2023年湖北省宜昌市當(dāng)陽市第一高級(jí)中學(xué)高考語文模擬試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        《史記》之所以成為《史記》，在根本上并不是因?yàn)樗斜炯o(jì)、世家這樣的名目，而是它體現(xiàn)了一種精神。這種精神用今天的話說就是以人為本。它通過各種不同類型的傳記，囊括了帝王將相、平民百姓、智者、商人乃至巫婆、神漢等各色人物，只要對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史具有一定的社會(huì)影響力，都會(huì)為他們立傳。我所說的社會(huì)影響力，也許是一種正面的力量，也許是一種負(fù)面的效應(yīng)。比如呂后這個(gè)人，司馬遷對(duì)她極度反感。作為一個(gè)女人她壞得不能再壞，她把劉邦寵愛的戚夫人鼻子削了，眼睛挖了，然后放在糞坑里面。司馬遷非常討厭她，但依然把她列入本紀(jì)，因?yàn)閰魏笤谀莻€(gè)特殊的歷史時(shí)期是一種很強(qiáng)大的負(fù)面力量，司馬遷不能不正視這樣一個(gè)事實(shí)，呂后的作用等同帝王，因此把她列入本紀(jì)。
        司馬遷的《史記》以人為中心，并且以復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn)去定位，因此《史記》前所未有地體現(xiàn)了歷史的真實(shí)。這很不容易?！妒酚洝防镉泻艽笃P(guān)乎漢代的當(dāng)代史，其中有些人物是非常復(fù)雜的。比如劉邦，他年輕的時(shí)候曾做過亭長，還是個(gè)流民，整天好逸惡勞。當(dāng)然，劉邦也有好的一面，比如他有忍讓的一面，有寬容的一面，有能夠虛心納諫的一面，在關(guān)鍵時(shí)刻克制住自己欲望的一面。這些司馬遷都寫了。優(yōu)點(diǎn)好寫，可這種情況怎么寫？要知道司馬遷就生活在漢朝最鼎盛的時(shí)期，漢武帝與劉邦生活的年代相隔不遠(yuǎn)，司馬遷卻都做了忠實(shí)的記錄。
  （摘編自鄭訓(xùn)佐《司馬遷寫＜史記＞，不以成敗論英雄》）材料二：
        西周時(shí)期史官職掌繁雜多樣，但其中的文史之責(zé)無疑是最重要的職掌之一，而記言、記事等書寫活動(dòng)又是文史職掌的重中之重。在這種書寫活動(dòng)中，史官的主體意識(shí)不斷凸顯，逐漸開啟了從被動(dòng)記言、記事到主動(dòng)描述歷史的轉(zhuǎn)變，不僅完成了對(duì)歷史的價(jià)值判斷，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的生命意義。
        執(zhí)聿記言，補(bǔ)以始末。王言若神，史官實(shí)錄，制成誥命詔策，以布四方。史官以極為精簡扼要的文辭記錄君王言語，并根據(jù)使用場合、使用目的的不同，有時(shí)會(huì)補(bǔ)以敘事始末，形成完整的文字記錄，以不同的文體，體現(xiàn)君王意志，使之成為治國之寶。現(xiàn)存文獻(xiàn)中，《尚書》是最早的記言體史書，《逸周書》與《尚書》體例接近。西周史官的記言書寫形態(tài)主要是在如實(shí)記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工：其一，加上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事由，并用固定搭配詞匯“王曰”“若曰”等點(diǎn)明言語主人身份。如《大盂鼎》銘文：“唯九月王在宗周命盂，王若曰?！薄渡袝?多士》：“惟三月，周公初于新邑洛，用告商王士，王若曰?！痹谶@些“王曰”“若曰”的前面，往往是時(shí)、地、事的扼要介紹，而在其后面，則是對(duì)君王的誥命詔策的實(shí)錄，言語莊重嚴(yán)肅、內(nèi)容常與治國大要相關(guān)，是史書的主體。尤其值得注意的是“若曰”一詞，具敬順之義，有代神靈訓(xùn)話之意，體現(xiàn)了文辭的重要性和不可置疑性。