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更新：2025年05月27日
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更新：2025年03月12日
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1211．在中國古代詩文中，總有什么東西給月亮當(dāng)陪襯，一般是山和月，像蘇東坡所言“
，”。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：24引用：2難度：0.71212．按要求寫句子。
（1）我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？
換個(gè)說法，意思不變：。
（2）愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。（用 上加點(diǎn)的字詞仿寫句子）
（3）仿寫句子。
例：八月，天好熱?。‰u熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，一個(gè)勁地亂叫。
弟弟的動(dòng)作真快。。
冬天！。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：38引用：2難度：0.91213．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鴝架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）用“_____”畫出打比方的句子，體會(huì)表達(dá)效果。猴兒似的（shì sì） 下冷絆子（pàn bàn） 揪在一起（qiū jiū ） 扳他不動(dòng)（bān bāi）
（3）片段中小胖墩兒“塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子”，活脫脫呈現(xiàn)出一個(gè)以守為攻的摔跤好手的形象；小嘎子動(dòng)作靈活，“”一組詞語刻畫了一個(gè)的孩子的形象。
（4）讀了片段，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
金彤：我喜歡小嘎子，他猴兒似的蹦來蹦去，動(dòng)作多么靈活呀！這個(gè)機(jī)敏頑皮的孩子，仿佛就是我身邊的好朋友！
陳濤：小嘎子和小胖墩兒相比，我更喜歡小胖墩兒。他憨厚樸實(shí)，面對機(jī)靈的小嘎子一點(diǎn)也不示弱；他胖是胖些，可是摔跤中的表現(xiàn)-點(diǎn)也不顯得笨拙，趁勢一推，便摔得嘎子仰面朝天。
我更喜歡，因?yàn)?。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：17引用：3難度：0.31214．生活中，哪些特點(diǎn)鮮明的人給你留下了深刻的印象？請你選擇一個(gè)人，運(yùn)用本單元（部編版五年級(jí)下第五單元）中所學(xué)到的一些寫人的方法，選取最典型的事例來表現(xiàn)他的特點(diǎn)吧！內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自擬，500字左右。
發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：18引用：4難度：0.51215．作文：
人生的道路上，總會(huì)有朋友相伴我們左右，朋友的情緒也牽動(dòng)著我們的心，總會(huì)有那么一個(gè)人的情緒牽動(dòng)著我們的情緒。請把題目“他 了”補(bǔ)充完整，可以填高興、難過、后悔……圍繞題目，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫具體。
要求：語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，400字左右。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：28引用：2難度：0.51216．20 米，10米，5米……我的腿像灌了鉛一樣，終點(diǎn)近在眼前，看起來卻如此遙遠(yuǎn)。
（1）“”“”“”這幾個(gè)數(shù)字寫出了明明離終點(diǎn)越來越近，可是“我”卻覺得，因?yàn)?!--BA-->。
（2）仿照例句，寫一寫“趕時(shí)間卻在路口遇上了紅燈”時(shí)的心情。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：15引用：2難度：0.61217．按要求完成練習(xí)。
??怎么擁擠，他能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他能平穩(wěn)地穿過，速度非?？?，能急轉(zhuǎn)彎。
（1）根據(jù)課文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）我也能用上這串填入的關(guān)聯(lián)詞夸一夸某人的某種高超的技能。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：10引用：2難度：0.61218．怎樣體會(huì)文章表達(dá)的思想感情？請你結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，歸納出幾種方法。（五年級(jí)下冊第一單元）
發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：12引用：2難度：0.71219．課內(nèi)閱讀。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并金色的，綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（2）作者觀察草地時(shí)發(fā)現(xiàn)：草地的顏色由色到色，又到色。后來來到草地上又發(fā)現(xiàn)，蒲公英的花像。我想用一詞來概括蒲公英的特點(diǎn)。
（3）選文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了。
（4）選文給我們的啟示是：。發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：37引用：3難度：0.51220．八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“熱鬧”一詞，用具體的情景寫句子）
節(jié)日的商場里真熱鬧??！發(fā)布：2025/1/12 16:0:1組卷：161引用：3難度：0.6
