【美好的集體】
材料一：為貫徹《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，培養(yǎng)勞動價值取向，提高勞動技能水平，某校把校園內的荒地開辟成“勞動實踐基地”，劃分到各班以鼓勵開展勞動實踐活動，種植瓜果蔬菜，并在學期末進行“優(yōu)勝班級”評選。
材料二：七年級A班班委接到任務后，立刻召集同學們商議、研討，決定打造“果蔬田園”班級目標；在征求同學們意見的基礎上制定“A班勞動規(guī)則”；接著將全班分成不同小組，明確職責，有負責翻整荒地、有負責選購種子、有負責看護管理；大家互助合作、配合默契，勞動雖然辛苦，但看到長勢喜人的瓜果蔬菜，同學們都感到無比喜悅……
（1）結合材料一、二，闡明該校深入開展勞動實踐活動的教育意義。
（2）依據材料二，運用所學知識，分析A班同學是如何創(chuàng)建美好集體的。