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專題復習
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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典型試卷
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更新：2025年05月27日
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1291．課內(nèi)閱讀。
主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br /> 秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將記錄稿放在上面。
第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
不由自主——
悲痛——
躊躇——
（2）為什么主席要“強忍著心中的悲痛”？
（3）毛主席想把毛岸英的遺體運回國嗎？文章的哪一句話最能體現(xiàn)主席的這種意愿？
（4）文章最后一句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是什么意思？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：108引用：2難度：0.51292．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《四時田園雜興（其三十一）》中，表現(xiàn)農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的詩句是。
（2）《祖父的園子》選自《》，作者是，祖父的園子里有，有，有，有……這里是“我”的。本文展現(xiàn)了作者的童年生活。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：38引用：2難度：0.71293．默讀課文，找出你覺得有趣的部分，說說自己的感受，還可以和同學交流自己有過什么“發(fā)現(xiàn)”。（《童年的發(fā)現(xiàn)》）
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：3引用：2難度：0.71294．默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過和結果，再講講這個故事。
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：6引用：2難度：0.71295．補充古詩，并完成練習。
鄉(xiāng)村四月
【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，。，才了蠶桑又插田。 這首詩以清新明快的筆調，描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的美麗風光，表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。前兩句用、、、寫出了江南梅雨季節(jié)的明麗的自然景致。而后兩句描寫了農(nóng)家四月繁忙的景象，其中“才了”的意思是。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：21引用：2難度：0.61296．給下列漢字加偏旁，組成恰當?shù)男伦?，再填入括號?nèi)。
（1）申 媽媽視著眼前的塑像，看上去她的情非常嚴肅。
（2）亢 在我拒參加暑假的徒步夏令營之后，媽媽氣得一聲不。
（3）中 我心感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，他們厚誠實，值得信賴！發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：76引用：2難度：0.71297．閱讀下表，完成練習。
某小學學生與父母相處狀況問卷調查統(tǒng)計表
（1）閱讀上面的表格，我知道這位同學抽取了調查人數(shù) 把父母當朋友，相處得很融洽 把父母當長輩，關系一般 跟父母有敵對情緒，總想跟他們對著干 一年級 100 84% 14% 2% 三年級 100 56% 33% 11% 五年級 100 35% 38% 27% 、、這三個年級的學生進行了調查，通過的方式獲取了相關的信息。統(tǒng)計表顯示：被抽查到的100名一年級學生中，“把父母當朋友，相處得很融洽”的學生數(shù)占到總人數(shù)的，而到了五年級，這個比例就降到了。由此可見，隨著年級的升高，。
（2）請你聯(lián)系生活實際，想想怎樣才能跟父母相處得更融洽，用簡潔的語言寫一寫建議。（至少兩條）。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：67引用：2難度：0.81298．讀了這篇課文《牧場之國》，說說你感受到荷蘭是一個怎樣的國家。
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：3引用：2難度：0.71299．在橫線上填入恰當?shù)脑~語。
的長子地說道的眉頭地回來的目光地喃喃著發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：68引用：2難度：0.71300．閱讀專項訓練。
夏午 從小，我就逃避午睡。
那時候，在北方鄉(xiāng)下。我們家的院子很深本來就靜，午睡的時候就更靜。母親總是逼著我午睡，而我，卻常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來，輕輕地邁過那一尺高的門檻，經(jīng)過開著荷花的院子，打開通往后花園的小門，去享受我自己的中午。（我從“悄悄地”“輕輕地”等詞語中感受到小作者竊喜、興奮的心情。）
看！后花園真是色彩豐富！五顏六色的野花，紅的、白的、粉的、藍的、紫的，還有一半粉一半白和一半藍一半紅的。你簡直數(shù)不清它們有多少種顏色！這些花在微風中搖動著，帶著孩子似的嬌羞。
花園中，左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子。可愛的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受著園中這一片寧靜。右邊是花房，里面住著膽小嬌貴的南方來的花。
母親說，花園里面有狐仙，不許小孩子進去。我總是偷偷地往里走兩三步，然后站在泥做的臺階上，想象狐仙的樣子。在我想來，狐仙是個愛午睡的老爺爺，留著長長的白胡須，著和胡須同色的布褲子。
“他即使發(fā)現(xiàn)我進來，也懶得干涉我的?！蔽蚁搿?br /> 而且，他可以同花朵們住在一起，我是多么羨慕他呀！
地上總是有很多螞蟻。它們一向勤勞，不停地忙著。
我看著它們匆匆地忙來忙去，可以看很久。不知為什么，它們那樣吸引我的注意力。我并不欣賞它們那瘦小的模樣，但我欣賞它們的動作，沉著、迅速而有規(guī)律。有時，我也擔心它們會迷路，當我看見一只螞蟻走得太遠的時候，就用一根小草把它輕輕地撥回來。我不知道這樣是否會擾亂它的工作，耽誤它完成任務。
小時候的夏日中午，總是這樣過去，我從不厭倦那充滿著快樂的花園。
（1）作者先后在花園中做了哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。
從中，我感受到了
（2）體會文章表達的思想感情的方法有很多，如抓關鍵詞或抓關鍵事物。仿照短文給出的批注，選擇你感受最深的一處，用恰當?shù)姆椒w會作者表達的情感，完成一處批注。
（3）仿照畫“ ”的句子，從園中再選一種蔬菜寫一寫，表達出自己內(nèi)心獨特的感受。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：108引用：2難度：0.8
