2021-2022學(xué)年北京市亦莊實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（14分）
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1．一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。學(xué)校開(kāi)展了以“致敬英雄，追隨先鋒”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。下面是主題學(xué)習(xí)活動(dòng)展板上的一段文字，請(qǐng)你閱讀后選出正確答案。
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。從古至今，無(wú)數(shù)先賢用他們的言行詮釋著英雄的內(nèi)涵?？鬃釉诖蠛又习l(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨：孟子曾給后人留下“生于憂患，死于安樂(lè)”的忠告：岳飛用精忠報(bào)國(guó)的信念書(shū)寫傳奇，用一腔熱血染紅萬(wàn)里黃河；零丁洋上，文天祥寫下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句……近代以來(lái)，更有無(wú)數(shù)仁人志士為中華民族之崛起而至死不渝，如林則徐虎門銷煙、八路軍五戰(zhàn)士勇躍狼牙山、錢學(xué)森放棄美國(guó)高薪pìn請(qǐng)毅然回國(guó)……如今，也有一批為國(guó)家的繁榮興盛而不懈奮斗的模范先鋒，如航空?qǐng)?bào)國(guó)英模羅陽(yáng)、太行山上的新愚公李保國(guó)、心系群眾的優(yōu)秀縣委書(shū)記廖俊波
……
英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。致敬英雄，需要我們向英雄學(xué)習(xí)，讓我們追隨英雄模范，傳承英雄精神。（ ）組卷：57引用：2難度：0.5 -
2．同學(xué)為準(zhǔn)備活動(dòng)展板，搜集了關(guān)于“一線抗疫群英譜”的資料。請(qǐng)閱讀“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山的資料，完成問(wèn)題。
鐘南山是一名醫(yī)生，又不只是醫(yī)生。面對(duì)新冠肺炎疫情，鐘南山知道公眾需要專業(yè)的指引。他【甲】發(fā)揮自己在病理學(xué)、流行病學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)識(shí)優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)專業(yè)的治療，【乙】如何洗手、戴口罩等細(xì)節(jié)【丙】要親自示范、普及；當(dāng)他看到疫情防控難度增加時(shí)，苦口婆心地勸誡人們一定要尊重醫(yī)學(xué)、尊重知識(shí)、加強(qiáng)自我隔離。
從醫(yī)從教一甲子，鐘南山以其專業(yè)精神①勇敢擔(dān)當(dāng)和仁心大愛(ài)，詮釋了醫(yī)者的初心和使命，誠(chéng)如他在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上發(fā)言時(shí)所講，“‘健康所系，性命相托’，就是我們醫(yī)務(wù)人員的初心②保障人民群眾的身體健康和生命安全，是我們醫(yī)者的使命?！?br />
（1）在文中【甲】【乙】【丙】三處分別填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）填入文中①②處的標(biāo)點(diǎn)全都正確的一項(xiàng)是A.【甲】不僅 【乙】而且 【丙】又 B.【甲】既 【乙】而且 【丙】也 C.【甲】不僅 【乙】就連 【丙】也 D.【甲】既 【乙】就連 【丙】又 A.①， ②， B.①、 ②， C.①， ②； D.①、 ②； 組卷：60引用：3難度：0.7 -
3．學(xué)校舉行“書(shū)不朽，法自強(qiáng)”學(xué)生書(shū)法作品展。下面對(duì)其中四幅書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />
組卷：116引用：6難度：0.8 -
4．主題學(xué)習(xí)活動(dòng)下設(shè)“對(duì)聯(lián)頌英雄”的子活動(dòng)，同學(xué)們紛紛大展拳腳，以對(duì)聯(lián)的形式來(lái)歌頌英雄。其中有對(duì)全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模毛相林的贊頌，他以“愚公移山”的決心和毅力，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)诮^壁上鑿出一條八千米長(zhǎng)的“絕壁天路”，后又帶頭引路，培育水果，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，改變村民貧困落后的面貌。他43年不改初心使命，鑄就了“下莊精神”。請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br />蔬果豐收，茶酒迎賓，硬漢傾情①_______；
懸崖②_______，荒山種富，愚公致力拔窮根。組卷：61引用：2難度：0.5
四、現(xiàn)代文閱讀。（16分）
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13．閱讀《我的“藤野先生”》，完成問(wèn)題。
我的“藤野先生” ①遙望中學(xué)，已時(shí)隔20年，可是我的語(yǔ)文老師龔漢城卻如在眼前。
②我無(wú)需再另費(fèi)筆力去描繪他的音容，因?yàn)橛幸环F(xiàn)存的肖像畫(huà)最適合他，那就是魯迅筆下的藤野先生，除了沒(méi)有一撇八字須，其它可謂惟妙惟肖，連朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)怕也毫無(wú)二致。
