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已完結(jié)
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專題復習
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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已完結(jié)
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期末復習
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1601．家鄉(xiāng)的小河 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。她是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的xī xì。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上bō guāng lín lín。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把yú huī灑在河面 上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣悉悉索索的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯得更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
（1）根據(jù)拼音，在文中的橫線上寫出正確的詞語。
（2）用橫線畫出文中的一句比喻句，用波浪線畫出一句擬人句，并選擇其中一句正確地抄寫在橫線上。
（3）你覺得作者想表達一種怎么樣的情感？
（4）在你的記憶中是否也有一樣令你難忘的事物呢？嘗試學著寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：44引用：3難度：0.61602．閱讀短文，完成練習。
關(guān)羽溫酒斬華雄 忽然有探子來報告：“董卓的大將華雄率領(lǐng)一隊鐵騎下到關(guān)下了，他用一根長竹竿挑著孫太守的頭巾在寨前大罵挑戰(zhàn)?！痹B聽說后就問：“誰敢前去應戰(zhàn)？”從他背后馬上轉(zhuǎn)出一位叫俞涉的說：“小將愿去?！痹B聽了很高興，馬上命令俞涉前去應戰(zhàn)。但不一會兒就傳來戰(zhàn)報說：“俞涉與華雄打了不到三個回合，就被華雄斬落馬下?！北娙寺犃舜鬄槌泽@。
太守韓馥見狀說：“我手下有位上將潘鳳，一定可以斬了華雄?！痹B聽了急忙要潘鳳趕快出戰(zhàn)。潘鳳得令，提著自己的兵器大斧子上馬出去迎戰(zhàn)。但他去了不多會兒，探子就飛馬回來報告，說潘鳳也被華雄斬了。聽到傳報，眾人的臉色都變了。
袁紹不由得嘆息道：“可惜我的上將顏良、文丑還沒到，要是他們中有一個在這里，還怕他一個華雄！”話音未落，臺階下就有一人大喊一聲走出來說：“小將愿意去把華雄的頭砍下，獻給各位！”
大家抬眼看去，見這人身長九尺，胡須長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。袁紹就問：“這人是誰？”公孫瓚回答說：“這是劉備的弟弟關(guān)羽?！痹B接著又問：“這人現(xiàn)在什么官銜？”公孫瓚回答說：“跟著劉備做馬弓手呢。”聽到這話，袁紹的弟弟袁術(shù)在帳里大聲呵斥說：“你這家伙欺負我們這些諸侯手下沒有人是嗎？你一個小弓箭手，居然敢胡言亂語？給我打出去！”曹操見了急忙阻止，對袁術(shù)說：“公路你先不要發(fā)火，這個人敢說出這樣的大話，一定有他勇略過人之處。就讓他出去試試，如果打敗了再責罰也不遲?！痹B說：“讓一個弓箭手出馬，這不是讓華雄看我們的笑話嗎？”曹操說：“這個人儀表不凡，華雄怎么知道他是做什么的？”
關(guān)羽在帳下聽了說：“如果我沒打贏，請你們砍了我的頭好了?！辈懿俾犃撕苁切蕾p，要人燙酒一杯，讓關(guān)羽喝了好去和華雄打仗。關(guān)羽對曹操說：“酒先放在這里，等我去殺了華雄再來喝?！闭f完提起大刀走出營帳，飛身上馬而去。不一會兒列位諸侯聽到遠處傳來驚天動地的鼓聲與吶喊聲，好像天崩地裂。大家大驚失色，不知道怎么了。正想要人去打聽情況，就聽到馬脖子，上掛著的鈴鐺響聲，不一會兒馬就到了中軍帳前，關(guān)羽手里提著華雄的腦袋，扔到了帳下。
這個時候那杯酒還是溫熱的。
后來有人寫詩贊譽關(guān)羽：
威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。
云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。
（1）在《三國演義》中，關(guān)羽是忠、義、勇的化身，本情節(jié)突出了關(guān)羽的特點。
（2）本文描寫生動傳神，形容拼殺時鼓聲、喊聲大的詞語是：、；突出在短時間內(nèi)快斬華雄的語句是：“”
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，試著說說文章最后那首詩的大意。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：32引用：3難度：0.51603．我的戰(zhàn)友邱少云 我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山坳，潛（qiǎn qián）伏在一條比較隱蔽的山溝里。因為敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，楔（qì xiē）入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。
太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見。敵人居高臨下，當然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷（juǎn quán）一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?br /> 我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團一團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點兒黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻?bdo class="mathjye-underpoint">蔓（màn mán）延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風勢亂竄（cuàn cuān），一團烈火把他整個身子包住了。