這是史官在記錄具有史鑒意義的口頭語辭過程中最簡單的補(bǔ)充，但卻是將口頭語辭轉(zhuǎn)化成為史書的關(guān)鍵一步。而時(shí)、地、事等書寫要素的齊備，為君王講話呈現(xiàn)出更為完整的面貌，逐漸由單純記言演變出言事合一的趨勢，直接影響春秋后期形成的《國語》的書寫。其二，添加情景描述，突出文體性質(zhì)。如《尚書?湯誥》：“王歸自克夏，至于亳，誕告萬方。王曰?！薄罢Q告萬方”的簡單四字，交代了“誥”的原因以及“誥”的文體性質(zhì)。更詳盡的如《逸周書?大匡解》，補(bǔ)充記錄周王發(fā)言的背景、目的，涉及許多細(xì)節(jié)，是一篇完整規(guī)范的文辭記錄，也是史官書寫活動(dòng)文獻(xiàn)化的典型范例。這些詳細(xì)的場景描述和因由介紹的記錄，使史官的書寫活動(dòng)變得更為生動(dòng)、豐滿。其三，記言與時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)描述渾然一體，記言與記事結(jié)合。如《尚書?召誥》先寫成王的活動(dòng)以及召公相宅的具體過程，再寫周公祭祀和命令開工，又寫召公委托周公上書的話語，告誡成王應(yīng)當(dāng)敬德保民，保天命長久。文章在記述召公的言語之前，詳盡地描述了相宅和祭祀以及動(dòng)工的情況，使召公的發(fā)言順承而下，言事一體，不可分割。又如《嘗麥解》，其記錄的是周王初飭歲典的發(fā)言，對(duì)發(fā)言之前“祈禱于宗廟，嘗麥于太祖”的細(xì)節(jié)記述，具有很強(qiáng)的儀式感，與周王殷勤告誡的發(fā)言緊密聯(lián)系。周王發(fā)言之后，尚有“眾臣受大正書”“太史策刑書，箴大正”，“箴太史乃藏之于盟府，以為歲典”等詳盡復(fù)雜的典禮環(huán)節(jié)的記述。在這里，典禮儀式的記述與對(duì)周王的記言融為一體，具有獨(dú)立的價(jià)值，已開言事兼記體史書之先河。
        品酌事例，理貫其中。西周史官單獨(dú)記事的書寫活動(dòng)主要出現(xiàn)在《逸周書》中。如果說，君王口含天憲，言出法立，史官記錄君言，使之成為維護(hù)王朝政治秩序和社會(huì)秩序的規(guī)范，成為當(dāng)時(shí)制度建設(shè)的必要，那么，記事則是對(duì)意義重大的歷史節(jié)點(diǎn)的載錄和再現(xiàn)，雖然目的同樣是為了監(jiān)察君王、垂憲后世，在客觀上卻具有了描述歷史發(fā)展規(guī)律的意義。相對(duì)于記言，史官在記事的書寫活動(dòng)中因?yàn)槟康亩ㄎ?、角度選擇、材料剪裁等方面有更大的自由，所以能更集中地體現(xiàn)史官主體意識(shí)?！兑葜軙?程寤》記載太姒吉夢，昭示天意，為周的即將興起并取代殷商得天下的合法性作出解釋。《作雒解》記錄武庚作亂始末、周公平叛并營建雒邑之事，尤其值得注意的是文中詳細(xì)地記載了雒邑的規(guī)模形制，“立城方千七百二十丈，郛方七十里，南系于雒水，北因于郟山，以為天下大湊”?！疤煜麓鬁悺蓖癸@了營建成周的政治意圖及武王、周公的政治目光。唐大沛云：“文筆簡古而周密，非周初良史不能為，疑亦出于史逸之手?！薄锻鯐?huì)解》記載的是王城既成時(shí)周成王合諸侯、四夷于明堂的成周之會(huì)，文中詳盡地描述了這次盛會(huì)的主要參與者及相關(guān)禮儀?！吨軙颉吩疲骸爸苁壹葘帲朔綍?huì)同，各以職來獻(xiàn)，欲垂法厥后，作《王會(huì)》。”
        镕裁文辭，斟酌濃淡。西周史官書寫活動(dòng)在不斷地發(fā)展、演變。語言風(fēng)格、辭采修飾、時(shí)間序列等幾經(jīng)變化，體現(xiàn)了西周史官在記言、記事中個(gè)性色彩的增加及其對(duì)“言而有文”的追求，反映了西周史官主體意識(shí)的覺醒。
