觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對此作了模擬探究。
(1)提出問題:昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的嗎昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的嗎?
(2)作出假設(shè):昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20 只,然后將一只母雞放入房間內(nèi)。
②半小時后,撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
③假設(shè)每個幸存者都產(chǎn)生2個后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲,放回母雞。
④半小時后,又撤出母雞,再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代,若獲得的數(shù)2、據(jù)如表,請分析回答:
昆蟲 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | 開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | 開始數(shù)目 | 幸存數(shù)目 | |
綠色昆蟲 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆蟲 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
b.由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境一致的色彩,保護(hù)色的形成是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果。(4)得出結(jié)論:
昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的
昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的
。(5)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
昆蟲的顏色
昆蟲的顏色
。對照組為 綠色昆蟲
綠色昆蟲
。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié);達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說.
【答案】昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的嗎;昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的;自然選擇;昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的;昆蟲的顏色;綠色昆蟲
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:3難度:0.4
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
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