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閱讀下列解題過程,借鑒其中一種方法解答后面給出的試題:
問題:某人買13個(gè)雞蛋,5個(gè)鴨蛋、9個(gè)鵝蛋共用去了9.25元;買2個(gè)雞蛋,4個(gè)鴨蛋、3個(gè)鵝蛋共用去了3.20元.試問只買雞蛋、鴨蛋、鵝蛋各一個(gè)共需多少元.
分析:設(shè)買雞蛋,鴨蛋、鵝蛋各一個(gè)分別需x、y、z元,則需要求x+y+z的值.由題意,知
13
x
+
5
y
+
9
z
=
9
.
25
---
1
2
x
+
4
y
+
3
z
=
3
.
20
----
2
;
視x為常數(shù),將上述方程組看成是關(guān)于y、z的二元一次方程組,化“三元”為“二元”、化“二元”為“一元”從而獲解.
解法1:視x為常數(shù),依題意得
5
y
+
9
z
=
9
.
25
-
13
x
---
3
4
y
+
3
z
=
3
.
20
-
2
x
----
4

解這個(gè)關(guān)于y、z的二元一次方程組得
y
=
0
.
05
+
x
z
=
1
-
2
x

于是x+y+z=x+0.05+x+1-2x=1.05.
評(píng)注:也可以視z為常數(shù),將上述方程組看成是關(guān)于x、y的二元一次方程組,解答方法同上,你不妨試試.
分析:視x+y+z為整體,由(1)、(2)恒等變形得5(x+y+z)+4(2x+z)=9.25,4(x+y+z)-(2x+z)=3.20.
解法2:設(shè)x+y+z=a,2x+z=b,代入(1)、(2)可以得到如下關(guān)于a、b的二元一次方
程組
5
a
+
4
b
=
9
.
25
---
5
4
a
-
b
=
3
.
20
----
6

由⑤+4×⑥,得21a+22.05,a=1.05.
評(píng)注:運(yùn)用整體的思想方法指導(dǎo)解題.視x+y+z,2x+z為整體,令a=x+y+z,b=2x+z,代入①、②將原方程組轉(zhuǎn)化為關(guān)于a、b的二元一次方程組從而獲解.
請(qǐng)你運(yùn)用以上介紹的任意一種方法解答如下數(shù)學(xué)競賽試題:
購買五種教學(xué)用具A1、A2、A3、A4、A5的件數(shù)和用錢總數(shù)列成下表:

那么,購買每種教學(xué)用具各一件共需多少元?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/6/5 20:30:1組卷:415引用:4難度:0.5
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    發(fā)布:2025/6/7 1:0:2組卷:3633引用:26難度:0.7
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    方式三:每張白卡紙可裁剪成1個(gè)側(cè)面和1個(gè)底面.
    已知1個(gè)側(cè)面和2個(gè)底面配套做成一個(gè)包裝盒.
    (1)若用a張白卡紙按方式一裁剪成側(cè)面,用b張按方式二裁剪成底面,這樣正好配套,那么a與b應(yīng)滿足的關(guān)系式是
    ;
    (2)采用方式一、方式二共裁剪14張白卡紙,求每種方式各裁剪幾張才能正好配套;
    (3)采用上述三種方式共裁剪20張白卡紙,使裁剪出的側(cè)面和底面正好配套.請(qǐng)求出所有的裁剪方案,并說明哪種方案做成包裝盒較多.

    發(fā)布:2025/6/7 1:30:1組卷:141引用:2難度:0.4
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    車型
    汽車運(yùn)載量(t/輛) 5 8 10
    汽車運(yùn)費(fèi)(元/輛) 400 500 600
    (1)全部蔬菜可用甲型車8輛,乙型車5輛,丙型車
    輛來運(yùn)送;
    (2)若全部蔬菜都用甲、乙兩種車型來運(yùn)送,需運(yùn)費(fèi)8200元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?
    (3)該地打算用甲、乙、丙三種車型同時(shí)參與運(yùn)送,已知它們的總輛數(shù)為16輛,你能分別求出運(yùn)費(fèi)最省時(shí)三種車型的輛數(shù)嗎?此時(shí)的運(yùn)費(fèi)又是多少元?

    發(fā)布:2025/6/7 1:30:1組卷:131引用:2難度:0.7
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