        首先，從《尚書》到《逸周書》，語言風(fēng)格呈現(xiàn)出一種從古奧簡樸到暢達(dá)活潑的變化過程?！渡袝范嗍枪俜降恼a命詔策和君臣之間的談話記錄，因而顯得莊重典雅，且所記言語年代比較早，給人一種艱澀的感覺，正如韓愈《進(jìn)學(xué)解》所說的“周誥殷盤，佶屈聱牙”。甚至，有一些篇章的語意不十分連貫，即興意味明顯?！兑葜軙纺甏^之《尚書》稍晚，“上翼六經(jīng)，下籠諸子，宏深質(zhì)古”，語言風(fēng)格同樣莊重典雅，但已經(jīng)是具有自然流暢、邏輯清晰的特征。如產(chǎn)生年代較早、描述商周政權(quán)交替的《克殷解》，即使是其中載錄的尹逸所讀的策書，雖然屬于先秦禮法文書，但語言同樣不失曉暢。這種自然流暢、邏輯清晰的筆法是史官整理、潤色的結(jié)果，說明史官的主體意識(shí)和闡釋意愿正在不斷加強(qiáng)。其次，從《尚書》到《逸周書》，同樣為記言書寫活動(dòng)，但語氣詞和感嘆詞出現(xiàn)了一個(gè)由多到少的變化過程。從二者語氣詞和感嘆詞分布情況來看，其主要出現(xiàn)在議論性的對(duì)話中，而在一些布告性、闡釋性的篇章中出現(xiàn)的概率偏少。語氣詞和感嘆詞都是用在句中或句末表達(dá)語氣、增加感情的虛詞，它的變化，反映西周史官記言從逐字實(shí)錄到不斷潤色加工的發(fā)展過程。再次，在記事中展示西周史官“簡而有法”的書寫原則。這種文法正是“微而顯，志而晦，婉而成章”的“春秋筆法”的肇始，目的在于確立、維護(hù)禮法。
        要之，西周史官的文史職守看似只是文字記錄的書寫活動(dòng)，但監(jiān)察君王、立法垂憲、維持禮制才是其職守的核心，而這又需要史官在執(zhí)行職守中發(fā)揮主體意識(shí)。因此，史官們通過文字將這些個(gè)性化的情景描述、過程描述、因由探討以文學(xué)的表現(xiàn)手法補(bǔ)充進(jìn)來，形成歷時(shí)性的完整記言體史書；在記事中，史官對(duì)具有垂法后世的歷史性時(shí)刻進(jìn)行選擇和裁剪，一方面是記言書寫的重要補(bǔ)充，另一方面，則是初開后世記事史書濫觴。西周史官正是在書寫活動(dòng)中，開啟了主體意識(shí)覺醒的歷程，張揚(yáng)了理性精神。
  （摘編自林訓(xùn)濤《西周史官書寫中的主體意識(shí)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《史記》體現(xiàn)了以人為本的精神，即司馬遷為當(dāng)時(shí)人物立傳的標(biāo)準(zhǔn)是人物具有社會(huì)影響力與否，而不是作者自己的喜好。
  B.根據(jù)使用場合、使用目的的不同，史官們都以極為精簡扼要的文辭記錄君王言語，補(bǔ)以敘事始末，形成完整的文字記錄。
  C.如果《逸周書?大匡解》中，史官?zèng)]有補(bǔ)充記錄周王發(fā)言的背景、目的，那么我們就不能認(rèn)為此篇文章是史官書寫活動(dòng)文獻(xiàn)化的典型范例。
  D.相較于對(duì)方，《尚書》的語言風(fēng)格更為古奧簡樸，《逸周書》則更為暢達(dá)活潑，其原因不僅僅是后者年代較之前者稍晚。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一舉例司馬遷記錄劉邦的故事，目的是論證《史記》的記載體現(xiàn)了歷史的真實(shí)。
  B.材料一與材料二都談到了史官書寫中的創(chuàng)作理念，不過二者論述的重心并不相同。
  C.史書的主體是對(duì)君王誥命詔策的實(shí)錄，而對(duì)時(shí)、地、事的介紹往往都是扼要的介紹。
  D.在記言的書寫活動(dòng)中因?yàn)槟康亩ㄎ坏确矫嫒狈σ欢ǖ淖杂桑允饭俚闹黧w意識(shí)無法體現(xiàn)。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.東漢歷史學(xué)家班固認(rèn)為“（司馬遷）其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！?br />B.西晉刺史張輔曾評(píng)價(jià)《史記》為“遷之著述，辭約而事舉，敘三千年事，唯五十萬言?！?br />C.唐代柳宗元認(rèn)為《史記》“渾然天成滴水不漏，增一字不容；遣詞造句煞費(fèi)苦心，減一字不能。”
