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更新：2025年07月11日
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2311．在課文中畫(huà)出下列詞語(yǔ)，再查閱工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。
爭(zhēng)奇斗艷 芬芳 綻開(kāi) 干燥 灼傷 淡雅發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：5引用：2難度：0.72312．給詞語(yǔ)搭配連線。
范圍 亮光 透出 光彩 負(fù)著 上升 躲進(jìn) 紅霞 使勁 重?fù)?dān) 出現(xiàn) 云里 發(fā)出 擴(kuò)大 有了 重圍 發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：19引用：1難度：0.72313．按要求改寫(xiě)句子。
（1）我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指。（改成反問(wèn)句）
（2）一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）
（3）宋江是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。（修改病句）發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：34引用：5難度：0.72314．按要求完成練習(xí)。
（1）看到“名揚(yáng)中外”一詞，我想到了與它意思相近的詞“”，文中這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)是《》。讀完這篇課文。我認(rèn)為這幅畫(huà)會(huì)名揚(yáng)中外的原因是：
（2）畫(huà)上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的著馬，有的著擔(dān)，有的著毛驢，有的著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上。
①選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填到括號(hào)里，再讀一讀。
趕 挑 推 騎 溜達(dá)
②這一段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？用橫線畫(huà)出來(lái)。圍繞這句話，作者描寫(xiě)了各種各樣的（A．建筑和商人 B．店鋪和行人 C．店鋪和商人）。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：7引用：4難度：0.72315．（《田忌賽馬》）孫臏能夠認(rèn)真觀察，善于分析敵我雙方的力量，知己知彼，把握局勢(shì)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：32引用：1難度：0.72316．填一填。
我知道這4種花開(kāi)花的時(shí)間。（桂花、臘梅、荷花、桃花）1月 4月 7月 9月 發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：36引用：3難度：0.72317．選擇下列句子的描寫(xiě)方法。
A．環(huán)境描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．動(dòng)作描寫(xiě)
（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。
（2）“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”
（3）人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：79引用：5難度：0.72318．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
的青草的音樂(lè)的景象可憐的 凄涼的 呼嘯的 發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：10引用：1難度：0.62319．課內(nèi)閱讀。
您的字總是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫(huà)卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以，書(shū)哲，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……說(shuō)罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越漂亮，越來(lái)越大氣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。
（1）老師寫(xiě)的字有什么特點(diǎn)？
（2）老師認(rèn)為寫(xiě)字不能，還要。
（3）這兩段話，對(duì)老師的、、進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。
（4）第一自然段主要是寫(xiě)
（5）遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，老師會(huì)怎樣鼓勵(lì)呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一段話。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：37引用：2難度：0.52320．課內(nèi)閱讀。
??瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲(chóng)叫“花大姐”，好名字！
??瓢蟲(chóng)，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng)。我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎？
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。
（2）作者介紹了幾類(lèi)瓢蟲(chóng)？它們各有什么特點(diǎn)？
（3）“吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎”一句是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話？使用了第幾人稱(chēng)？有何作用？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：30引用：2難度：0.5
