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為傳承中國漢字文化,學校擬舉辦“片刻千載——甲骨文化展”。你和同學一起,積極投入布展準備。
(1)第一展廳。
甲骨文歷史文化墻上有一段介紹語,請將空缺部分補充完整,注意語意連貫。
      “一片甲骨驚天下,千年漢字貫古今?!雹?!--BA-->
甲骨文是如何被發(fā)現的呢
甲骨文是如何被發(fā)現的呢
?據說在清末,最早被河南村民找到,當作藥材,后來人們在上面發(fā)現了甲骨文。研究表明,甲骨文中蘊含著思維特征:如“間(閒)”字,表達的景象是月光從門縫透入;其具體的形象含義是“門縫”,抽象特征義則是“縫隙”。可見,②
甲骨文中蘊含具體與抽象思維特征
甲骨文中蘊含具體與抽象思維特征
。在千年文化進程中,先民不僅創(chuàng)造了文字,發(fā)展了思維,③
還為后世書寫確立了典范
還為后世書寫確立了典范
。甲骨文書寫所確立的字形特征和用筆規(guī)范,為后世書寫確立了典范。此外,甲骨文字形方整、線條挺拔,曲直結合,也體現了華夏先祖④
剛直與委曲并存
剛直與委曲并存
的性格特征。
(2)第二展廳。
“古”文字為何煥發(fā)“新”魅力?同學們對此頗為好奇。你搜集下列材料制成展板,準備為大家講解。請從材料中再提煉兩條信息,作為你的講解要點。
      【材料一】頒獎詞:一片甲骨驚天下,百年研究氣象新。傾心漢字源頭,詮釋文化根脈;“殷契文淵”鑄平臺,甲骨數據見“云端”。(摘自信陽電視網)
      【材料二】新聞采訪:甲骨文表情包設計者陳楠告訴記者,“經過創(chuàng)新設計的甲骨文創(chuàng)意產品,注重表現現代設計語境,甲骨文不再是神秘而古老的文化符號,而是流行時尚元素,是我們生活的一部分?!?br />(摘自《河南商報》)      【材料三】網友評論:系列紀錄片《“字”從遇見你》,每集一個字,只有四、五分鐘,迎合當下人們只想看短視頻的趨勢。故事化講述漢字的造型來源及文化發(fā)展,呈現漢字之美。
(摘自知乎網)要點1:智能時代的新技術,讓甲骨文研究呈現新氣象。
要點2:
創(chuàng)新時代的表情包,讓甲骨文充滿時尚元素。
創(chuàng)新時代的表情包,讓甲骨文充滿時尚元素。

要點3:
故事化的短視頻,讓甲骨文展現漢字之美。
故事化的短視頻,讓甲骨文展現漢字之美。

(3)第三展廳。
本展廳擬布置“字言字語”欄目,對甲骨文字加以生動解說。請在“出”“春”兩字中任選其一,仿照示例,寫兩句解說詞。

示例:朝:草木簇擁著月亮與太陽,見證它們最后的告別。于是天亮了,朝陽溫柔。

【答案】甲骨文是如何被發(fā)現的呢;甲骨文中蘊含具體與抽象思維特征;還為后世書寫確立了典范;剛直與委曲并存;創(chuàng)新時代的表情包,讓甲骨文充滿時尚元素。;故事化的短視頻,讓甲骨文展現漢字之美。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:54難度:0.3
相似題
  • 1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學們參與其中。
    (1)上網瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。
    采訪提綱
    采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
    采訪目的 了解中國的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學習。
          在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認為怎樣才能做到自強不息?
    (2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進
    C.須堅忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.綜合性學習。
          材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
          材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)

    (1)請用一句話概括材料一的內容。
    (2)根據材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
    (3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
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