  D.近代梁啟超認(rèn)為《史記》“行文，敘一人能將其面目活現(xiàn)；敘事，能剖析條理縝密而清晰?！?br />（4）司馬遷對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)是“然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中……政由羽出，號(hào)為“霸王”。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。……五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣”，請(qǐng)結(jié)合材料一說一說此中體現(xiàn)出的司馬遷的創(chuàng)作理念。
  （5）材料二中提到，史官們記事“一方面是記言書寫的重要補(bǔ)充，另一方面，則是初開后世記事史書濫觴”。請(qǐng)你結(jié)合本材料談一談，西周史官在記事上是如何成為后世記事史書濫觴的。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  白洋淀上（節(jié)選）
  關(guān)仁山      淀上壓著層層疊疊的厚雪，撩得王永泰猛地來了精神。他心里念叨，砸冰懵子的季節(jié)到了。
        王永泰挺直腰，擰著屁股下炕。他哼了幾聲保定老調(diào)，腰里纏上一圈繩索，披上油脂麻花的羊皮襖，戴上一頂大皮帽子。他從墻上摘下一支明晃晃的冰槍，扛著冰槍，撲撲跌跌地走進(jìn)雪野里。
        王永泰斜臥在一艘凍僵的船板上，嘴巴噴出一團(tuán)哈氣，拽起拴在腰上的酒葫蘆，比畫兩下，錐子似的目光依舊盯著沉靜的大淀。
        白騰騰的，除了雪還是雪，就像夏日淀上的浪頭一樣白。
        王永泰無聲地笑笑，感到一種空落，只有嘴巴尋著酒葫蘆對(duì)話。
        往年人多的時(shí)候，王永泰總是帶著王決心、二巴掌他們打冬圍。但今年不同往常，王決心在千年秀林栽樹，還要護(hù)衛(wèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)專家在白洋淀勘測。他只能自己在冰上砸冰懵子了。
        寒風(fēng)澀重，滾地而來。王永泰灌了一口雪粉，咂吧咂吧。
        夜空的云層里有月兒游出來了。百米遠(yuǎn)的冰面上有了聲響，他就劃開了浮雪。冰層下邊一個(gè)碩大的黑乎乎的東西。王永泰揉揉眼睛，活動(dòng)一下凍僵的手腳，哈腰輕跑過去，高舉著冰槍，狠狠地砸下去，連連砸著。
        冰層下面的黑東西就蒙了，露出水的時(shí)候，他辨認(rèn)出是一條大黑魚，就迅疾趴下，將被砸暈的大黑魚捉上來，扔進(jìn)他的網(wǎng)兜里。
        后來，王永泰又以同樣的砸冰方式，捕捉了幾條大魚。有兩條大魚活著，悲戚戚地喘息。王永泰想跟魚說說話，但人的語言和魚的語言是無法溝通的，無論他怎么叫喊，在魚眼里也是個(gè)咆哮的啞巴。
        王永泰抬頭看看天，帶著勝利果實(shí)回家。茫茫雪野里，腳下的棉靰鞡響個(gè)沒完沒了。
        忽然，他聽見遠(yuǎn)處的呼喊聲。呼喊聲越來越響，他似乎聽見有王決心的聲音，心就提了起來。他將魚放在雪坎子后就開始朝呼喊聲的方向跑，跑了幾步，王永泰腿邊一閃，細(xì)瞅是淀子來了。淀子用嘴咬他的褲腳，他立刻就明白，王決心他們出事了。
        “決心，決心?。　蓖跤捞┘弊咧?，呼喊著。
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王決心和水牛趴在一個(gè)游動(dòng)的冰排上，讓落水的人抓住竹竿。
        褚蕾蕾和規(guī)劃小組的楊北北、陳小蘭落水了。好在他們抓著冰排沿兒，此時(shí)凍得哆哆嗦嗦，快不行了。
        王決心和水牛有經(jīng)驗(yàn)，趴在一個(gè)大大的冰排上，用竹竿施救。王永泰知道，竹竿瞬間凍了冰，人手攥不住的，這個(gè)時(shí)候竹竿幾乎沒有作用。
