2023-2024學年湖北省鄂州市梁子湖區(qū)九年級（上）期中語文試卷

一、（共9分）

• 1．下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．濡養(yǎng)（rú）    瞥見（piě）   形銷骨立（xiāo）        段章取義（duàn）

  B．恪守（kè）   嗤笑（cī）      紅裝素裹（zhuāng）   豐功偉跡（jì）

  C．宿營（sù）   撩逗（liáo）   鄭重其事（shì）         鳩占鵲巢（què）

  D．娉婷（pīn） 寬宥（yòu）   心無旁騖（wù）         山淆野蔌（yáo）
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 2．下列各句中有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．艾青的《大堰河——我的保姆》，用近乎散文的詩行，傳達出極為深厚的思親之情，讀來令人心生共鳴。

  B．新部編語文教材緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，注重文質(zhì)兼美，兼顧時代性。

  C．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我區(qū)各個學校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”的活動。

  D．國慶節(jié)前夕，梁子湖區(qū)各校積極開展“向國旗敬禮”活動，通過線上線下相結(jié)合的方式，引導未成年人傳承紅色基因，堅定理想信念，成長為堪當民族復興大任的接班人。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 3．下列各項中標點符號使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．我祝福我的祖國，這是詩經(jīng)的故鄉(xiāng)、楚辭的圣殿。經(jīng)典如山，華章似海，我的祖國流光溢彩。

  B．我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

  C．問題的關(guān)鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風度應(yīng)該遵循那些準則？——搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？

  D．杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”。
  組卷：15引用：1難度：0.9

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二、（共9分）

• 4．閱讀下面短文，完成下面小題。
  喚起勞動教育的內(nèi)在自覺      “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動；不少學校因場地有限、師資不足，加上課程開發(fā)不夠、家長支持力度不足等，在開展勞動教育時心有余而力不足。對此，該如何破解？勞動教育又該如何因地制宜？
        我們不能停留在課堂上講勞動，而在真實的生活情境中實踐勞動教育，當然離不開相應(yīng)場所、設(shè)施設(shè)備、師資等支撐，但這不應(yīng)成為某些地區(qū)或?qū)W校不作為的理由。今天所言的勞動教育，已經(jīng)不再局限于生產(chǎn)勞動，還包括日常生活勞動。而日常生活勞動將伴隨每個人的一生，它對場所、設(shè)施設(shè)備、師資等并無特殊要求，勞動教育完全可以由此做起，讓他們在日常生活勞動中學會自立自強，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，強化責任擔當。
        對于勞動教育的常態(tài)實施，比場所、設(shè)施設(shè)備、師資更重要的是勞動教育評價。教育部發(fā)布的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》把勞動教育評價分為三個方面：一是平時表現(xiàn)評價、二是學段綜合評價、三是加強對學校勞動教育實施情況的督查。勞動教育的常態(tài)實施有賴于三個方面評價機制的建立健全。當前，家長不肯讓孩子體驗勞動，學校勞動教育排不進課表，其實都與勞動教育評價機制不健全有關(guān)。但教育評價不是萬能的，不能缺乏應(yīng)有的分寸和尺度。如果使用過頭，還會帶來負面效應(yīng)。
        從根本上說，勞動教育真正實施到位，有賴于教育者在與學生的積極互動中，喚醒內(nèi)在的勞動自覺。這里的勞動自覺，不僅指學生，也包括教育者在內(nèi)。教育者的勞動示范，能有效激發(fā)學生的勞動熱情，驅(qū)動其隨時隨地、堅持不懈地進行勞動。勞動的內(nèi)在覺醒過程需要每一位教育工作者耐心、細致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤勞刻苦、認真細致在日常生活中提供示范；引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)他人或公共場所的需求，及時伸出援助之手，在勞動中享受到助人樂趣。更進一步地講，勞動內(nèi)在自覺性的培育，還需要從感性走向理性，樹立“勞動創(chuàng)造世界”“勞動創(chuàng)造幸福”的觀念，加深對熱愛勞動是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的理解，并將之作為自身行動的指南。
        社會主義教育原本就是為了造就高素質(zhì)的勞動者，使勞動者成為國家的主人。不勞動成不了人、成不了才，更談不上成為自己的主人。沒有勞動，所有的教育活動也就失去了意義，失去了存在的根基。
  （摘自柳夕浪《喚起勞動教育的內(nèi)在自覺》，有刪改）（1）下列對本文中心論點的概括最準確的一項是

   

  
  A.勞動教育應(yīng)著重培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣，強化他們的責任擔當。
  B.當前勞動教育的開展，更需要喚起教育工作者和學生的內(nèi)在自覺。
  C.“勞動創(chuàng)造世界”“勞動創(chuàng)造幸?！?，熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)。
  D.沒有勞動，所有的教育活動也就失去了意義，失去了存在的根基。
  （2）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章開篇列出當前勞動教育面臨的諸多問題，引出論題。
  B.文中引用“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)“證明熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
  C.我們要提倡在課堂上講勞動，勞動教育完全可以由課堂做起。
  D.勞動教育真正實施到位，教育者耐心持久的示范作用以及善于引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)他人的需求，及時伸出援助之手相當重要。
  （3）根據(jù)全文內(nèi)容，下列做法與教育部“勞動教育評價”要求不相符合的一項是

   

  
  A.關(guān)注學生日常生活勞動的表現(xiàn)，及時進行評價，且覆蓋各類勞動教育活動。
  B.依據(jù)學段目標和內(nèi)容，對學生勞動表現(xiàn)、勞動素養(yǎng)發(fā)展情況進行綜合評定。
  C.開展區(qū)域督查及勞動素養(yǎng)監(jiān)測，發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果的示范、反饋、改進等功能。
  D.依據(jù)學段開設(shè)相應(yīng)勞動課程，開展勞動知識學習并通過檢測及時進行評價。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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六、（共8分）

• 11．因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，很多景點因為短視頻一時的“流量”成為網(wǎng)紅，但是能夠有“留量”的景點卻不多，梁子湖到底是要“流量”還是“留量”？說說你的觀點。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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七、（共50分）

• 12．作文。
        2023年杭州亞運會，在國球乒乓球女雙項目的兩場1/4比賽中，中國隊兩大王牌孫穎莎/王曼昱、陳夢/王藝迪組合不敵排名懸殊的日本、印度，提前出局，有人喊話教練馬琳下課，有人認為：只有勁敵才會讓自己更強大。你怎么看？
        請根據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，作文一篇。文章不少于600字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生姓名的人名、校名、地名。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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