材料一：在11月份的月考考場(chǎng)上，同學(xué)小A在考數(shù)學(xué)時(shí)，因緊張過(guò)度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開考場(chǎng)。
    材料二：初一某班同學(xué)小C在一次期中考試時(shí)，本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)之后，他冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次失誤成為鞭策自己的動(dòng)力。
（1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？
（2）你認(rèn)為這兩種不同情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行為后果？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你對(duì)當(dāng)時(shí)的小A，最想說(shuō)什么？
（4）你還知道哪些調(diào)節(jié)情緒的方法，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)明。