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2023年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/5/11 8:0:9

一、積累運(yùn)用(28分)

  • 1.閱讀回答問(wèn)題。
    親愛(ài)的同學(xué)們:
          揚(yáng)州是一座因水而的美麗古城。
          為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界,現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議:
          做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭,生態(tài)宜居?!安輼?shù)知春不久歸,①            ”(韓愈《晚春》),是煙花三月園林巷陌的流韻;“起舞弄清影,②            ”(蘇軾《水調(diào)歌頭》),是八月中秋五亭橋上的浪漫。
          【甲】            。文化遺產(chǎn),享譽(yù)世界。漆器玉器,刺繡剪紙,名匠倍出。“③            ,④            ”(諸葛亮《誡子書(shū)》),先人們安清貧、守寂寞,傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今,我們有責(zé)任將其傳承下去。
          做先賢精神的踐行者。蘇中古域,人杰地靈。五次東渡空折返,鑒真堅(jiān)信“⑤            ,⑥            ”(李白《行路難》),宏旨精義終得遠(yuǎn)播;梅花嶺上花似雪,“⑦            ,只有香如故”(陸游《卜算子?詠梅》),可法精神流芳百世。
          揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河【乙】            ,“⑧            ,悠悠”(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)。今天,長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流,“潮平兩岸闊,⑨            ”(王灣《次北固山下》),幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,完成題目。
    ①給加點(diǎn)字注音:因水而
     

    ②指出畫(huà)波浪線(xiàn)短語(yǔ)中的錯(cuò)別字并修改:“
     
    ”應(yīng)改為“
     

    ③聯(lián)系上下文,在【甲】處補(bǔ)寫(xiě)一句:
     

    (2)在①—⑨處填寫(xiě)相應(yīng)的名句。
    (3)填入【乙】處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.唇齒相依
    B.息息相關(guān)
    C.骨肉相連
    D.一脈相承

    組卷:79引用:1難度:0.5
  • 2.語(yǔ)言綜合實(shí)踐。
    班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),老師要求同學(xué)們實(shí)地采訪(fǎng),撰寫(xiě)新聞通訊稿。
    (1)你約揚(yáng)揚(yáng)周末去漆器廠(chǎng)采訪(fǎng),可揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)何必那么辛苦,不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料,輕松又省時(shí)。你勸說(shuō)道:“
     

    (2)揚(yáng)揚(yáng)同意前往。請(qǐng)你針對(duì)他采訪(fǎng)提綱中的“采訪(fǎng)問(wèn)題”提出修改意見(jiàn)。
    采訪(fǎng)提綱
    時(shí)間、地點(diǎn) ×月×日,××漆器廠(chǎng)
    采訪(fǎng)對(duì)象 廠(chǎng)長(zhǎng)
    采訪(fǎng)目的 了解漆器的特點(diǎn)以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景
    采訪(fǎng)用具 紙、筆、相機(jī)
    采訪(fǎng)問(wèn)題 ①你廠(chǎng)的環(huán)境怎么樣,可以帶我參觀(guān)參觀(guān)嗎?
    ②你廠(chǎng)有多少年歷史了?產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎?打算開(kāi)發(fā)哪些新產(chǎn)品?
    ③你廠(chǎng)產(chǎn)品最貴的賣(mài)多少錢(qián)?
    ④你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少?
    (3)采訪(fǎng)后,揚(yáng)揚(yáng)列出了通訊稿寫(xiě)作要點(diǎn),請(qǐng)你提建議。
    ①交代時(shí)間、地點(diǎn)和受訪(fǎng)人。
    ②參觀(guān)車(chē)間,觀(guān)看工人操作,廠(chǎng)長(zhǎng)介紹產(chǎn)品和制作過(guò)程。
    ③中午到食堂吃飯,伙食真不錯(cuò),尤其是紅燒獅子頭令人回味無(wú)窮。
    ④廠(chǎng)長(zhǎng)介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。
    ⑤感受:豐富了漆器知識(shí),增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。
    應(yīng)刪除:
     
    應(yīng)詳寫(xiě):
     
    應(yīng)略寫(xiě):
     
     (只填序號(hào))

    組卷:100引用:5難度:0.5

二、閱讀理解(59分)

  • 3.下列關(guān)于文學(xué)作品中女性形象的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是 (  )

    組卷:90引用:2難度:0.5

二、閱讀理解(59分)