        王決心看見他，高聲喊道：“爹，你砸冰懵子帶繩子了嗎？”
        王永泰摸著腰里纏的繩子：“有繩子！”但現(xiàn)在的難題是，怎樣讓楊北北他們抓到繩子。要知道繩頭一挨水，瞬間就會(huì)結(jié)冰的。
        “決心，先別動(dòng)?！蓖跤捞┱痉€(wěn)了，想著辦法……
        王永泰撲通一聲跳進(jìn)冰水里。這一舉動(dòng)讓楊北北驚呆了，褚蕾蕾也嚇哭了：“大伯，你咋下來了？”
        王永泰沒有說話，先是將褚蕾蕾推上冰排，再推楊北北的時(shí)候，就沒有那么容易了，主要是他的身體重，推了幾次都滑下來。
        王永泰將繩子拴在楊北北的腰上，將繩子甩給冰排上的王決心。王決心還沒回過魂兒來，就擺起身子，去接繩子，腳下的冰排跟著搖晃起來。他腳一滑，實(shí)實(shí)地摔在冰排上，手中的竹竿也脫出去，涼浸浸的淀水忽地漫上了冰排。冰排整個(gè)兒成了滑溜溜的白玉，一點(diǎn)兒抓撓也沒有了。
        王永泰眼睜睜地瞅著王決心的身體往淀里墜滑，淀水漫過王決心的膝，浸透了他的褲子。
        這時(shí)，水牛也咚一聲跳進(jìn)水里，遞給王決心一根扁擔(dān)。王決心靈機(jī)一動(dòng)，用扁擔(dān)搪在兩塊冰排之間，一頭兒恰恰頂住了下滑的身子。借著這股勁兒，王決心騰地將身子從冰上硬挺了起來，一滾，滾出一溜脆響，搭上了對(duì)面褚蕾蕾趴著的冰排。
        王決心拽著王永泰甩過來的繩子，下面推，上面拽，楊北北終于被拉上了冰排。可是，馱著他們?nèi)说哪菈K冰排有點(diǎn)兒承受不住，一顫一悠。王永泰讓水牛過來推，他游動(dòng)著，伸手去抓另外那塊大冰排。
        落水的陳小蘭冷得快凍僵了，說不出話來，她的身體緩緩下沉。王決心看見了，大吼：“小蘭，爹快救小蘭??！”說著，就將繩頭甩給了王永泰。
        王永泰就勢抓住了陳小蘭的胳膊，用繩子纏住。陳小蘭也不知從哪里爆發(fā)的力量，伸手死死摳住王永泰的喉嚨，這是王永泰始料未及的。人到最后的時(shí)刻，手勁是非常大的。王永泰幾乎要窒息了。
        王決心借著月光看見了這一幕，他跳進(jìn)冰水里拽開陳小蘭的手，用扁擔(dān)狠命一挑，讓她的身體與王永泰的身體分離，兩人聯(lián)手再將陳小蘭頂上了冰排。只聽見扁擔(dān)的斷裂聲，水澇澇的陳小蘭滾動(dòng)了一下，騰起一團(tuán)扎眼的雪粉。
        “決心，我們趕緊上去??！”王永泰吼著，吼得青筋暴突。
        王決心甩了半截扁擔(dān)游過去，先將王永泰推上去，栽了一臉雪。王永泰又將水牛拽了上去，水牛重重地摔在冰面上，嗷嗷叫著，凍得兩條腿亂亂地踢騰。
        王永泰的手臂凍麻了。他吃不住勁兒，晃了幾晃，一頭跌在水牛的懷里。
        王決心氣力運(yùn)足了，又順手將幾個(gè)人從冰排上拽到冰面，這才算是真正安全了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說善用伏筆，如王永泰出門時(shí)腰里纏上的繩索為下文王決心他們用繩索救人埋下伏筆，前后形成照應(yīng)。
  B.王永泰感到空落，只尋著酒葫蘆對(duì)話的原因是眼前的雪景白騰騰的一片，讓他產(chǎn)生了年華易逝的失落感。
  C.小說運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫突出了王決心他們救人時(shí)的情形，可謂是波瀾起伏、一波三折。
  D.小說中關(guān)于雪景的描寫，不僅突出了天氣的寒冷、惡劣，也側(cè)面襯托出了王永泰等人的勇敢、熱心。
  （2）關(guān)于文中描寫動(dòng)物的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.碩大、黑乎乎的大黑魚是王永泰砸冰懵子帶來的一次收獲，也成功讓他提起了精神。
  B.王永泰想跟悲戚戚的大魚說說話，這樣的描寫展現(xiàn)了主人公王永泰內(nèi)心的失落感。
