閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
      司馬遷青年時(shí)壯游天下，追隨先賢足跡，歷沅湘，觀屈原所自沉淵；來曲阜，感受孔子遺風(fēng)。2016年，“中國天眼”FAST在貴州黔南州克度鎮(zhèn)落成啟用。幾年后貴州師大成立天文系，與中科院天文臺合作，開設(shè)“南仁東創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班”，旨在追隨天眼之父南仁東院士的足跡。
      2021年10月，在紅軍長征勝利85周年紀(jì)念日來臨之際，B站推出了“長征路上”的專題，旨在讓青年們在網(wǎng)絡(luò)上重走長征路，追隨革命先輩的光輝足跡。
      以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請以“追隨你的足跡”為題，寫一篇記敘文，可寫實(shí)、可虛構(gòu)。要求：敘事符合邏輯，有細(xì)節(jié)有描寫，禁止套作與抄襲。不少于700字。

【考點(diǎn)】命題作文．

【答案】追隨你的足跡
       你，一只斷翅的蝴蝶，在逆風(fēng)中尋覓彼岸，我追隨著你的足跡，在繪畫的海洋中無畏地“掙扎”，渴望著新的進(jìn)步。
       你是我人生中的不起眼的訪客，在我窗邊停留的那一瞬，你的身影成了我眼中的永恒一雖然你又渺小有殘缺，但我決定要追隨你的腳步，去掙扎，去飛翔。
       我記得那是個(gè)大風(fēng)的日子，天氣陰沉沉的，我坐在自家的陽臺上，腿上放著畫板，看著自己的畫，我嘆了口氣，我的繪畫能力已經(jīng)很久不見長進(jìn)了，現(xiàn)在正是我的瓶頸期。我無數(shù)次地幻想，未來當(dāng)一名畫家，可是現(xiàn)在這種情況，該怎么辦？
       看著改過多次依然凌亂的線條，頓時(shí)格外煩躁。我嘆了口氣，看向窗外。風(fēng)用力拍打著窗戶，不時(shí)在縫隙中發(fā)出“呼！呼！呼！”的聲音，整個(gè)世界都灰蒙蒙的，被陰天的灰云籠罩。但我忽地注意到停在窗外的你——一只蝴蝶。我注意到你絕美的翅膀，色的翅膀上有著幽幽藍(lán)色的斑點(diǎn)，但有一只翅膀卻殘缺不全，在風(fēng)中，你是那么的脆弱。你弓身子，頑強(qiáng)地扇動著翅膀，你為什么不放棄掙扎，隨風(fēng)去往不知道將來的歸屬地？我暗暗祈禱，愿窗外不再有風(fēng)的喧囂，但事實(shí)不盡如人意，風(fēng)依舊在呼嘯。在我擔(dān)心的目光中，你飛起來了，飛向遠(yuǎn)方，顫顫巍巍，卻異常堅(jiān)定。
       看著這情景，心中一動：人生在世，唯有掙扎著奮斗，才能逃脫被外界打敗的命運(yùn)。我回神，目光回到畫板上。我雖然不是蝴蝶，但我也有向往的遠(yuǎn)方，青春的熱血還在沸騰，身處困境又怎樣呢？有什么能阻止我飛往夢的遠(yuǎn)方？我拿起橡皮，把那些看不順眼的線條統(tǒng)統(tǒng)擦去。執(zhí)起筆，重新起筆。
       一張又一張，我不停地畫；一次又一次，我去書店中找尋自己需要的資料；一回又一回，我去請教請教老師，漸漸地，我克服了內(nèi)心的浮躁，漸至佳境，瓶頸期終于過去 了。但我仍在
努力……隱約地，我感受到一股力量，這是你帶給我的，攜著這股力量，我追隨著你，在夢想的天空中無畏地飛翔。
       瓶頸期不過是個(gè)小問題，總能渡過，因?yàn)槲矣袀€(gè)向往的彼岸。奮斗是一雙無形的翅膀，一雙有力的翅膀，能送我去往彼岸的翅膀。
       你是只斷翅的殘碟，在逆風(fēng)中尋覓彼岸，我是個(gè)普通的中學(xué)生，在困境中追求夢想。我堅(jiān)信，不管是什么樣的風(fēng)雨，總有盡頭，只要挺過去，彼岸便就在眼前。我追隨著你的腳步，永不停歇。