2023年湖北省武漢市中考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）

一、閱讀（55分）

• 1．閱讀下面的實(shí)用類文本，完成問(wèn)題。
  隱藏知識(shí)的價(jià)值      “隱藏知識(shí)”在商業(yè)世界非常重要，地位舉足輕重。因?yàn)槊髅嫔系闹R(shí)誰(shuí)都看得見(jiàn)，誰(shuí)都能學(xué)習(xí)，而如果你掌握了某些難以破解的隱藏知識(shí)，利用這些知識(shí)來(lái)制造產(chǎn)品和服務(wù)客戶，你就可能在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間里穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
        但是，隱藏知識(shí)不可能從任何公開的渠道獲得：凡是寫在書本上的知識(shí)都不是隱藏知識(shí)，凡是學(xué)校里老師講授的知識(shí)都不是隱藏知識(shí)，凡是能在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的知識(shí)都不是隱藏知識(shí)。早在近200年前，就有絕頂聰明的人想清楚了這一點(diǎn)。
        19世紀(jì)30年代，居住在倫敦的年輕人亨利?貝塞麥偶然得知，用來(lái)裝飾畫作的金粉售價(jià)高昂。他買了一罐拿回家檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些金粉不含黃金，成分全部是銅。以銅為材料，經(jīng)由特定的工藝，將其做成極細(xì)微的顆粒后，就能形成類似金粉的視覺(jué)觀感。這些“金粉”在歐洲的油畫、壁畫、建筑裝飾中應(yīng)用廣泛，銷量很好，畢竟很少有人會(huì)富裕到用真金來(lái)做裝飾。為什么銅做的“金粉”也能賣很貴呢？原因是這種東西真不好做，能生產(chǎn)這種產(chǎn)品的商家非常少，而且全部來(lái)自德國(guó)紐倫堡的一個(gè)地方，其他地方的人根本不知道生產(chǎn)方法。
        然后貝塞麥就做了兩件事。首先，他拼命找資料，終于找到一本《工藝全書》，在書里面發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)銅質(zhì)“金粉”的方法——全手工制作，煩瑣費(fèi)時(shí)。他斷定這就是紐倫堡工匠生產(chǎn)“金粉”的方法。第二件事，他想改進(jìn)這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝，因?yàn)閭鹘y(tǒng)工藝的手工生產(chǎn)方式非常低效，導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格高昂。如果他能設(shè)計(jì)一套新工藝，用機(jī)器來(lái)生產(chǎn)，不僅成本更低，而且產(chǎn)品品質(zhì)會(huì)更好。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的嘗試，貝塞麥以蒸汽機(jī)為動(dòng)力，改造現(xiàn)有的金屬加工設(shè)備，終于找到了用流水線生產(chǎn)“金粉”的方法。
        貝塞麥意識(shí)到，這個(gè)能給他帶來(lái)巨額利潤(rùn)的生意絕對(duì)不能為外人所知，所以他將自己的“金粉”制造工藝保密了40年。雖然其銅質(zhì)“金粉”的價(jià)格只有原先產(chǎn)品的1/40，但他還是賺得盆滿缽滿，成為了用頭腦致富的典范。
        所以，認(rèn)為寫在書上的才叫知識(shí)，這種觀念是有一定局限性的。斯坦福大學(xué)的沃爾特?文森蒂認(rèn)為，知識(shí)可以分成兩類：一類叫描述性知識(shí)，還有一類叫規(guī)定性知識(shí)。描述性知識(shí)指的是描述事物本來(lái)面目的知識(shí)，比如物理和化學(xué)知識(shí)描述了物質(zhì)的內(nèi)在屬性，它們就屬于這類知識(shí)；規(guī)定性知識(shí)指的是要實(shí)現(xiàn)某種規(guī)定或者標(biāo)準(zhǔn)所需要的知識(shí)，比如要想做出特別好吃的剁椒魚頭，應(yīng)該有一些特別的技法或者用料上的講究，這些就屬于規(guī)定性知識(shí)。我們從小到大讀了這么多年書，只是知道了一些描述性知識(shí)，還需其他規(guī)定性知識(shí)的配合才行。就算你掌握了相當(dāng)多的物理和化學(xué)知識(shí)，難道就能以此推演出制作上等剁椒魚頭的方法嗎？
