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期末復(fù)習(xí)
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更新：2025年05月27日
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更新：2025年03月12日
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361．按要求寫句子。
（1）聽了張超的報(bào)告，誰能不受感動(dòng)呢？（改成陳述句）
（2）五根手指能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭。根根有用，根根有力量。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
（3）湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）發(fā)布：2025/3/12 16:30:2組卷：25引用：1難度：0.8362．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
孫臏?zhǔn)驱R國大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。
田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孫臏對(duì)田忌說：“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！?br /> 田忌問道：“你是說換幾匹更好的馬？”
孫臏說：“一匹也不用換?！?br /> 田忌有些不明白：“那怎么能有贏的把握呢？”
孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”
田忌很信任孫臏，決定全聽他的。
于是，他同齊威王及貴族們約好一起賽馬。
田忌和齊威王的對(duì)陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。
（1）聯(lián)系上下文或根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，可以猜測出“門客”的意思是。
A.家奴
B.馴馬師
C.古時(shí)依附于貴族門庭并為之服務(wù)的人
D.車夫
（2）根據(jù)片段的內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。
①因?yàn)樘锛蓪?duì)孫臏非常賞識(shí)，所以；
②因?yàn)?!--BA-->，所以孫臏能夠幫田忌想出對(duì)策；
③因?yàn)閷O臏，所以他能夠胸有成竹地回答田忌。
★我發(fā)現(xiàn)，故事之所以精彩，就是因?yàn)?!--BA-->。
（3）從文中找出與畫“ ”的句子相呼應(yīng)的句子，用“ ”畫出來。
（4）故事中，孫臏、田忌和齊威王各有特點(diǎn)，選擇其中兩人，談?wù)勊麄兊膫€(gè)性，要有理有據(jù)。
①
②發(fā)布：2025/3/12 16:30:2組卷：84引用：5難度：0.8363．（《楊氏之子》）課文題目“楊氏之子”的意思是楊家的兒子。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：79引用：5難度：0.7364．按要求寫詞語。
（1）都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句）
（2）十萬支箭，三天肯定造不成。（反為反問句）
（3）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（4）山谷靜極了。（改為夸張句）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：71引用：1難度：0.8365．文中最后周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?！睆闹锌梢钥闯鲋荑な峙宸T葛亮。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：61引用：1難度：0.7366．閱讀。
??楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，。
（1）將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在文中的橫線上。
（2）“自相矛盾”是一個(gè)成語，意思是。
（3）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在下面的橫線上，將意思表達(dá)完整。
自圓其說 三思而后行 無堅(jiān)不摧 自吹自擂
世上不可能共同存在牢不可破的盾和的矛，這個(gè)楚國人，夸大了矛與盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)了無法的局面。所以我們做事說話皆應(yīng)。發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：26引用：1難度：0.6367．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴□總由其他四指按弦□卻叫他相幫扶住琴身□水要噴出來□叫他死力抵住□血要流出來□叫他拼命按住□重東西要翻倒去□叫他用勁頂住□要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖，并完成練習(xí)。
文中一連六個(gè)“叫他”，讓大拇指化身為一個(gè)個(gè)不同的角色，表現(xiàn)了大拇指的特點(diǎn)。
（3）對(duì)選文的理解有誤的一項(xiàng)是。
A.選文是從大拇指的姿態(tài)和作用兩個(gè)方面展開介紹的
B.選文采用了擬人、排比等修辭手法來表現(xiàn)大拇指的特點(diǎn)
C.大拇指不喜歡做討好人的事，所以討巧的事才輪不上他
D.“但在五指中，卻是最肯吃苦的。”這句話是承上啟下的過渡句發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：39引用：3難度：0.8368．（《楊氏之子》）楊氏之子最后辱罵了孔君平，孔君平氣憤地走了。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：79引用：5難度：0.7369．按要求完成句子練習(xí)。
（1）滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。（縮句）
（2）成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（仿寫句子）
（3）駿馬是這個(gè)自由王國的主人和公爵。（改為反問句）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：82引用：4難度：0.8370．當(dāng)諸葛亮立下軍令狀時(shí)，周瑜很高興。他以為諸葛亮中了圈套，可以給諸葛亮定罪了。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 16:0:1組卷：48引用：2難度：0.7
