.8

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五、作文

• 9．大作文。
        這個(gè)世界上因?yàn)橛辛素S子愷，就變得好玩兒一點(diǎn)，有好玩的漫畫，有好玩的散文，這“好玩兒”，是豐子愷外在的作品，更是他內(nèi)在的精神特質(zhì)。相信你身邊也會(huì)有“好玩兒”的人，他們或幽默風(fēng)趣，或率性真實(shí)，或童心未泯，或少年老成，或特立獨(dú)行……這些人總會(huì)讓我們看到世界更有意思的一面，感受到生活的美好與豐富。
        請(qǐng)以“他（她），真好玩兒”為題，完成一篇寫人的記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  要求：①500字以上；②不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
  寫作小貼士：
  ①捕捉典型細(xì)節(jié)；運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫，體現(xiàn)人物性格、氣質(zhì)或精神品質(zhì)；
  ②運(yùn)用多種表達(dá)方式，可敘事，可描寫，可抒情，可議論。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析