③20多年前的語(yǔ)文課本實(shí)在像政治讀本，老師教得平淡，我也學(xué)得無(wú)味。可有一節(jié)語(yǔ)文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要學(xué)一篇課文《藤野先生》，這是文學(xué)作品，魯迅是我國(guó)現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家?！?br /> ④這個(gè)黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從異國(guó)他鄉(xiāng)走近我，我分明感覺(jué)到他內(nèi)心深處蘊(yùn)藏著博大的愛(ài)，當(dāng)他得知他的學(xué)生要遠(yuǎn)他而去時(shí)，他把自己的一張照片送給他，背面還寫上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時(shí)，竟不能自已。文學(xué)，原來(lái)能把生活中最有情感的東西展示出來(lái)，能把沙漠潤(rùn)出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師，他鏡片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈，他的聲音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望著我們。我凝視著他的目光，我明白，他就是我們的藤野先生。
⑤中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊(duì)，臨別，龔老師并沒(méi)有送照片給我，卻給了我兩本書(shū)，一本是《朝花夕拾》，一本是《吶喊》，這都是當(dāng)時(shí)僅能公開(kāi)讀的文學(xué)作品，扉頁(yè)上有工工整整的楷體“留念，龔漢城”。
⑥后來(lái)，我去考大學(xué)，由于數(shù)學(xué)成績(jī)不佳，未能考上夢(mèng)寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系，進(jìn)入了一所師范大學(xué)。我覺(jué)得我的作家夢(mèng)，我的文學(xué)理想，就像放飛的風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄離我而去，心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說(shuō)了許多牢騷話。不久，我收到了回信。第一行字是“親愛(ài)的未來(lái)的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，僅就開(kāi)頭這一行字，那么神圣，那么美麗，我明白今后該去做什么了。
⑦后來(lái)，我也成了中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，我常常向我的老師匯報(bào)我的教學(xué)成績(jī)，比如獲得了教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，出書(shū)了，評(píng)上高級(jí)職稱了。他總會(huì)很高興，黑瘦的臉上洋溢著笑容。
⑧1994年的一個(gè)暑假，我?guī)е鲁龅囊槐緯?shū)去探望老師，他正患乙肝在家。他的臉依然黑瘦，還透著點(diǎn)棕黃，他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫，但語(yǔ)氣急了些，他的眼睛沒(méi)有以前亮，但更多了一分慈祥。我把書(shū)遞給他，他翻到扉頁(yè)上，上面我也寫了一行字：“留念；您永遠(yuǎn)的學(xué)生”，他笑笑說(shuō)：“我們現(xiàn)在是同事，我不過(guò)比你年長(zhǎng)?！辈⒂H自拿來(lái)剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”貼沒(méi)。
⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒(méi)有他的照片，不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書(shū)桌前，每至夜間，瞥見(jiàn)先生的面貌，增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠(yuǎn)伴隨著我在課堂里，每當(dāng)我站在講臺(tái)上，我就像我的老師一樣，給我的學(xué)生啟開(kāi)文學(xué)之門，讓我的學(xué)生在文學(xué)中尋回失落的美麗。
（1）龔老師的高貴品質(zhì)是從哪些事情上體現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。
（2）文中第⑧段中的劃線語(yǔ)句是對(duì)龔老師的描寫，請(qǐng)你自選角度進(jìn)行賞析。
（3）本文是以作為明線，以②作為暗線貫穿全文。
（4）作者將龔老師稱為“我的藤野先生”的原因有哪些。組卷：24引用：2難度：0.3
五、作文。（40分）
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14．閱讀下面的文字，按要求作文。
走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好：親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己……心頭一亮，就是提升，就是成長(zhǎng)！
請(qǐng)以“最美心頭一亮?xí)r”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）作文內(nèi)容積極向上；除詩(shī)歌外，文體不限。
（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷：24引用：2難度：0.5