這時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。
我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。
為了，為了，為了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。
黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被我們殲滅了?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。
參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士，都記住了1952年10月12日這個日子。
（1）給文中加點的字選擇正確讀音，打“√”。
（2）根據(jù)意思在橫線上填上合適的詞。
①占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。
②一點兒也不動。形容動作沒有絲毫改變。
③布滿了山坡山岡、田間曠野，形容數(shù)量很多、范圍很廣、聲勢很大。
（3）邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句）
（4）為了，為了，為了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。
①用以下內(nèi)容將文中句子補充完整。（填序號）
A.這次戰(zhàn)斗的勝利
B.整個班
C.整個潛伏部隊
②這句話中將邱少云比作，說明邱少云即使趴在火堆里也，表現(xiàn)了他。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：35引用：2難度：0.51604．閱讀選段，完成練習。
是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！
（1）文中的“國軍”指的是。
（2）找出能夠反映方志敏生活清貧的語句，畫上“ ”。
（3）文中破折號的作用是。
A．表示解釋說明
B．表示語音的延長
C．表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折
（4）讀文中畫線句子，回答問題。
“傳世寶”指。
（5）文中加點字“傳世寶”加上了引號，作用是。
A．表示引用
B．表示特定稱謂
C．表示特殊含義
D．表示突出強調(diào)發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：44引用：2難度：0.51605．把下列英雄人物與相對應的事跡連一連。
舍身炸碉堡 劉胡蘭 云周西村英勇就義 劉伯承 朝鮮戰(zhàn)場烈火中犧牲 賀龍 兩把菜刀鬧革命 董存瑞 開國元帥，獨眼戰(zhàn)神 邱少云 發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：28引用：2難度：0.61606．空城計 街亭失守后，諸葛亮調(diào)
（diào tiáo）兵遣將準備應敵。他調(diào)派停當，便先率五千兵馬去運送糧草。忽然飛馬來報，說司馬懿帶領(lǐng)大軍十五萬正朝西城殺過來。這時諸葛亮身邊無大將，所帶的五千兵馬，一半已去搬運糧草，只剩下兩千五百兵馬在城中。眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，魏兵果然正分兩路殺來。他連忙下令，叫人藏起所有旗幟，禁（jīn jìn）止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門打開，用三十個軍士扮作百姓，清掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅，戴了絲織頭巾，領(lǐng)著兩個童子坐在城樓上焚香彈琴。
司馬懿帶軍來到城下，見此情景心中大疑，連忙傳下命令向北面山路退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官驚奇，便問：“司馬懿是魏國名將，帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見如此情景，便懷疑會有埋伏，所以很快退走。我并非想冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有兩千五百兵馬，如果棄城逃走，必跑不多遠，豈不被司馬懿一個個捉住嗎？現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走，我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵?！辈肯聜兟犃耍际峙宸?。
（根據(jù)羅貫中《三國演義》第九十五回相關(guān)內(nèi)容改寫）（1）選擇正確的讀音。
（2）諸葛亮為什么要用“空城計”？
（3）諸葛亮和司馬懿分別是怎樣的人？
（4）請寫出《三國演義》中和諸葛亮有關(guān)的兩個故事。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：37引用：4難度：0.61607．看拼音寫詞語。
wèi chéng qiān rèn mó cā wǔ yuè yí mín 發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：39引用：5難度：0.81608．（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）
（2）風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（改寫成“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（3）梅花開了。（擴句）
（4）我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子之心啊?。ǜ某申愂鼍洌?發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：28引用：2難度：0.71609．口語交際。
看課外書不但能增長知識、開闊視野，還能陶冶情操。但是有的同學對此過于沉迷，耽誤了學業(yè)。有的家長認為讀課外書作用不大，也極力反對。你怎么看待這個問題？
你想對沉迷其中的同學說：“”
你想對極力反對的家長說：“”發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：42引用：2難度：0.71610．根據(jù)每組詞語的特點，在橫線上補充一個同類詞語，并完成練習。（《紅樓春趣》）
（1）搬高墩 捆剪子股兒 撥簍子
（2）病根兒 死心眼兒 一聲兒
（3）窗屜子 丫頭子 軟翅子
★課文中有很多類似的詞，這樣的語言給人一種的感覺。發(fā)布：2025/1/12 13:0:2組卷：26引用：2難度：0.7
