根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。
      讀書（詩）使人明理。讀《孫權(quán)勸學(xué)》讓我們明白“士別三日，①

即更刮目相待

即更刮目相待

”；讀《木蘭詩》我們懂得面對功名利祿要像木蘭一樣“木蘭不用尚書郎，②

愿馳千里足

愿馳千里足

。③

送兒還故鄉(xiāng)

送兒還故鄉(xiāng)

”；讀《木蘭詩》我們知道了木蘭的矯健雄姿“④

萬里赴戎機(jī)

萬里赴戎機(jī)

，關(guān)山度若飛?！?；讀韓愈《晚春》“⑤

草樹知春不久歸

草樹知春不久歸

，⑥

百般紅紫斗芳菲

百般紅紫斗芳菲

”我們明白要珍惜時(shí)光，抓住時(shí)機(jī)去奮斗。
      經(jīng)典詩文中一切景語皆情語。王維的《竹里館》“⑦

獨(dú)坐幽篁里

獨(dú)坐幽篁里

，⑧

彈琴復(fù)長嘯

彈琴復(fù)長嘯

”借清幽的環(huán)境表現(xiàn)自己清靜、淡泊的心境；岑參《逢入京使》中“⑨

故園東望路漫漫

故園東望路漫漫

，⑩

雙袖龍鐘淚不干

雙袖龍鐘淚不干

”用夸張的手法，表達(dá)濃厚的思鄉(xiāng)之情。