金魚是大家非常熟悉的小動物。在飼養(yǎng)金魚時，控制好水溫是很重要的。其中的原因是什么呢？某興趣小組為了弄清楚其中的原因，故設(shè)計了“水溫變化對金魚呼吸頻率影響”的實驗，實驗過程及結(jié)果如下表：
| 分組 | 實驗材料及處理 | 水溫（℃） | 呼吸頻率（次/分）平均值 |
| A | 3條金魚，小魚缸，溫度計，1000mL溫水 | 25 | 89（每條金魚測3次） |
| B | 3條金魚，小魚缸，溫度計，1000mL溫水 | 30 | 93（每條金魚測3次） |
| C | ？條金魚，小魚缸，溫度計，在1000mL溫水中加入熱水 | 35 | 97.5（每條金魚測3次） |
| D | 3條金魚，小魚缸，溫度計，在1000mL溫水中加入冰塊 | 15 | 35（每條金魚測3次） |
（1）該實驗探究的問題為：
水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響嗎？
水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響嗎？
？（2）該實驗的變量是
水溫（或溫度）
水溫（或溫度）
；圖中B號組中金魚的數(shù)量應(yīng)為 3
3
條；（3）為了減少偶然因素對實驗的影響，確保實驗結(jié)果的準確性，要在同一條件下
多次（或重復(fù)）
多次（或重復(fù)）
測試金魚的呼吸次數(shù)，原因是：減少誤差，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更準確
減少誤差，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更準確
；（4）若在C組的基礎(chǔ)上另設(shè)E組，將原加入熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫；E組與C組對比，哪一個組的設(shè)計更合理？
E組更合理
E組更合理
；理由是 E組遵循了單一變量原則，C組由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一，達不到對照組實驗的目的
E組遵循了單一變量原則，C組由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一，達不到對照組實驗的目的
；（5）實驗結(jié)論：水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高金魚的呼吸頻率
增加（或增多）
增加（或增多）
。【答案】水溫的變化對金魚的呼吸頻率有影響嗎？；水溫（或溫度）；3；多次（或重復(fù)）；減少誤差，避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更準確；E組更合理；E組遵循了單一變量原則，C組由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一，達不到對照組實驗的目的；增加（或增多）
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.5
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3