        那么，一個(gè)大廚的頭腦中，到底有著什么樣的知識(shí)呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，大廚擁有一個(gè)非常復(fù)雜的知識(shí)體系。比如，他一定得懂食材，必須要去最佳產(chǎn)地尋找相應(yīng)的食材；他得懂刀，懂得什么樣的刀適合切割什么樣的食材；大廚恐怕還要懂點(diǎn)熱力學(xué)，他得分析什么樣的鍋有什么樣的傳熱特點(diǎn)，適合烹制什么樣的食物；當(dāng)然，他最好還具有一定的美學(xué)素養(yǎng)，懂得塑造食物的視覺(jué)美感，用第一印象征服挑剔的食客。當(dāng)你把廚師需要的所有知識(shí)、技能羅列出來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就像一棵樹一樣伸展開來(lái)，既繁且廣。
        現(xiàn)實(shí)世界如此錯(cuò)綜復(fù)雜，完全不同于抽象的數(shù)學(xué)，是不能僅靠演繹法得來(lái)的。它更像一個(gè)大型的搭積木游戲，無(wú)數(shù)塊積木一層層地堆壘，變成我們所見(jiàn)到的一切。這些知識(shí)的模塊中，有些是描述性知識(shí)的模塊，有些是規(guī)定性知識(shí)的模塊；有些是顯性知識(shí)的模塊，有些是隱藏知識(shí)的模塊。只有兼收并蓄、配合使用，才堪當(dāng)大用。
  （1）下列對(duì)“隱藏知識(shí)”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.“隱藏知識(shí)”在商業(yè)世界的地位舉足輕重。
  B.“隱藏知識(shí)”是指某些難以破解，不可從公開渠道獲取的知識(shí)。
  C.運(yùn)用“隱藏知識(shí)”可在較長(zhǎng)時(shí)間里獲得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
  D.細(xì)心觀察、廣泛學(xué)習(xí)就可以獲得“隱藏知識(shí)”。
  （2）下列對(duì)“描述性知識(shí)”和“規(guī)定性知識(shí)”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.物理、化學(xué)書描述物質(zhì)內(nèi)在屬性，所以屬于描述性知識(shí)。
  B.《工藝全書》這本書介紹了關(guān)于“金粉”的規(guī)定性知識(shí)。
  C.規(guī)定性知識(shí)指的是要實(shí)現(xiàn)某種規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)所需要的知識(shí)。
  D.上等剁椒魚頭的制作，大廚掌握規(guī)定性知識(shí)就能夠勝任。
  （3）結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“隱藏知識(shí)”的價(jià)值。
  組卷：24引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問(wèn)題。
  歷史的真正生命      ①有一年去一個(gè)偏遠(yuǎn)省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)嘏笥褵崆榻榻B說(shuō)挑了個(gè)最有特色最有代表性的地方，凡是頭一次來(lái)這里的客人沒(méi)有不去的。
        ②車子停在村外。百年古樹，圍繞著一個(gè)空曠的場(chǎng)子。不遠(yuǎn)的村子里，老宅第灰磚、白墻、黑瓦，山墻上衰草搖曳。并不寬闊的門臉表達(dá)著謙抑與內(nèi)斂；敞開的廳堂則顯示著軒昂與豁達(dá)。外墻一邊寫著“忠、孝”，一邊寫著“節(jié)、廉”。門頭上的大匾，高懸著皇帝的圣旨；門楣邊的堂號(hào)，無(wú)不出于“仁、義、禮、智、信”：“樹和堂”講和為貴；“慎德堂”講慎終追遠(yuǎn)以德為先；“文敏堂”講敏而好學(xué)；“五桂堂”喻修齊治平……朋友意興盎然，請(qǐng)各位猜堂前的水池為何是半月形。見(jiàn)無(wú)人回應(yīng)，直接揭了謎底：“水滿則溢，花盛則凋，月贏則虧，半月是未央，表示這家的運(yùn)勢(shì)還有上升的空間?！?br />      ③我對(duì)朋友不區(qū)分那些必須區(qū)分的文化糟粕、毫無(wú)保留地欣賞這一切深不以為然。過(guò)去講“耕讀傳家”“詩(shī)書繼世”，更大意義上是要出人頭地！一個(gè)人出外打拼，不能混上個(gè)一官半職，不能撈個(gè)盆滿缽滿，不能給家族置辦大屋廣田，都沒(méi)臉回老家了。那些畏縮地夾在趾高氣揚(yáng)的“翰林第”“大夫第”之間的寒門人家，當(dāng)初活得怎樣壓抑憋屈，可想而知。讀書做官，升官發(fā)財(cái)，福祿壽喜，很多鄉(xiāng)人講究的“本事”就是成王敗寇，即便自己不怎么樣，至少祖宗闊過(guò)……
        ④忽然下雨了，淅淅瀝瀝地打濕了石板街巷，也打濕了心情。我抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著村外山峰上密布的云霧，悶得想放開嗓子叫喊。
        ⑤保留若干相對(duì)完整、有時(shí)代特點(diǎn)的標(biāo)本，讓后人知道自己是怎樣走出了狹窄、陰暗、發(fā)霉、難以忍受、像蠕蟲一樣爬行的生存環(huán)境，不無(wú)認(rèn)識(shí)價(jià)值。似乎悖論就擺在那兒：如果那些原來(lái)真是那么神圣不可動(dòng)搖，又怎么會(huì)破爛的呢？
