2020年江蘇省泰州市高考生物模擬試卷(5月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題:本部分包括20題,每題2分,共計(jì)40分.每題只有一個選項(xiàng)最符合題意.
-
1.下列物質(zhì)中,只含有C、H、O、N四種元素的是( )
①維生素D
②葉綠素a
③酶
④腺苷
⑤ADP
⑥吲哚乙酸組卷:71引用:1難度:0.8 -
2.下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:14引用:1難度:0.7 -
3.CHIP28是一種能快速轉(zhuǎn)運(yùn)水的疏水性膜蛋白。非洲爪蟾卵母細(xì)胞對水的通透性極低,科學(xué)家將膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi),72h后將其放入低滲溶液中,并與未注入此mRNA的細(xì)胞做比較,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:1難度:0.7 -
4.幽門螺桿菌產(chǎn)生的脲酶可催化尿素分解為NH3和CO2,醫(yī)院給受試者口服13C標(biāo)記的尿素膠囊,定時收集受試者吹出的氣體并測定其中CO2變化情況,以此判定是否感染幽門螺桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:30引用:1難度:0.7 -
5.用一定的技術(shù)獲得處于同一時期的同步生長的細(xì)胞群體,可為研究細(xì)胞的生長和代謝帶來便利。研究表明,哺乳動物細(xì)胞需要促有絲分裂因子(如血清)才能經(jīng)過G1期繼續(xù)分裂,而分裂期(M期)細(xì)胞會變圓。下列誘導(dǎo)或選擇細(xì)胞同步化的方法或措施,不合理的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:1難度:0.7 -
6.下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡和癌變的說法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:25引用:1難度:0.8 -
7.下列關(guān)于DNA和RNA的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:14引用:1難度:0.7 -
8.如圖是基因型為AaBb的某二倍體雌性動物的細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:40引用:3難度:0.7 -
9.下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是( )
組卷:30引用:3難度:0.7 -
10.檢查發(fā)現(xiàn)某外觀正常的女性第21號染色體一條“失蹤”,另一條比正常長了一倍。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:1難度:0.7 -
11.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:3難度:0.8
三、非選擇題:本部分包括8題,共計(jì)65分.
-
32.蜘蛛絲中強(qiáng)度最好的牽引絲由主壺腹腺蛛絲蛋白(MaSp)組成。MaSp包括MaSp1、MaSp2兩個組分。完整的MaSp1蛋白可分NT、RP、CT三個部分。研究者以大腹園蛛MaSp1的NT等為研究對象做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),以期了解大腹園蛛MaSp1的結(jié)構(gòu)和成絲機(jī)理。實(shí)驗(yàn)流程圖如圖所示。請回答問題:
(1)蜘蛛凍存之前通常要用滅菌蒸餾水清洗、饑餓等處理,其目的是
(2)在僅知黑寡婦蜘蛛和摩鹿加云斑蛛MaSp1基因編碼序列的情況下,研究者對比兩者NT中的氨基酸序列,根據(jù)其中共有的一段含有7個氨基酸的保守序列,推測對應(yīng)的DNA序列,據(jù)此設(shè)計(jì)出長度為
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時,經(jīng)25~30輪擴(kuò)增循環(huán)后,由于模板的增多,
(4)流程圖中的空白處指構(gòu)建
(5)分離、純化NT蛋白時,為何不直接從培養(yǎng)液中提取,而是將表達(dá)該蛋白的工程菌破碎?組卷:14引用:1難度:0.7 -
33.某興趣小組用從不同環(huán)境中采集的土壤等進(jìn)行了“分解纖維素的微生物的分離”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程為:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表1:
表1 不同土壤微生物對纖維素的分解組別 1 2 3 樣品 松針腐葉花盆土 表層草地土 菌料 目的菌落類型 細(xì)菌、真菌 細(xì)菌 霉菌為主 透明圈直徑 +++ ++ ++++
(2)與30℃相比,37℃培養(yǎng)時霉菌類纖維素分解菌生長迅速,菌絲會
(3)興趣小組在鑒別菌種時嘗試了兩種方案:A.先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅染色;B.直接在加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基上培養(yǎng)微生物。結(jié)果發(fā)現(xiàn):A方案在漂洗多余剛果紅的過程中,易出現(xiàn)菌落浮起被帶走的現(xiàn)象,從而造成
(4)有小組成員根據(jù)表1結(jié)果中的
表2 不同H/C值纖維素分解菌酶活性的比較組別 H(透明圈直徑)(單位:cm) C(菌落直徑)(單位:cm) H/C值 酶活力(U/mL) 1 2.06 0.48 4.3 1.7 2 1.68 0.30 5.6 2.4 3 2.62 0.41 6.4 2.9
(5)興趣小組欲對培養(yǎng)液中的纖維素分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù),具體做法是:先在培養(yǎng)基上加入若干質(zhì)量較輕的小球,然后在平板上滴加一定體積的培養(yǎng)液,蓋上培養(yǎng)皿蓋后左右搖晃。試分析這樣做的目的是組卷:25引用:1難度:0.7