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期末復(fù)習(xí)
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更新：2025年05月27日
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期中復(fù)習(xí)
典型試卷
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更新：2025年03月12日
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1011．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
（1）“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。
（2）朱熹認(rèn)為讀書(shū)的三到是：心到、眼到、口到。
（3）“心既到矣，眼口豈不到乎”是說(shuō)，心既然已經(jīng)到了，眼和口就不必都到了。發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：21引用：2難度：0.81012．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?br /> 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它不好看，很有用?！?br /> 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?br /> 父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
可貴—
分辨—
體面—
（2）第1自然段中“父親”拿、、同作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有、、的品格。
（3）在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（4）下面對(duì)畫(huà)線句子的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這句話是作者在聽(tīng)了父親對(duì)花生品格的贊美之后的感悟。
B.作者年紀(jì)雖小，但已經(jīng)體會(huì)到了父親對(duì)他們提出的要求。
C.有沒(méi)有實(shí)際用處，主要看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有幫助及貢獻(xiàn)。
D.人要做講體面的人，不要做有用的人。
（5）用“ ”畫(huà)出父親的兩次議論。父親想借花生告訴“我們”什么道理？
（6）請(qǐng)你用自己的話來(lái)贊美花生。發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：92引用：1難度：0.41013．他不但改正了錯(cuò)誤，而且接受了批評(píng)。（修改病句）
發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：68引用：2難度：0.81014．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。
我們坐在沙灘上，掬著沙，瞧那光輝……正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來(lái)看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
一定——
光輝——
（2）下面對(duì)文中畫(huà)橫線句子理解正確的一項(xiàng)是
A.即使你不愿意去發(fā)現(xiàn)，美也會(huì)來(lái)找你。
B.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)明白，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在。
C.生活中的美，就在身邊，雖然你愿意去發(fā)現(xiàn)，但是你很難找到。
（3）選文中省略號(hào)的作用是。
（4）用“ ”畫(huà)出“我”找到月亮的句子。
（5）選文中的奶奶是一個(gè)什么樣的形象？發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：32引用：1難度：0.61015．體會(huì)人物寶貴的品質(zhì)。
（1）他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。
（2）海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”
用橫線在課文中畫(huà)出一句能夠表現(xiàn)海力布品質(zhì)的句子。
語(yǔ)言實(shí)踐：當(dāng)鄉(xiāng)親們看到海力布變成石頭的時(shí)候，他們會(huì)怎么想、怎么說(shuō)呢？
鄉(xiāng)親們想：
鄉(xiāng)親們深情地說(shuō)：發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：33引用：2難度：0.81016．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改成陳述句）
發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：23引用：1難度：0.81017．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進(jìn)了活道，他們也過(guò)不了關(guān)口。原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
（2）地道的出口有什么特點(diǎn)？隱蔽—— 堅(jiān)固—— 拐彎——
（3）地道里“死道”與“活道”有什么區(qū)別？
（4）怎么理解“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”這句話？
（5）這段文字主要寫了什么內(nèi)容？發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：47引用：2難度：0.81018．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。輕易— 平穩(wěn)— 假如— 輕松—
協(xié)調(diào)有序：
人影綽綽：
（3）文中畫(huà)“ ”的句子是一個(gè)句，把比作。
（4）“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)，我也可以寫一句俗語(yǔ)：。
（5）選文中描寫看得見(jiàn)的美的句子是：；描寫聽(tīng)得見(jiàn)的美的句子是：。
（6）這段話主要講的是
①家鄉(xiāng)的搭石很美。
②我愛(ài)家鄉(xiāng)的搭石。
③過(guò)搭石的速度要快。發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：51引用：1難度：0.81019．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。
現(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一來(lái)光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的度要快幾千倍！如果按照
光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
（2）“有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?！边@句話主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？這樣寫有什么好處？呼嘯— 靜止— 大約—
（3）“令人難以置信”的是什么？發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：44引用：1難度：0.81020．口語(yǔ)交際。
你們班的班訓(xùn)是什么呢？選擇其作為班訓(xùn)的理由是什么呢？想一想，寫一寫。發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：15引用：2難度：0.8
