2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣下碑寺中心學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題

• 1．生物學(xué)是研究（　　）的科學(xué)。

  A．生物和非生物

  B．生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律

  C．動(dòng)物和植物

  D．動(dòng)、植物和微生物
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 2．南宋詞人辛棄疾曾寫(xiě)下“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”令人悠然神往的佳句。這里最能體現(xiàn)的生物特征是（　　）

  A．生物能進(jìn)行呼吸

  B．生物有遺傳和變異的特征

  C．生物都能繁殖

  D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)

  B．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境

  C．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

  D．非生物因素只有陽(yáng)光、空氣和水
  組卷：23引用：4難度：0.9

  解析

• 4．生物科學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，學(xué)習(xí)它需要多種科學(xué)方法相結(jié)合。為了解泌陽(yáng)縣全部七年級(jí)男生的近視率，需要運(yùn)用的科學(xué)方法是（　?。?/h2>

  A．觀察法

  B．調(diào)查法

  C．實(shí)驗(yàn)法

  D．測(cè)量法
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

• 5．“迎客松”——黃山“四絕”之一的標(biāo)志性景觀。關(guān)于它的說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．它的形成不受生態(tài)因素影響

  B．它是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

  C．它可以作為食物鏈的起始環(huán)節(jié)

  D．這是它對(duì)環(huán)境適應(yīng)的表現(xiàn)
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 6．生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：31引用：33難度：0.9

  解析

• 7．生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也就越強(qiáng)。下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　?。?/h2>

  A．泌水河生態(tài)系統(tǒng)

  B．銅山湖森林公園

  C．馬谷田萬(wàn)畝梨園

  D．泌陽(yáng)縣境內(nèi)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

• 8．學(xué)校組織了一次顯微鏡規(guī)范使用技能大賽，下列關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．為趕時(shí)間，裝片安放完畢快速轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭下降至最低處

  B．顯微鏡的的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

  C．可直接使用抹布擦拭顯微鏡鏡頭

  D．顯微鏡視野中“左上方”的物像需要向“右下方”移動(dòng)才能將物像移到視野中央
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

二、非選擇題

• 23．金魚(yú)是大家非常熟悉的小動(dòng)物。在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，控制好水溫是很重要的。其中的原因是什么呢？某興趣小組為了弄清楚其中的原因，故設(shè)計(jì)了“水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率影響”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下表：
  

  分組	實(shí)驗(yàn)材料及處理	水溫（℃）	呼吸頻率（次/分）平均值
  A	3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000mL溫水	25	89（每條金魚(yú)測(cè)3次）
  B	3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000mL溫水	30	93（每條金魚(yú)測(cè)3次）
  C	？條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加入熱水	35	97.5（每條金魚(yú)測(cè)3次）
  D	3條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加入冰塊	15	35（每條金魚(yú)測(cè)3次）

  請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題為：

   

  ？
  （2）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ；圖中B號(hào)組中金魚(yú)的數(shù)量應(yīng)為

   

  條；
  （3）為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，要在同一條件下

   

  測(cè)試金魚(yú)的呼吸次數(shù)，原因是：

   

  ；
  （4）若在C組的基礎(chǔ)上另設(shè)E組，將原加入熱水升溫改為用水浴鍋隔水加熱升溫；E組與C組對(duì)比，哪一個(gè)組的設(shè)計(jì)更合理？

   

  ；理由是

   

  ；
  （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高金魚(yú)的呼吸頻率

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 24．“它來(lái)了，它來(lái)了……伴隨著你我走來(lái)了?！币婚T(mén)嶄新的課程——生物學(xué)，隨著我們升入七年級(jí)也出現(xiàn)在了我們的課程表中。其實(shí)這個(gè)學(xué)科對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)橛性S許多多的生物都與我們密切相關(guān)，且生活中隨處可見(jiàn)，如：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒。它們的生活環(huán)境各不相同，作用也各不相同，有的還被叫做作物、家禽、家畜、寵物等。在學(xué)習(xí)它之前，我們并不能對(duì)各種生物進(jìn)行準(zhǔn)確的分類(lèi)，然而對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)生物學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)它們分門(mén)別類(lèi)已是輕而易舉的事情了。
  （1）生物的分類(lèi)方法有多種，如按

   

  分類(lèi)，可將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物；按生活環(huán)境不同分類(lèi)，可分為

   

  和

   

  ；若被稱(chēng)作作物、家禽、家畜、寵物等是按

   

  進(jìn)行的分類(lèi)。
  （2）不論是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物，都與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)課本中所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)出兩點(diǎn)單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系。利處：

   

  ；弊處：

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析