課內(nèi)閱讀。
六月二十七日望湖樓醉書
[宋]蘇軾
黑云 翻墨翻墨未遮山，
白雨跳 珠亂珠亂入船。
卷地風(fēng)來 忽忽吹散。
望湖樓下水如天。（1）請把古詩補(bǔ)充完整。
（2）請先寫出本首詩中的兩個(gè)多音字，再分別根據(jù)其在本詩中讀音以外的另一個(gè)讀音組詞。
卷 試卷卷 試卷、散 散文散 散文
（3）釋義。
①醉書：飲酒醉時(shí)書寫的作品。飲酒醉時(shí)書寫的作品。
②翻墨：比喻像打翻的墨水一樣。比喻像打翻的墨水一樣。
（4）作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一。他與 AA、DD被后人并稱為“三蘇”。
A.蘇轍
B.蘇武
C.蘇秦
D.蘇洵
（5）用“ ”把古詩中運(yùn)用比喻修辭手法的詩句畫出來。
（6）這場夏雨來去匆匆。詩中寫了四個(gè)場景，這四個(gè)場景依次是 黑云翻墨圖黑云翻墨圖、白雨跳珠圖白雨跳珠圖、風(fēng)卷云散圖風(fēng)卷云散圖、水天一色圖水天一色圖。
【答案】翻墨；珠亂；忽；卷 試卷；散 散文；飲酒醉時(shí)書寫的作品。；比喻像打翻的墨水一樣。；A；D；黑云翻墨圖；白雨跳珠圖；風(fēng)卷云散圖；水天一色圖
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/13 3:0:1組卷：81引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成練習(xí)。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學(xué)過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：94引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達(dá)了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動(dòng)的句子是，詩中的人物是，活動(dòng)是，時(shí)間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：58引用：2難度：0.5
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