當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
期中復習
典型試卷
考前必刷
瀏覽次數(shù)：11048
更新：2025年03月12日
|
|
已完結(jié)
|
期中復習
?？荚囶}
專項訓練
瀏覽次數(shù)：5654
更新：2025年03月11日
|
341．讀一讀，仔細體會“知音”的深意。
明代小說家馮夢龍在《警世通言》記載，在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鍾子期。
憶昔去年春，江邊曾會君。
今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁云。
此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！
春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。（1）仔細體會伯牙與鍾子期的情誼，有感情地朗讀以上詩歌。
（2）在這首伯牙追悼知音鍾子期的詩歌中，和“破琴絕弦，終身不復鼓琴”意思一樣的詩句是。
（3）最能表達伯牙痛失知音后的心情的詩句是。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：43引用：1難度：0.5342．下列句中加點字詞的解釋不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：80引用：1難度：0.7343．判斷下列句子停頓恰當是否恰當，打“√”，不恰當?shù)拇颉啊痢薄?br />善哉，洋洋/兮若/江河！
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：10引用：1難度：0.8344．《花之歌》是紀伯倫的代表作，我們可以從網(wǎng)絡或書籍上找一下關于本課的資料，以更全面、更具體地感受、理解課文。
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：29引用：2難度：0.9345．小站??這是一個鐵路線上的小站，只有慢車才?？績扇昼?。快車轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過，旅客們甚至連站名還來不及看清楚。
??就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺上幾根漆成淡藍色的木柵欄，或者還有三五個人影。而這一切又立即消失了，火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石。
??這是一個在北方山區(qū)常見的小站。月臺左面有一張紅榜，上面用大字標明了二百四十一天安全無事故的記錄，貼著競賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫著當天的天氣預報和早晨的報紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。月臺上，有兩三個挑著籮筐的農(nóng)民，正準備上車進城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。
??月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設計的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹。噴泉從小樹下面的石孔噴出來，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不染。
??月臺的兩頭種了幾株杏樹，花開得正艷，引來一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。
??小站上沒有鐘，也沒有電鈴。站長吹一長聲哨子，剛到站的火車跟著長嘯一聲，緩緩地離開小站，繼續(xù)自己的征途。
??這個小站坐落在山坳里。站在月臺上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花。
??這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。
課文要表達的中心意思是什么？是怎樣一步一步表達出來的？發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：11引用：1難度：0.5346．判斷下列句子停頓恰當是否恰當，打“√”，不恰當?shù)拇颉啊痢薄?br />伯牙/善/鼓琴，鍾子期/善聽。
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：11引用：1難度：0.8347．讀下面的句子，再說說分號的用法。
（1）我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
（2）太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：31引用：1難度：0.8348．提出自己不明白的問題。
從哪些地方可以看出“我”是花？課文表達了作者怎樣的情感？讀了這篇課文，你還有哪些疑問？寫下來和同學、老師一起討論吧！發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：0引用：2難度：0.9349．（《竹節(jié)人》）文中講述了一個有關老師的故事，請你仔細讀課文第20-29自然段，用小標題概括這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：2引用：1難度：0.7350．意見不同怎么辦
??對生活中的很多事情，大家的意見會有分歧，需要協(xié)商才能解決。如，遇到下面這樣的情況，應該怎么辦呢？
??分小組，選擇一則材料進行討論。討論時，小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。事例 有關方面的人 ??爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？ 普通市民
消防隊員
環(huán)衛(wèi)工人
鞭炮廠工人
……??十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當?shù)匾鹆藷嶙h。有人認為，為拓寬城市道路。促進經(jīng)濟繁榮，砍樹是值得的；有人認為，砍樹容易栽樹難，政府應該另想辦法發(fā)展交通，不應該砍樹——要路還是要樹呢？ 司機
交通運輸局工作人員
道路附近居民
生態(tài)環(huán)境局局長
……發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：3引用：2難度：0.9
