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251．課外類文閱讀。
香山之晨（節(jié)選）
[日本]德富蘆花 日出山巔，金色的光線由柔和變得強(qiáng)烈，穿過(guò)山間朝霧，照亮了山野峽谷，銀灰色的群山漸漸明亮了。赤城山罩上了淡淡的藍(lán)灰色，其他諸山泛起微微的青綠。遠(yuǎn)山一片朦朧，山麓依然在晨霧中沉睡。
太陽(yáng)越升越高。赤城山和杉林之間形成一條光的峽谷，濃密的杉林籠罩在紫色的煙靄里，稀疏的松樹沐浴著金色，像碧玉閃閃發(fā)光。這時(shí)，其他諸山上下一色，山肌上浮現(xiàn)出夢(mèng)幻般的衣褶漸漸清晰起來(lái)，將光亮閃耀的山峰和含煙籠翠的溪谷，區(qū)分得清清楚楚。山間的霧靄徐徐飄動(dòng)，森林顯露了，人家出現(xiàn)了。
此時(shí)，陽(yáng)光灑遍整個(gè)城鎮(zhèn)。家家升起了炊煙。向往晴天的鳥雀，歡聲悅耳。抬頭一望，幾十里幾百里外的遠(yuǎn)山，一齊面向東方，迎接著朝陽(yáng)的光臨。
（1）請(qǐng)你找出描寫山的顏色的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。
（2）短文按照順序，生動(dòng)地描寫出日出后峽谷景色的變化，表現(xiàn)出由柔和到，由朦朧到，由灰暗到的過(guò)程。發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：22引用：1難度：0.5252．判斷句子意思是否正確。
沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：35引用：2難度：0.9253．課內(nèi)閱讀。
父親說(shuō)：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛！”
“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”
姐姐說(shuō)：“花生的味兒美。”
哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?br /> 我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必（須 需）挖起來(lái)才知道?！?br /> 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“[]你們要像花生，它[]不好看，[]很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！?br /> 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?br />（1）這幾段文字選自課文，作者，筆名是。
（2）用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確的漢字。
（3）在[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（4）一家人在議花生時(shí)，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從、、方面發(fā)表了自己的看法，而父親的話則是著眼于花生的來(lái)講的。
（5）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是。
A.父親認(rèn)為雖然桃子、石榴、蘋果讓人一見就生愛慕之心，但是和花生相比，還是花生的不計(jì)較名利最可貴
B.父親告訴“我們”要像花生一樣做一個(gè)有用的人，一定不能講究外表的好看
C.父親不僅是在夸贊花生，也是在借花生教“我們”做人的道理發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：56引用：2難度：0.5254．句子大舞臺(tái)。
（1）弟弟和妹妹地來(lái)到草地上，在草地上奔跑，翻跟頭。（填入AABB式的詞語(yǔ)，把句子寫具體）
（2）山坡上開著一大片粉紅色的野花。（仿寫句子，注意劃線的部分）發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：22引用：3難度：0.8255．按要求寫句子。
（1）珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）
（2）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問(wèn)句）
（3）我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。（縮句）發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：29引用：2難度：0.8256．課后提升。
圓明園祭
馮崢 那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說(shuō)，圓明園沒(méi)有什么可看的，只是幾塊爛石頭。我說(shuō)，你不懂我的心。
北風(fēng)凄厲，草木蕭疏，斷壁殘?jiān)?，yī lǎn wú yú。
然而，在凄厲的風(fēng)雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過(guò)蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長(zhǎng)春之美，萬(wàn)春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩(shī)；殘?jiān)校埔娢臏Y閣的浩瀚藏書……
??我聽見了來(lái)自法國(guó)130年前的一個(gè)深情的聲音：……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園……只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……
啊，一個(gè)xī mò rú jīn的世界文豪，用了無(wú)所不及的文字來(lái)稱贊她！以致100多年后仍引起人們震顫的心靈共鳴。
然而，對(duì)于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長(zhǎng)恨歌》，湯顯祖寫《還魂記》……引得多少癡情男女欲悲欲死！此刻面對(duì)圓明園，我就是這種心情。
我的心在哭，悲哀著美的逝去。我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年，以致我在遙遠(yuǎn)的南方也時(shí)常聽見。
圓明園在哭，哭護(hù)花無(wú)力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。
我和圓明園在同聲一哭！
有好心人曾kāng kǎi shī shě，要把圓明園重新修建。
不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎城后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實(shí)聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來(lái)，再披上半透明的比基尼。
這是歷史的悲哀！
他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個(gè)黑字，他們聽不到一個(gè)在屈辱中哭泣的母親對(duì)她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭(zhēng)氣的未來(lái)。
站在這寫滿血字的廢墟上，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拼搏未來(lái)！
我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天的傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶸屹立，傲骨常在！
100多年前，方才唱贊詩(shī)的雨果堅(jiān)信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會(huì)把自己的贓物交還給被劫奪的中國(guó)。
而我永遠(yuǎn)相信：有志氣的炎黃子孫，決不會(huì)讓那屈辱的歷史重演！一定會(huì)在這古老的土地上wēi rán yì lì，奔向輝煌的未來(lái)！
（1）看拼音寫詞語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。yī lǎn wú yú xī mò rú jīn kāng kǎi shī shě wēi rán yì lì
①刻意：
②囑托：
（3）“我”為何刻意要去圓明園？而朋友們又為何勸說(shuō)“我”不要去？
（4）你如何理解文章最后一個(gè)自然段？發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：64引用：2難度：0.5257．“天戴其蒼，地履其黃”突出了少年中國(guó)頂天立地的高大形象。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：39引用：1難度：0.7258．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。
整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。
（1）畫出文中的一個(gè)比喻句。并寫寫這個(gè)比喻句的作用。
（2）對(duì)文中畫橫線的句子理解正確一項(xiàng)是
A．點(diǎn)明“我”對(duì)父親的期待，體現(xiàn)出緊張的心情。
B．說(shuō)明時(shí)間過(guò)得很快。
C．“我”實(shí)在是沒(méi)事可干，就看著鐘表玩。
（3）用一句話概括選文的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：43引用：2難度：0.8259．課內(nèi)精彩閱讀。
我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，看上去只有一個(gè)盤子那么大。
（1）在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）畫線的句子運(yùn)用了、的說(shuō)明方法。
（3）這段話主要寫了
A.太陽(yáng)只有盤子那么大。
B.太陽(yáng)很大，看起來(lái)小是因?yàn)殡x我們太遠(yuǎn)了。
C.太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：28引用：2難度：0.5260．閱讀課文語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
松鼠不愛下水。有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)（dàng dāng ）作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里出來(lái)到樹枝底下或者到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sè）到老樹空心的縫（féng fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。被惹惱（lǎo nǎo）了，發(fā)出一種很不高興的恨（hěn hèn）恨聲。
（1）在語(yǔ)段中的橫線上填上合適的動(dòng)詞。
（2）給語(yǔ)段中畫線字選擇正確的讀音，并打“√”。
（3）在最后一句的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。
（4）畫橫線句子中的“橫渡”是指，這句話介紹了。
（5）下面內(nèi)容分別表現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇序號(hào)填空。
A．豐富的感情 B．輕快 C．聰明 D．警覺 E．智慧
①?gòu)乃墒髾M渡溪流時(shí)的情景來(lái)表現(xiàn)它的；
②從“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)它的；
③從儲(chǔ)備食物過(guò)冬來(lái)表現(xiàn)它的；
④從蹦跳的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它的；
⑤從不高興時(shí)發(fā)出的恨恨聲來(lái)表現(xiàn)它。發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：69引用：2難度：0.5