        ⑥有些人立足于對(duì)傳統(tǒng)的依賴和對(duì)古老的膜拜，一味停留在祖宗的遺產(chǎn)上而不思進(jìn)取，甚至因此對(duì)某些多元文化充滿成見(jiàn)，對(duì)某些現(xiàn)代生活加以種種嘲笑。有的人一面享受現(xiàn)代生活的優(yōu)越，一面享受“某種保護(hù)者”的光環(huán)，魚和熊掌兼得。這樣的精明根本不管那些糟粕是怎樣沉重的歷史負(fù)擔(dān)，根本不管那些處在窘境中的人們改變生存狀況的渴望，而他們則可以從“差異”中豐富“審美”。最可笑的是一些像我這樣爬上田埂、腳桿上的泥巴還沒(méi)有洗干凈的人，也跟著模仿某些“名流”牙疼似的呻吟所謂“鄉(xiāng)愁”──倘若現(xiàn)代生活真是那么痛苦，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村真的都那么美好，卷起城里的鋪蓋回鄉(xiāng)不就完了？這樣的“保護(hù)”者，客觀上將文化封閉在一個(gè)凝滯的狀態(tài)，取消其徹底更新的可能，文化的不良積淀因此而變成沉重的歷史負(fù)擔(dān)，生動(dòng)新鮮的文化行為和經(jīng)濟(jì)行為被完全排除，這多多少少是一種“食古不化”。
        ⑦此后，隨著視野的不斷擴(kuò)大，我越來(lái)越多地看到人們對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相互關(guān)系認(rèn)識(shí)的不斷深化與拓展，越來(lái)越多地看到無(wú)數(shù)的沉疴變成了財(cái)富，無(wú)數(shù)的腐朽化為了神奇！
        ⑧上海新天地、天津意式風(fēng)情區(qū)、成都寬窄巷子……一個(gè)又一個(gè)著名的成功范例令人目不暇接。珠三角，更是讓我親身感受到現(xiàn)代目光觀照、現(xiàn)代胸襟包容、現(xiàn)代手段構(gòu)建的城鄉(xiāng)更新。在粵港澳大灣區(qū)，青山逶迤，無(wú)邊靜穆。宋元南陽(yáng)望族世居的古鎮(zhèn)，有著燦爛的人文歷史和深厚的客家文化底蘊(yùn)。鱗次櫛比的客家古建圍屋是客家傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)中的瑰寶。悠悠古村落，已走過(guò)千年。忙碌的都市人在這里尋找恬淡愜意的生活，尋回城市人無(wú)處安放的心情。悠長(zhǎng)豎列的民宿，中式的客家瓦房，西式的裝修擺設(shè)，古典的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，時(shí)尚的浪漫元素，現(xiàn)代美學(xué)活化了舊村落，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活自然融入了現(xiàn)代空間。人文古韻和田園風(fēng)光交相輝映，客家風(fēng)土人情在這里濃縮并且升華。這里的古老鄉(xiāng)村，讓我們享受到一種充滿活力的美好時(shí)光。而這里的城市改造，更讓我看到全新的時(shí)代風(fēng)貌。
        ⑨文化從來(lái)就是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，文化的發(fā)展和進(jìn)步就是不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)界限的過(guò)程。城市的命脈不在于遺產(chǎn)式的文化積淀，而在于代表著創(chuàng)意和創(chuàng)造力的文化流動(dòng)。歷史的遺存之于現(xiàn)代生活，最多只是一種記憶的符號(hào)，一種裝點(diǎn)的元素，一種進(jìn)步和美好的對(duì)照。深刻認(rèn)識(shí)文化的本來(lái)意義和它的真正動(dòng)力及規(guī)律，而不是沉浸、沉湎、沉醉在文化底蘊(yùn)和文化沉淀中裹足不前，是一切文化創(chuàng)造的前提。
        ⑩歷史不只是拿來(lái)留戀和炫耀的，歷史是創(chuàng)造和建設(shè)的結(jié)果。今天被拿來(lái)留戀和炫耀的歷史，是前人創(chuàng)造和建設(shè)的結(jié)果；后人拿來(lái)留戀和炫耀的歷史，是今人創(chuàng)造和建設(shè)的結(jié)果。從這個(gè)意義上說(shuō)，創(chuàng)造和建設(shè)才是歷史的真正生命。
  （1）讀①②段，在當(dāng)?shù)嘏笥芽磥?lái)，他介紹的這個(gè)村子最有特色最有代表性的是什么？
  （2）文章第⑥段寫了哪幾種“食古不化”的“保護(hù)者”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （3）粵港澳大灣區(qū)是如何做到化腐朽為神奇的？請(qǐng)結(jié)合⑦⑧段內(nèi)容概括回答。
  （4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓歷史有真正的生命。
  組卷：23引用：1難度：0.3

