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2022-2023學(xué)年上海市嘉定區(qū)高二(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/6/7 8:0:9

一、積累應(yīng)用(10;分)

  • 1.按要求默寫。
    (1)天下云集響應(yīng),
     
    。(作者)《過秦論》)
    (2)其在道也,
     
    ,物或惡之。(《<老子>四章》)
    (3)司馬遷在《屈原列傳》中歸納得出《離騷》流露怨憤情緒的直接原因是“
     
     
    ”。

    組卷:9引用:1難度:0.8

2.按要求選擇。(5分)

  • 2.為下面語段橫線處選出語句排序正確的一項(xiàng)( ?。?br />      文學(xué)研究的合情合理的出發(fā)點(diǎn)是解釋和分析作品本身。無論怎么說,______。然而,奇怪的是,______。造成這種過分倚重條件、環(huán)境而輕視作品本身的原因是不難找到的?,F(xiàn)代文學(xué)史是在與浪漫主義運(yùn)動(dòng)的緊密聯(lián)系中產(chǎn)生的,______,這樣,______。19世紀(jì),文學(xué)竭盡全力趕超自然科學(xué),于是,______。此外,隨著研究的注意力轉(zhuǎn)向讀者的個(gè)人趣味,舊的文學(xué)批評(píng)徹底瓦解了。
    ①研究的重點(diǎn)就從文學(xué)轉(zhuǎn)到了它的房史背景上,也就是要采用這種方法來判斷舊文學(xué)的新價(jià)值
    ②從因果關(guān)系來解釋文學(xué)成了當(dāng)時(shí)一個(gè)偉大的口號(hào)
    ③只有采用相對(duì)論的觀點(diǎn),即不同的時(shí)代需要不同的標(biāo)準(zhǔn),它才能推翻新古典主義的批評(píng)體系
    ④畢竟只有作品能夠?yàn)槲覀儗?duì)作家的生平、社會(huì)環(huán)境及其文學(xué)創(chuàng)作的全過程所產(chǎn)生的興趣提供正當(dāng)理由
    ⑤過去的文學(xué)史卻過分地關(guān)注文學(xué)的背景,對(duì)于作品本身的分析極不重視,反而把大量的精力消耗在對(duì)環(huán)境及背景的研究上

    組卷:18引用:1難度:0.7
  • 3.為弘揚(yáng)中華禮儀文化,小嘉同學(xué)在《紅樓夢(mèng)》中摘選出四句人物話語,讓同學(xué)們指出加點(diǎn)處全都屬于謙辭的一句,符合要求的是( ?。?br />(甲)“今夜中秋,俗謂團(tuán)圓之節(jié),想尊兄旅寄僧房,不無寂寥之感,故特具小酌,逃兄到敝齋一伙,不知可納芹意否?”
    (乙)“門下莊頭烏進(jìn)孝叩請(qǐng)爺奶奶萬福金安,并公子小姐金安,新春大喜大福,榮貴平安,加官進(jìn)祿,萬事如意?!?br />(丙)“犬子豈敢得承金獎(jiǎng)。賴藩郡余禎,果如是言,亦蔭生輩之幸矣。”
    (?。皣死蠣敶笙?!國舅老爺一路風(fēng)塵辛苦!小的聽見昨日的頭起報(bào)馬來報(bào),說今日大駕歸府,略預(yù)備了一杯水酒抨塵,不知賜光謬領(lǐng)否?”

    組卷:17引用:1難度:0.8

(五)閱讀下面的文言文,完成21—24題。(11分)

  • 8.閱讀下面的文言文,完成問題。?
    材料一:
          ①諺有之云:“見橐駝謂馬腫背?!贝搜噪m小,可以喻大矣。夫人于目所見者為有,所不見者為無,曰:“此其常也?!辟坑卸繜o則怪之。至于草木之榮落,昆蟲之變化,倏有倏無,又不之怪,而獨(dú)于神龍則怪之。彼萬竅之刁刁,百川之活活,無所持之而動(dòng),無所激之而鳴,豈非怪乎?又習(xí)而安焉。獨(dú)至于鬼狐則怪之,至于人則又不怪。夫人,則亦誰持之而動(dòng),誰激之而鳴者乎?莫不曰:“我實(shí)為之?!狈蛭抑詾槲艺撸磕芤暥荒芤暺渌砸?,耳能聞而不能聞其所以聞,而況于見聞所不及者乎?夫見聞所及以為有,所不及以為無,其為見聞也幾何矣?
          ②人之言曰:“有形形者,有物物者?!倍恢幸詿o形為形,無物為物者?!家K之道,不明于天下,于是所見者愈少,所怪者愈多,而“馬腫背”之說昌行于天下。無可如何,輒以“孔子不語”之辭了之。不知孔子之所不語者,乃中人以下不可得而聞?wù)叨?,而謂春秋盡刪神怪哉!
          ③留仙蒲子,幼而穎異,長(zhǎng)而特達(dá)。下筆風(fēng)起云涌,能為記載之言。于制藝舉業(yè)之暇,凡所見聞,輒為筆記,大要皆鬼狐怪異之事。向得其一卷,輒為人取去。今再得其一卷閱之。凡為余所習(xí)知者,十之三四,最足以破小儒拘墟之見,而與夏蟲語冰也。予謂事無論常怪,但以有害于人者為妖。故日蝕星隕,不可謂異,惟土木甲兵之不時(shí),與亂臣賊子,□為妖異耳。
    (康熙壬戌仲秋既望豹巖樵史唐夢(mèng)賚題)材料二:
          集腋為裘,妄續(xù)《幽冥》之錄,浮白載筆,僅成《孤憤》之書:寄托如此,亦足悲矣!嗟乎!驚霜寒雀,抱樹無溫;吊月秋蟲,偎欄自熱,知我者,其在青林黑塞間乎?
    (柳泉自題)【注】①刁刁:形容風(fēng)聲。②活活:形容水聲。③《論語?述而》:“子不語怪力亂神。”④中人:才能中等之人,常人。⑤集腋為裘:狐貍腋下的皮雖很小,但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。⑥《幽冥》:即《幽冥錄》,是一本神奇怪異的志怪小說集,為南朝劉義慶集門客所撰,30卷,原書已散佚。⑦浮白:飲酒。⑧青林黑塞:杜甫《夢(mèng)李白》詩:“魂來?xiàng)髁智?,魂返關(guān)塞黑”。后人于是以“青林黑塞”喻指知己朋友所在之處。
    (1)下列填入材料一第③段方框處最恰當(dāng)?shù)奶撛~是
     

    A.乃
    B.以
    C.而
    D.然
    (2)材料一第①段中針對(duì)諺語“見橐駝謂馬腫背”評(píng)論“此言雖小,可以喻大”,下列哪句話不適合用來闡釋該諺語的內(nèi)涵
     

    A.人于目所見者為有,所不見者為無。
    B.倏有而倏無則怪之。
    C.不知有以無形為形,無物為物者。
    D.所見者愈少,所怪者愈多。
    (3)請(qǐng)分析材料一第②段使用《論語》“子不語怪力亂神”的用意。
    (4)請(qǐng)結(jié)合材料一相關(guān)內(nèi)容,分析材料二蒲松齡自謂“知我者,其在青林黑塞間乎”的原因。

    組卷:5引用:1難度:0.6

三、作文(70分)

  • 9.讀完《玩偶之家》,針對(duì)“娜拉出走”,有人提問:“若發(fā)生在中國家庭,娜拉一定會(huì)出走嗎?”對(duì)此你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā?br />      要求:(1)字?jǐn)?shù)不少于800字;(2)題目自擬。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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