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1081．妙筆生花。
《鳥的天堂》中作者第二次來(lái)到“鳥的天堂”，寫了群鳥紛飛的熱鬧景象，又著重寫了一只畫眉。請(qǐng)你試著用這種點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫一寫課間在操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)們。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：13引用：1難度：0.51082．《憶讀書》（1）用較快的速度默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。
（2）結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。
（3）你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學(xué)討論，說(shuō)明理由。
??我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：14引用：2難度：0.31083．我愛故鄉(xiāng)的楊梅??我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。
??細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。
??端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
??楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。
??作者把楊梅的變化觀察得多仔細(xì)?。?br />??楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。
??沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。
??作者把楊梅的味道寫得這么具體可感，讓人想親自嘗一嘗它的滋味。
認(rèn)真讀課文，填寫表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅 特點(diǎn) 外形 顏色 味道 發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：12引用：3難度：0.21084．習(xí)作
縮寫故事??當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫呢？
??摘錄、刪減。
??判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。
??概括、改寫。
??把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡(jiǎn)潔。
（1）下面是對(duì)課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫，對(duì)照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來(lái)的，哪些句子是改寫的。
??從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。
??有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之思，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴
里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。
（2）照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。
（3）縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：10引用：1難度：0.21085．快樂閱讀。
風(fēng)趣可親的魯迅 年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。||
魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說(shuō)笑話的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕。
魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來(lái)娓娓動(dòng)聽，有時(shí)又把雙眼一瞪，這使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒事兒人一樣。||
有人說(shuō)，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實(shí)上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精力不支，生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵?，談到口角的事，魯迅先生問：“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦。”我們便問他：“那你為什么不去‘喝止’呢？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了?！濒斞赶壬鷵u搖頭說(shuō)：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說(shuō)清楚了，心里氣也就消了。”
魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對(duì)待人力車夫上。每天上下班，魯迅都要坐人力車。當(dāng)時(shí)，富豪們盡管在吃喝玩樂的時(shí)候揮金如土，但在給人力車夫車錢的時(shí)候卻錙銖必較，十分吝嗇，常常為了一兩個(gè)銅板，讓車夫兩眼淚汪汪。魯迅卻恰恰相反，每次他給的車錢都是最多的，而且下車的時(shí)候還和藹地向車夫道謝。他經(jīng)常說(shuō)，人家是要養(yǎng)家糊口的，一個(gè)人平時(shí)用錢不可浪費(fèi)，能節(jié)省的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力錢是不應(yīng)該的。生活中的魯迅和文章中的魯迅是一致的，這種一致性，在中國(guó)作家中是罕見的。||
（1）文章已用“||”分成了三部分，請(qǐng)給第二、三部分各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第二部分：
第三部分：
（2）第一部分與第二、三部分的關(guān)系是
A.先總后分
B.先分后總
C.并列
D.因果
（3）從作者所寫的文字當(dāng)中，你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這篇文章后，你對(duì)魯迅有怎樣的印象？用自己的話評(píng)價(jià)一下你心目中的魯迅吧。
發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：19引用：3難度：0.51086．《太陽(yáng)》（1）默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用？
（2）讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，體會(huì)這樣寫的好處。
①太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。
②約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。
③到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：5引用：1難度：0.51087．語(yǔ)言實(shí)踐：描寫一個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親對(duì)你的愛。
發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：11引用：2難度：0.71088．《什么比獵豹的速度更快》（1）你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。
??我發(fā)現(xiàn)每個(gè)自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解了課文表達(dá)上的特點(diǎn)，我讀得更快了。
??我讀到第三自然段的第一句話，就猜到這一段要講的內(nèi)容是獵豹比鴕鳥的速度快。
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號(hào)。
1光游隼火箭獵豹人流星體鴕鳥噴氣式飛機(jī)
（3）提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學(xué)討論。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：5引用：2難度：0.51089．閱讀回答：愛國(guó)科學(xué)家郭永懷 1946年，郭永懷應(yīng)聘到美國(guó)的康奈爾大學(xué)航空研究生院。一進(jìn)校門，他就向校方聲明：“我來(lái)貴校是暫時(shí)的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就要離去。”為此，校方不讓他從事機(jī)密工作。但空氣動(dòng)力學(xué)，特別是令人煩畏的數(shù)學(xué)難題，又不得不請(qǐng)郭永懷處（chǔ chù）
理，他們便要郭永懷填一張表格，在“如果發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，是否愿意為美國(guó)服兵役？”一欄中，郭永懷填了個(gè)大大的“否”字，從此他也失去了查閱任何秘密資料的權(quán)利，但具有（強(qiáng)烈 強(qiáng)大）民族自尊心的郭永懷從未流露出任何一絲后悔之意。
郭永懷在棲身國(guó)外的日子里，時(shí)刻掛念處在水深火熱之中的祖國(guó)。1953年應(yīng)錢學(xué)森邀請(qǐng)，郭永懷利用休假（jiǎ jià）時(shí)間到錢學(xué)森當(dāng)時(shí)在美國(guó)的居所。那時(shí)，錢學(xué)森情緒很壞，美國(guó)政府不準(zhǔn)許他回歸祖國(guó)并限制了他的人身自由。他滿腔怒火，異常（激烈 激動(dòng)），向多年的知己傾訴苦悶。其實(shí)，郭永懷的心情也是一樣的，但他克制地對(duì)好友說(shuō)：“不能性急，總有一天我們能回國(guó)的。”他們握手相約，只要一有機(jī)會(huì)，就立即回國(guó)。
1955年，周恩來(lái)總理經(jīng)過(guò)外交斗爭(zhēng)，終于讓錢學(xué)森得償回歸祖國(guó)的夙愿，郭永懷更是歸心似箭。1956年，郭永懷毅然放棄了在美國(guó)已經(jīng)獲得的榮譽(yù)、地位和優(yōu)裕的工作、生活條件，回到了闊別多年的祖國(guó)。
（1）（詞語(yǔ)辨析）用“\”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。
（2）（獲取信息）康奈爾大學(xué)為什么不讓郭永懷從事機(jī)密工作？
（3）（獲取信息）郭永懷在國(guó)外的日子最大的心愿是。
（4）（拓展延伸）讀文中畫“ ”的句子，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：35引用：2難度：0.51090．《父愛之舟》（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。
（2）讀下面的句子，回答問題。
①這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么？
②我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來(lái)就好了！
從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？
③課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：7引用：2難度：0.5