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二、表達(dá)（15分）

• 6．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
        商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，電商平臺(tái)“618”促銷活動(dòng)期間，國(guó)產(chǎn)品牌銷售額占比超過(guò)70%[A]首鋼園區(qū)內(nèi)，前往非遺文化體驗(yàn)基地、陶瓷藝術(shù)館的人們____?！皣?guó)潮”是中國(guó)傳統(tǒng)文化品牌與新時(shí)代潮流文化交融的產(chǎn)物，它順應(yīng)了國(guó)家發(fā)展[B]民族復(fù)興的要求和時(shí)代審美潮流的發(fā)展，既體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合，也體現(xiàn)了“中國(guó)智造”與博大精深的中華文化基因的“無(wú)縫對(duì)接”。
        近年來(lái)，圍繞“國(guó)潮”打造的優(yōu)秀文藝節(jié)目也不斷涌現(xiàn)[C]依靠三維、5G+AR等現(xiàn)代科技將傳統(tǒng)文化與未來(lái)想象相結(jié)合，通過(guò)幽默詼諧的創(chuàng)作手法，“喚醒”歷史文物，讓“櫥窗中的歷史”走向“可參與、可體驗(yàn)、可互動(dòng)的歷史”[D]演繹出與年輕群體個(gè)性特征相契合的IP，盡可能地貼近我們現(xiàn)實(shí)生活，使之變得觸手可及。
        清華大學(xué)文化創(chuàng)意研究院教授胡鈺表示：“____”。其彰顯的不僅是年輕人對(duì)國(guó)潮消費(fèi)品的認(rèn)可，更是涵養(yǎng)在骨子里的那份文化自信。當(dāng)前許多“老字號(hào)”_____，主動(dòng)去滿足年輕人的個(gè)性化消費(fèi)需求，讓老品牌渙發(fā)新活力。國(guó)貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活碰撞融合。每一個(gè)年輕人也要傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，弘揚(yáng)美學(xué)精神，激發(fā)傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的生命力。
  （1）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，字音或字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.櫥窗	彰顯zhāng
  B.渙發(fā)	詼諧xié
  C.涵養(yǎng)	契合qì
  D.演繹	精髓suǐ

  （2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.絡(luò)繹不絕	標(biāo)新立異
  B.接踵而至	標(biāo)新立異
  C.絡(luò)繹不絕	推陳出新
  D.接踵而至	推陳出新

  （3）下列對(duì)文中畫波浪線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
  國(guó)貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活碰撞融合。
  A.國(guó)貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力現(xiàn)實(shí)生活與傳統(tǒng)文化碰撞融合。
  B.傳統(tǒng)文化與國(guó)貨品牌的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活碰撞融合。
  C.國(guó)貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，品牌自身實(shí)現(xiàn)了既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活碰撞融合。
  D.國(guó)貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，既實(shí)現(xiàn)了品牌自身的革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活碰撞融合。
  （4）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.。
  B.、
  C.。
  D.。
  （5）在文中橫線上填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.‘國(guó)潮’不僅是國(guó)貨之潮，也是國(guó)力之潮，更是國(guó)運(yùn)之潮
  B.‘國(guó)潮’不僅是國(guó)力之潮，也是國(guó)貨之潮，更是國(guó)運(yùn)之潮
  C.‘國(guó)潮’不僅是國(guó)貨之潮，也是國(guó)運(yùn)之潮，更是國(guó)力之潮
  D.‘國(guó)潮’不僅是國(guó)運(yùn)之潮，也是國(guó)貨之潮，更是國(guó)力之潮
  組卷：25引用：1難度：0.7

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三、作文（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        數(shù)百年前，中國(guó)景德鎮(zhèn)的能工巧匠將產(chǎn)自阿拉伯的礦物顏料——蘇麻離青與中國(guó)瓷器融合，于是有了驚艷世界的青花瓷；2022年11月，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)老師干道甫將中國(guó)傳統(tǒng)水墨書畫的意境與西方藝術(shù)的抽象融合，讓青花遇見(jiàn)科幻，在一青一白中繪出未來(lái)蒼穹，其作品《綻放》再次驚艷世界。
        世界因多元而精彩，人類更因融合而進(jìn)步。
        請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
        要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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