  • 10.閱讀下文,完成題目。
    我的老師們(節(jié)選)
    韓小蕙
          ①又是一個(gè)烈陽(yáng)灼人的夏日。山巒般濡濕氣團(tuán)的重重壓迫,人人都被憋得喘不上氣來(lái),像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯,劇烈地吸著氣。小區(qū)門(mén)口,人人都加快了腳步,一溜煙地往自家樓里跑。
          ②可也有例外。大院里一長(zhǎng)排垃圾桶旁邊,一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標(biāo)準(zhǔn)的純藍(lán)色厚棉布工作服,戴著口罩、帽子、手套,忍著強(qiáng)烈的腐臭味兒,堅(jiān)持給垃圾把著關(guān),將用戶(hù)們搞錯(cuò)的重新分類(lèi)投放。實(shí)在堅(jiān)持不了時(shí),就小跑到近處的小樹(shù)林里吸幾口新鮮空氣,然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時(shí),本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里,把“其他垃圾”扔到灰色桶里,但保潔員大姐向我伸出了手。我說(shuō):“我都分好了,你就別沾手了?!?bdo class="mathjye-underline">她朝我笑笑,還是執(zhí)意接了過(guò)去,履行自己的職責(zé)。
          ③這垃圾分類(lèi)確實(shí)很有難度。有時(shí)候你照著圖表仔細(xì)對(duì)照著,卻仍然會(huì)出錯(cuò)。比如把粽子葉、玉米衣當(dāng)成“廚余垃圾”,但它們都是“其他垃圾”。
          ④我就非常想去跟這位保潔員聊聊。找了一點(diǎn)雜物,裝進(jìn)一個(gè)塑料袋,下樓到了她面前。我說(shuō)“其他垃圾”,她照例平靜地接過(guò)去,仔細(xì)檢查,然后倒進(jìn)灰色桶里。我沒(méi)話(huà)找話(huà)地問(wèn)她幾點(diǎn)下班,下班后回家干些什么……她朝我笑笑,說(shuō):“五點(diǎn)下班,然后到超市再干三個(gè)小時(shí),也是做保潔。倆孩子在老家,姐姐已上一年級(jí),可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”
          ⑤我的鼻子酸了。恰在此時(shí)有人喊我,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是郵遞員小方。他說(shuō):“韓老師,今天有您的雜志,我已經(jīng)放在您家的信箱里,也給您發(fā)微信照片了,您盡快去取吧?!?br />      ⑥這又是一個(gè)認(rèn)真工作的人。我剛搬來(lái)那段時(shí)間,訂的雜志老收不到,找了好幾個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),問(wèn)題一直沒(méi)解決。最后,我找到這位最基層的郵遞員小方,帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽(tīng)完后只說(shuō)了一句“我爭(zhēng)取吧”,從此,他在投遞局的源頭就幫我盯著,每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信,倒把我弄得十分不好意思。當(dāng)我再見(jiàn)到他表示感謝后,他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“這是我的職責(zé)呀。咱們這一大片,凡我負(fù)責(zé)投遞的用戶(hù),我一般都知道他們家訂的是哪幾種報(bào)紙和刊物……”小方有三個(gè)孩子,原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子,掙錢(qián)養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)落到小方一個(gè)人身上。所以,他也是每天下班后再去找點(diǎn)幫工什么的事情做做……
          ⑦他一直叫我“韓老師”??稍谖倚睦?,他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎?工作如此艱苦繁重,生活壓力那么大,但他們還是一絲不茍地對(duì)待工作,其實(shí),大多數(shù)人是看不到的,真正明白個(gè)中自覺(jué)性有著多么寶貴的含金量的,能有幾人?我真想給他們鞠個(gè)九十度大躬,發(fā)自心底最深處的!
    (選自《美文》2022年11期,有改動(dòng))(1)作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的?結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。
    (2)第②④段都寫(xiě)到保潔員“朝我笑笑”,結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析兩次笑的內(nèi)涵。
    (3)有人問(wèn):他們做的只是保潔員、快遞員應(yīng)該做的,作者為什么要那么鄭重地稱(chēng)他們老師?請(qǐng)你答疑。
    (4)認(rèn)真閱讀并思考第⑥段的內(nèi)容,根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)一道題目,并自擬答案。
    題目:
     

    答案:
     

    組卷:139引用:3難度:0.3

三、作文(60+3分)

  • 11.5月30日,神舟十六號(hào)發(fā)射升空,載著景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名宇航員成功到達(dá)中國(guó)空間站。出發(fā)前,指令長(zhǎng)景海鵬表示:他們年齡相差20歲,是“跨代組合”,但沒(méi)有陌生感、距離感,更沒(méi)有代溝,配合默契,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,彼此都能看得懂,讀得懂……是啊,相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝,只要目標(biāo)一致,配合默契,就能演繹精彩!
    請(qǐng)以“跨代組合”為題,寫(xiě)一篇文章。
    要求:(1)文體不限;可以發(fā)揮想象,但情感要真切。
    (2)不得抄襲和套作。
    (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。
    (4)不少于600字。
    (5)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

    組卷:89引用:1難度:0.5
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