  C.大魚、淀子等動(dòng)物的描寫，能讓人感受到人類與動(dòng)物的對(duì)抗以及和諧，引人深思。
  D.咬住王永泰褲腳的淀子，描寫筆墨雖少，但能夠感受到人與動(dòng)物之間的熟悉、默契。
  （3）王永泰出門砸冰懵子的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
  （4）關(guān)仁山的文學(xué)作品兼具“粗獷”和“柔情”，本文也不例外，請(qǐng)結(jié)合文章對(duì)此進(jìn)行簡要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        竹子生得高大挺拔，雋秀清朗，人們被它迷惑總是以為它是“一棵樹”——木本植物，然而竹子是根正苗紅的禾本植物， ①，它是植物界當(dāng)中名副其實(shí)的“千里馬”——是世界上生長速度最快的植物之一，有的竹子在一日之內(nèi)最快可以生長1米左右，最高的可以達(dá)到24米，妥妥的“竹立禾群”。
        關(guān)于竹子究竟能活多久依然是個(gè)謎，大多數(shù)竹子的營養(yǎng)生長可以長達(dá)60多年。有趣的是，大多數(shù)竹子不論其分布遠(yuǎn)近，同種竹子均會(huì)同時(shí)開花， ②，早在2000多年前，《山海經(jīng)》中就有相關(guān)現(xiàn)象的記載，“竹生花，其年便枯”。因此，竹子的大面積開花枯死也是研究的熱點(diǎn)課題，尤其是竹子開花問題，科學(xué)家們對(duì)此提出了很多假說，其中主要有兩種假說：內(nèi)因論認(rèn)為竹子開花受獨(dú)特的生物鐘所調(diào)控，竹子開花具有一定的周期性，且周期取決于它的內(nèi)部發(fā)育節(jié)律，生長到生理成熟年齡之后就會(huì)開花；外因論認(rèn)為竹子開花受到 ③，尤其是干旱，高溫和水澇。隨著科學(xué)研究的進(jìn)步，科學(xué)家還提出了一些其他學(xué)說，如“周期衰老與復(fù)壯學(xué)說”和“營養(yǎng)學(xué)假說”等。
  （1）下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與文段中“千里馬”的用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。
  B．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了。
  C．在散文中，所謂“形散”是指散文的選材十分廣泛。
  D．海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)用手指“說話”。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一 今年7月21日，國際自然與自然資源保護(hù)聯(lián)盟宣布，長江鱘滅絕。這一長江旗艦物種就這樣和我們永別，消亡不見。
        材料二 2001年4月1日，“?？招l(wèi)士”王偉駕駛81192號(hào)戰(zhàn)機(jī)為攔截侵犯南海領(lǐng)空的美軍偵察機(jī)，與敵機(jī)發(fā)生激烈的碰撞，戰(zhàn)機(jī)墜落，王偉犧牲。2017年，王偉之子大學(xué)畢業(yè)，成為一名海軍軍官，編號(hào)81192號(hào)戰(zhàn)機(jī)被王偉之子重啟。英雄雖已遠(yuǎn)去，精神永遠(yuǎn)留存。
        在我們生活的這個(gè)世界，無論是物質(zhì)還是精神，他們之中有的逐漸消亡，令人遺憾痛心；有的永恒留存，讓人自豪欣慰。
        請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“消亡與留存”為話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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