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【甲】 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？……”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br /> 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?br />——《論語》節(jié)選【乙】 王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或①謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志②之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③走。
【注】①或：有人。②志：記。③還：轉(zhuǎn)身。
（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①不亦說乎 同“悅”，高興同“悅”，高興
②博學(xué)而篤志 堅(jiān)守堅(jiān)守
③匹夫不可奪志也 改變改變
④王生好學(xué)而不得法 愛好愛好
⑤王生益慍生氣，惱怒生氣，惱怒
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
②凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？
（3）【乙】文中李生認(rèn)為“學(xué)貴善思學(xué)貴善思”的人才是“善學(xué)者”。
（4）如果從【甲】文中選一個(gè)句子作為座右銘，你選哪一句？請說明理由。
【答案】同“悅”，高興；堅(jiān)守；改變；愛好；生氣，惱怒；學(xué)貴善思
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/2 15:0:2組卷：8引用：1難度：0.5
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1．《魚我所欲也》中第1段說“非獨(dú)賢者有是心”，第2段說“此之謂失其本心”，根據(jù)本文的具體內(nèi)容，結(jié)合《孟子?公孫丑上》《孟子?告子上》等篇章，談?wù)勀銓Α氨拘摹钡睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：21引用：3難度：0.6 -
2．《魚我所欲也》主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，你怎樣理解這個(gè)“義”字？教育部新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，你是怎樣看待這一問題的？
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：23引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面的文言文，完成后面的題。
【甲】 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】 貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“朕嘗謂貪人不解愛財(cái)也。至如內(nèi)外官五品以上，祿秩①優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。若受人財(cái)賄，不過數(shù)萬。一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財(cái)物？規(guī)②小得而大失者也。昔公儀休③性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身?！对姟吩疲骸箫L(fēng)有隧，貪人敗類。’④固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后，蜀人見之，以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農(nóng)⑤田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！朕今以蜀王為元龜⑥，卿等亦須以延年為覆轍也?！?br />（選自《貞觀政要?貪鄙》）【注釋】①祿秩：俸祿。②規(guī)：貪求。③公儀休：春秋時(shí)期魯相。④大風(fēng)有隧，貪人敗類：大風(fēng)刮得猛，貪人敗壞族類。是說一人貪會貽害很多人。⑤大司農(nóng)：官名。漢武帝時(shí)設(shè)置大司農(nóng)，掌錢谷之事。⑥元龜：本指大龜。這里引申為“可作借鑒的例子”。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.臣之妻私臣：偏愛
B.臣之客欲有求于臣：想要
C.皆以美于徐公：都
D.今齊地方千里：地方
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①由此觀之，王之蔽甚矣。
②昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。
（3）從【甲】文中你得到了什么啟發(fā)？
（4）【甲】【乙】兩文分別運(yùn)用了設(shè)喻和舉例的說理方式，請結(jié)合原文進(jìn)行簡析。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：19引用：2難度：0.4
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